两岁九个月至两岁十一个月中英文启蒙记录 -pg电子游戏官网官方网站

两岁九个月至两岁十一个月中英文启蒙记录

2019年3月26日至5月26日

一、英文方面的新进展

（一）开始成串使用形容词/副词

yoyo is still sleeping. yoyo is too sleepy.

yoyo took you safely to the ground.

yoyo couldn’t see any mountains.

有时甚至可以使用两个以上的修饰词，比如

a lovely sunny day

a big huge dinosaur

把新书的腰封在脖子上围了一圈，说：yoyo got a long warm scarf.

（二）时态解锁“现在完成时”

常见的一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时，都可以使用，不过有时也会出现时态混用。

yoyo is a good climber.

yoyo rings the bell. dingdong！

yoyo is licking mummy's hand.

i love feeding pigeons.

yoyo is reading newspaper. yoyo is too busy.

也许是绘本中过去时最常出现，因此她在生活中也常常使用过去时

yoyo got daddy’s glasses.

yoyo wrapped mama in the dressing gown.

mama pulled the petals off the flower.

mama heard the icecream truck sound.

the dog barked at yoyo’s cake.

最近两个月，发现她的表达中第一次出现了现在完成时：

yoyo has found a cat.

yoyo has stopped the traffic.

并且发现所有格很多时候也对应正确

how does mummy eat her lunch？

look at the cat！isn't he cute？

it's my clothes，you can't dress it！

最近还很爱用would like句式

i would like to read a book about taxi.

would you like to eat this cake?

钻到棉被里当房子，说：“would you like to share your（my） house？妈妈想不想分享呦呦的房子？”

（三）情境游戏

自己设定情景，然后开始玩起来，仍然是这个阶段的主要游戏类型。因为看了太多绘本，所以各类情境其实在绘本中都反复出现过了，有时她的表达也直接来源于某本绘本。

1.最常见的情景就是烤蛋糕了

假装做蛋糕，伴随着动作进行描述：“the chef is making bread and toast. yoyo dumped in a whole box of sugar！let's slide the cake in the oven. i make and bake and wait for the cake.”端着彩泥做的蛋糕走过来，说：“here comes a birthday cake！”

2.玩医生游戏

很喜欢和自己的恐龙们玩医生游戏，她是doctor yoyo：“open wide！say ahhh！said yoyo the doctor. the dinosaur opened his mouth as wide as he could. dinosaur has a sore throat.”

“yoyo has a hurt paw.呦呦有个爪子疼 let's take him to the vet.”（到底是谁要去看宠物医生，妈妈一脸懵）

3.边画边说

“yoyo drew a beaver’s body，yoyo drew beaver’s hand.…… the circle looks like a（the）sun.”

4.开party

摆出自己的恐龙们开始一个人玩起来，听到她说：“welcome to the dinosaur party. let's share some treats.”

“呦呦端来了蛋糕，是爷爷的生日派对”

5.路边遇到狗狗，说：“yoyo gave the dog a treat. good dog!”

6.“our castle is ready.”

我问她：谁住在城堡里？

她回答“the king and the princess”

7. 我跟她说，你是不是很早就能自己在小马桶便便了？她回答：“tink tink toot（模仿便便掉到马桶里的声音），i did it！”

8. 吃到了冰淇凌，美滋滋地感叹了一句“brilliant！ said yoyo. ”

拿着冰激凌假装咬了一口cone的底，说“yoyo took a bite of the bottom.”

蛋儿蛋儿想吃塑料饼干（苏打饼干）…leave some for me

二、中文方面的新进展

（一）中文表达显著进步

这两个月明显发现，她在日常生活中的中文表达更加清晰流畅。这为9月的入园做好了准备。

虽然英文表达中时常还是你我部分，但中文表达终于开始多次使用“我”了。比如“我感到很冷。”

（二）认字进展

指读绘本书名以来半年了，我一般用手指指读书名后把最常见的字单独强调一下，截至目前认识的有：大、小、妈妈、爸爸、车、我、人、吃、车。

半年只认识了不到十个字，效率也是相当可以。初步判断，她目前对文字尚未产生兴趣，认字敏感期也遥遥无期。其实认字这件事是最不急的了，所以不妨就这样细水长流地指读标题，静态识字敏感期的到来。

（三）趣事分享

1.她给毛绒玩具们起了名字

我对他说“你给爸爸起个名字”

她回答“爸爸太大了，起不动.”

2.最喜欢谁

爸爸问她：

最喜欢爸爸还是妈妈？答：妈妈

最喜欢妈妈还是奶奶？答：奶奶

最喜欢奶奶还是爷爷？答：爷爷

最喜欢爷爷还是爸爸？答：爸爸

最喜欢妈妈还是爸爸？答：妈妈

最后我们发现，被她循环了一个圆圈，形成一个闭环，不分胜负！

三、数学启蒙

总的来说，无显著进展。

也许是疏于引导，对数量对应关系的理解甚至有些退步，于是叮嘱了奶奶日常注意强化一下。奶奶作为一个小学数学老师，总觉得数学根本不用急，但我以亲身经历体会到，在基本的数学概念这件事上提早下些功夫总是好的。

于是近期开启了新的动画片，numberblocks(数字积木），第一次看，她就特别喜欢，跟着咯咯咯笑，看完主动提出还要看。所以这部动画就偶尔穿插着给她看。

四、想象力继续放飞

在小花生看到一个帖子，某个妈妈很严谨地收集案例，想要看认字和想象力是不是存在此消彼长的关系。

从呦呦目前来看，认字确实没有进展，但是想象力却一直带给人惊喜：

手里拿着咬了一部分的饼说“鳄鱼！”我仔细一看，咬出的形状真的很像一只鳄鱼。

用手电筒照着墙上的画说“the light warms the picture.”

摸着妈妈胳膊上的汗毛说“妈妈的毛像草坪一样”（汗毛很重的妈妈哭笑不得）

“妈妈，窗帘想幕布一样”，她躲在窗帘后面，拉开来幕布说，“演出开始了”

用纸做了帽子，说“妈妈是painter，呦呦给妈妈买了粉刷匠的帽子，正合适”

趁着618图书大促临近，推荐一套中文绘本：《亲亲科学图书馆》这套是最近的新欢，接受度特别好，所以我开始买了1-4辑，后来把5-7辑也收了，一共70本，能看很久了，强烈推荐！

《亲亲科学图书馆》和《蒲公英科学绘本》相比可以说各有千秋，亲亲的文字表达简洁干净、能把复杂的原理和历史沿革用小朋友能理解的方式讲下来，蒲公英更有文学色彩、更细腻，而且除了大字外，还有小字满足延伸阅读，但是蒲公英这套呦呦并不是每本都接受，而亲亲的每一本她几乎都能接受，可见其魅力。

最后，放一张书柜图书照吧，都是呦呦的书，里面八成以上已经读过了，不包含另外打包装箱的两三箱低幼纸板书以及另外装盒的牛津树和raz。