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 今晚，我辅导了孩子写作文。虽然过程很快乐，但是我还是担心孩子会太依赖妈妈，以后不敢自己动笔。

先说一下孩子的情况。孩子的思维不够活跃。孩子自己写的作文基本会抄袭老师的创意，例如老师举例说猫会用它的脚画画，孩子就会写这个。而且孩子会写虚构的东西。我家没养猫，但是有养鱼和乌龟。但她写了虚构的猫。我看了她写的猫觉得不是她自己的东西。

于是，我决定和她重新讨论。一开始她不乐意，她说是不是她写的一塌糊涂，所以需要重新写。我答到不是写的不好，是因为写的虚构的东西没办法表达你的水平。她接受了。

我们开始讨论。这个很关键。因为我始终觉得不能太主动，否则成了我写作文，我始终鼓励她说。今天的主题是动物。她接触过的动物有表妹的兔子、邻居家的狗、自己家的鱼和乌龟。可是人家非要写猫。我突然想到，我家窗户外经常来一只野猫。于是，题目就是窗外的野猫。接下来，我和她一起回忆了野猫的趣事，都是真实的。讨论完并列了提纲，并把趣事的关键词写出来。

讨论完开始写，我离开了她的书桌，坐到自己的桌子前，还在同一个房间。因为讨论相当于口述了作文，所以这次她写的很顺畅了。写完后，她给我读了一遍，我帮助她修改了几个标点和错别字。有个别句子修改一下会更好，但是我并没修改，给老师留一些问题吧。😄

这就是我今晚辅导孩子写作的经过。大约花了1个半小时。过程很快乐，结果也很满意。刚刚在花生网上一搜，一个作文老师说除非孩子是天才，大部分孩子是需要辅导作文的。这个坚定了我自己辅导作文的信心。mark一下。