阅读量和写作水平没有绝对联系,不能以前者自然推到后者。小孩子的写作水平,文字意识不是从阅读中自发产生,必须刻意引导,它有技巧和基本规则(尤其中小学校内作文)。况且阅读不同内容,营养差别也很大。看漫画书,畅销书,故事书还是文学性强的书。怎么读?只看故事性情节,遇到细节描写,氛围烘托,景色勾勒等就跳过,那就只看个热闹。有些孩子看多了自己也会想要模仿写,很可能他就会意识到要修饰要布局要完整要通畅。让孩子多读诗词,领略到文字之美;读当代中外经典,意识到构思之妙;多看看历史地理等人文视野,建立文学修养