2013

发布于 2024-03-11

不能 -pg电子游戏官网官方网站

首先要看你看的是什么书，如果是口水书，诸如寻宝记之类的，看与不看一个样。书的选择比数量重要。古谚所谓半本论语治天下，读得少而精，比无深度的纯数量化的阅读重要。
其次，读得多不如读得熟。读一万本无深度的口水书，不如熟读任一本中国经典或欧洲经典。熟到可能任意引用，绝对是加分项。
再次是如何读。泛读不如精读。精读一本经典的说，精读一首诗，实际既是知识积累，也是思维训练。比如小朋友耳熟能详的《静夜思》，如果细讲的话，可从诗主题切入李白的生平，并讲述魏晋南北朝以来的北方民族大迁移，栗特人在中原经商与做官；也可从文本修改讲起，讲到明朝时这诗才定型，现在学的这诗作者算是李白吗？……

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匿名花友

想法

大量的阅读，真的能提高孩子的写作水平吗？

我来讲一下阅读量大这件事我自己，小学一年级开始在县图书馆看书。老妈从来没给我借过带拼音的书，上来就全是印着方块字的书。小学一年级的时候，把儿童阅览室的童话全都刷了个遍。小学二年级入坑儿童小说，海底两万里这样的书，我暑假一天可以看两本。小学三年级的时候，图书馆的阿姨说我快把儿童阅览室的书看完了，当然她们只是调侃一下。小学四年级的时候，县图书馆举办的全县征文竞赛，我在全县的小学生里拿了第1名，只有一个第1名。

即使如此，回过头去用成人的眼光看我小时候写的作文，还是挺垃圾的。不要用大人的眼光去评判孩子的...

珍妮花0146521844

10岁

想法

大量的阅读，真的能提高孩子的写作水平吗？

关于大量阅读这件事，很多家长纠结的问题，我都曾经有过：
❤ 读了很多书，到底读懂没读懂？
❤ 读的书到底对不对，有没有营养？
❤ 阅读理解和作文成绩能不能实质提高？

我自己是一个大量阅读的推崇者。小学阶段的学习，截止目前，英文因为课内简单，确实阅读理解和写作都是能轻松应对，这个绝对归功于坚持阅读。中文阅读对语文成绩的帮助就没有太明显了，甚至是有些副作用。
- 阅读理解，感受力和理解力还行，但是常常会因为用自己的理解和自有词汇答题，扣分！
- 课内作文改几稿、写很久也不是个案...

上海小囡

14岁

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大量的阅读，真的能提高孩子的写作水平吗？

万事开头难，这时候家长做好引导工作就十分重要，刚开始可以启发孩子用书面用语来表达意见，怎么用课本中的语言来回答问题（完整句子，句式，不同词句相近含义的对比）父母做个输出方面的有心人，孩子一定会有所领悟，逐渐积累信心。第二阶段可以尝试每天写一句话，小日记，记录今天最开心的事儿，难过的事儿，有趣的事儿…，配幅小画，自己完成看图写话。第三阶段，仿写杂志上的优美诗歌和段落，我记得寒假暑假作业都有这些段落用以激发灵感，真的写好了可以去投稿。前面的三个阶段应该在三年级以前完成。第四阶段就...

jessica1013

6岁

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大量的阅读，真的能提高孩子的写作水平吗？

大量的阅读只能说对写作有助益大量的阅读，和写作之间，没有必然的因果关系。
你会发现，一个孩子读了大量的书，但是写作，写不好就是写不好，还是没有思路。
说到底，就是输入和输出不是同步的；输出是需要过程和技巧的，模仿是输出的第一步；有的孩子不屑于模仿，那是别人的东西；有的孩子想模仿，没记住人家是怎么写的，换句话说，看书看了个热闹。。。所以，在小龄阶段，还是需要适当的引导短语和短句的输出，慢慢的有仿写的能力，后面才有成段的底子；

霁晴j

8岁

12岁

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大量的阅读，真的能提高孩子的写作水平吗？

想起黄霑的故事
写起歌词一气呵成

余华
最初在拔牙
后来想写作，买了名著，逐字逐句学

最近《在菜场，在人间》的作者菜场阿姨
今日头条出了几期节目，采访了几位民间写作者，阿姨说了一句:我不是借文学体验生活，我就在生活里。

阅读和写作有直接联系，但没有因果关系。会写的孩子一是有足够生活阅历，二是有足够的文学素养，三是有大量的日常练习。

先要对孩子有信心，你觉得不满意的，流水账的内容，也要从中找出写的好的部分去肯定孩子。
然后跟孩子要有日常对话。他读的书每天的见闻能不能表达...

匿名花友

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大量的阅读，真的能提高孩子的写作水平吗？

从三岁到小学前的三年时间看200多本绘本，二年级了，两三天才看完一本字数不多的拼音书，这就自称“庞大的阅读量”，如此离谱，真闻所未闻，确定不是来搞笑的吗？
建议看一看图中这两条问题下的回答，你就知道为什么了。

匿名花友

想法

大量的阅读，真的能提高孩子的写作水平吗？

也来谈谈个人的感受，大家都比较认可阅读的质和量是写作的基础，但是问题中提到的阅读量确实不多哦。不过，家长也不要着急，重在保持孩子有良好的阅读习惯，且家长对孩子阅读的书籍需把把关，尽早的读经典好书。至于口水书就不要浪费时间了，哪怕有些畅销书也尽量少看哦。以我家老大的经历来看，单说中文阅读，他在2年级的时候，每天可以读完一本10万字左右的儿童小说，目前3年级，每天还是会保持良好的阅读习惯，每天完成1-2本儿童文学作品。我觉得3年级的娃，在作业和户外活动之余还能保证阅读，是多么奢侈...

miame

11岁

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大量的阅读，真的能提高孩子的写作水平吗？

it depends 看读什么书，怎么读书，读完有没有输出。

但是不管能不能写好吧，我记得听过一句话，很认同：假设读书像竹篮子打水，哪怕空了，篮子最少也洗的很干净。

当然，如果想事半功倍，读书是要选择，讲求方法，最后落到实处的。

首先：读经典，有选择，不同分类。当然作为家长，这个选择是我来做的，我并不认可现在的某些推荐，比如5年级推荐读骆驼祥子的，那书太丧气了，而我觉得丧气这个事情是传染的。（多加一句，现在的抑郁症增多我自认为就有丧气传染的原因）。这种书不是不能读，但是等有了基础的抵抗力再读...

佛系的然妈

9岁

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大量的阅读，真的能提高孩子的写作水平吗？

大量阅读大量练笔才能提高写作水平大量阅读可以提高孩子的见识，提高鉴赏水平，提高思想深度，但是我觉得要想提高写作水平，还需要大量的练，不断的改。不断的动笔，不断的思考，不断的提炼，才能写好作文。
先从仿写开始，借鉴别人的表达方式、写作手法，老实说，我觉得二年级的小朋友能把事情说清楚，条理清晰，就非常厉害了。
此外，我觉得阅读也分精读和泛读，泛读孩子们读的时候就是在看情节，根本不会考虑别的，顶多会给他们写作文时提供一些素材，精读对写作的用处更大。但对于二年级小朋友，我觉得把校内课文精读好，每一次学校作文写好，成...

ferny

12岁

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大量的阅读，真的能提高孩子的写作水平吗？

阅读量≠写作水平阅读量和写作水平没有绝对联系，不能以前者自然推到后者。小孩子的写作水平，文字意识不是从阅读中自发产生，必须刻意引导，它有技巧和基本规则（尤其中小学校内作文）。况且阅读不同内容，营养差别也很大。看漫画书，畅销书，故事书还是文学性强的书。怎么读？只看故事性情节，遇到细节描写，氛围烘托，景色勾勒等就跳过，那就只看个热闹。有些孩子看多了自己也会想要模仿写，很可能他就会意识到要修饰要布局要完整要通畅。让孩子多读诗词，领略到文字之美；读当代中外经典，意识到构思之妙；多看看历史地理等人文视...