2014
刚刚6岁的max可以自主阅读各类章节书了。每天抱着不同的书用着不同的姿势猫在某个角落读书的时候，就是我们最欣慰的时候。他可以安静的享受阅读的乐趣。我们可以安心的做自己的事情。4月初让max做了ar测试，全程自己阅读完成答题后，ge 2.9.相当于美国2年级第9个月的学生学习水平。经过了近两个月的超长假期，系统的陪他泛读精读结合，词汇专项练习。昨天又重新测试了一次ge3.6，还是有很大进步。突然开始有些感谢这个超长的假期，可以让我们更加专心的陪他。不仅英文有了很快的进步，就连曾经让人头疼的中文也慢慢步入了自主阅读的状态。包括西班牙语的阅读也进入了自主阅读。
言归正传。
想要推着孩子前进，爸妈必须以身作则，自己成为终身学习者。早期的陪读非常重要。和孩子们一起阅读，一起进步。
孩子的英文启蒙应该从什么时候开始。其实对于不同的家庭，建议应该是因人而异的。当然是越早越好，但是借用蔬菜老师的话：没有最好，只有最合适。早早开始，慢慢来。何时开始，都不晚。这句话真是说的非常棒！
回想一下，对max的英文启蒙应该是从0岁开始的。为什么我们会如此重视英文。原因很简单，因为作为工具语言，当你掌握之后，会打开一扇更广阔的窗户，看得更远，体会得更多。这个体会是在大学以及工作之后更深切，我们本科都是理工科，毕业论文中也需要有英文介绍部分。再者由于我非常喜欢芭蕾，max的爸爸超级热爱音乐。由于我们的英文还算可以，因此我们可以阅读更多的相关书籍，看到更多的课程。可以跟更多的人去交流，分享。在自己热爱的领域，找到另一番不同的学习感受。
因此max出生之后，哄他睡觉的时候我和max的爸爸就会哼唱很多英文儿歌。这些英文儿歌也是在他睡觉的时候，一个一个慢慢积累学会的。max小时候是一个高需求宝宝，每天白天的小觉几乎都是在怀里度过的，而且哄睡极难。经常儿歌唱了好几轮，好不容闭上眼睛，有一点点动静就就有可能前功尽弃。好不容易睡着了，也得抱在怀里。所以这个时候，就是非常好的学习英文儿歌的时间啦，每天还能学以致用，现学现卖。而且说实话，通过学习英文儿歌，我的词汇量也增加了，听力，口语尽然也比原来好了，真的收获颇深。主要用的儿歌就是鹅妈妈童谣，以及大名鼎鼎的super simple song还有各种手指谣。最后统计下来，我竟然在他1岁之前学会了200多首英文儿歌。他醒了的时候，就在他跟前各种表演，这就是最早的磨耳朵阶段。
随着他的年龄增长，max4个多月的时候，得到了人生中的第一本书——布书，是sam从美亚买回来的lamaze，叫做“twinkle twinkle，emma”布书的好处就是可以水洗，消毒。因为小宝宝非常喜欢用自己的嘴巴探索世界，无论什么东西一定都想要去尝尝。所以布书买回来以后就可以水洗然后上锅蒸一下，高温消毒后就可以放心的给宝宝们去“尝”试了。里面有一些小机关，每次给他读的时候，他都会乐的傻笑。
我们非常喜欢的布书品牌有lamaze，jollybaby和fisher-price(费雪）。这些布书里面通常都会有很多小机关，有的可以发出沙沙的声音，里面有响纸，还会有多种触感，还有的里面会有软的镜子。对宝贝们的早期各种感官有很好的刺激。而且爸爸妈妈们也可以跟宝贝们一起去玩里面的各种小机。
8个月的时候，我们入了lift-the-flap first words 和 counting book 的翻翻书。应该算是真正意义上的第一套书。非常推荐！！！
这套书里面有各种翻开的小机关。一开始我们会翻开这个小机关陪他一起去探索，后来小朋友就喜欢用小手去扣开各种翻翻页。去看里面的东西。经过一段时间，他可以做到我们说出词汇，他就自己能找到相应的图片了。而且简单的翻翻书对孩子的小肌肉发育也很好，这套书里面的很多翻翻页也被max小朋友给暴力的撕掉了。。。当然这是特别正常的事情。欣然接受，加上在正确引导就好。而且还会出现用嘴巴去啃啃书的味道，体味一下书香。这都是常有的事情。
经过了最初期的听力积累，以及睡前仪式中增加的reading time。
从此之后我们就开启了各种图书的买买买以及陪读之路了。
这个阶段基本都是人肉阅读，我也经常会在各种书中遇到不认识的词汇。提前查字典，用便利贴贴在书的内页。给他读书的时候，也是自我进步的时候。有了孩子之后发现自己的英文能力也是突飞猛进。
（tip： 也有朋友问过我这个年龄段的小朋友可以看什么动画或者可以听的音频。3岁以下的小朋友，我都不推荐看动画哦，因为这个年龄段的小宝宝最好的语言刺激来自——自己的爸爸和妈妈（第一，太小看电子设备对孩子们的视力非常的不好，第二他们对于电子音的输入非常有限。）因此妈妈们可能要辛苦一些，多和宝宝交流，跟宝宝们多多说话。中文的，英文的都可以说很多：正常的聊天，词汇，还有各种童谣或者手指谣。）
多跟孩子聊天，即使他们不会说话，但是他们的小耳朵正在吸收各种不同的声音，为开口说话做着准备。积累基础认知，和各类食物的名称，当你说出某个单词的时候，他们会用小手去指认。当然这个阶段也可以中英文混着说。不要担心孩子会混淆，他们的小脑袋可聪明呢。
当然很多家长害怕自己不标准的发音会影响孩子以后的英文发音。这个担心，怎么说呢，其实这个随着孩子的年龄的增长，听了更多原版音频，他们会自我修正。就像很多孩子听着家人说方言长大，他们也一样可以说一口标准的普通话是一样的。
当然现在max偶尔也会给我纠音。。。因为他从动画，电影里吸收到的发音真的更纯正。而且美音，英音随意切换。经常模仿不同动画片里面的配音。因此不用特别纠结语音问题。如果还是纠结担心，可以入手点读笔以及点读书，陪孩子一起用点读笔重复的听读，模仿。现在大部分的书都出了点读版，非常方便。
2岁-4岁：2岁以上，可以选择的空间就很大了。各种类型的绘本，机关书都是宝贝。
已经过了口欲期的宝宝对吃书本的兴趣就没有那么大了，但是偶尔也会再尝尝。他们开始喜欢用自己的小书手去探索书里面的世界，花花绿绿的绘本。
这个阶段我们经常阅读的是翻翻书，立体书，机关书，触摸书。还有童谣书。当时我们一起读了廖彩杏绘本的1-52周，一边读一边唱。廖彩杏系列的绘本最大的亮点就是韵律。通过唱读绘本，让孩子喜欢阅读英文绘本。当然这里面的书也是根据他的喜好，会有一些常读的，还有一些到现在也没怎么翻过的。每个孩子的喜好不同，喜欢的书的类型也是有很大差异的。
这里面最早让max开口的书就是brown bear系列。以及child‘s play 的洞洞书系列。还有five little monkeys 系列。
2-3岁这个阶段推荐大量听读玩绘本类的书。分级阅读类的书，可以不着急。因为绘本大都插画精美，可以探索和挖掘的内容更丰富，跟孩子互动的环节更多，可以问答，讨论的东西也更多。语言是用来交流的，读书的过程中，我们的关注点不仅仅在字面，可以让孩子们多观察图片中的内容，跟我们一起说说，图里面他们看到的什么
接下来我会说说这些个不同的绘本都有什么。
1. 翻翻书的设计很巧妙，利用画中画的形式展现给孩子们同一个东西。书里面有可以翻开的画面，可以激发孩子们的好奇心。在翻阅的过程中需要宝贝们运用手，眼，心的配合才能完成。通过翻看，探索，猜测，触摸起探索书中的内容。
我们读过的书单：《dear zoo》，《where is baby belly button》，《peek-a-who》，《peek-a-moo!》，usborne系列《peep inside》《look inside》《lift the flap》《甜心英语》......
2. 立体书，机关书结合了书本和玩具两种属性。展现了很丰富的多元化和变化性。可以让宝贝们得到视觉，触觉的刺激，丰富想象力和创造力。
我们阅读过的书单：《baby all》，《我的情绪小怪兽》，《3d wild》，《甜心英语》《bizzy bear 》......
3. 触摸书很适合触觉发育敏感期的宝贝。让孩子们去感受光滑，柔软，坚硬，粗糙......不同触感的材质给孩子们不同的触觉记忆，让孩子们的认知变得多样有趣。
书单：《in and out books》《that's not my dinosour》《小熊波比》......
4. 洞洞书，顾名思义就是书里面有各种洞洞，孩子们可以把小手穿过去摸摸下一页都有什么，透过洞洞去观察每一页都发生了什么。
书单：child's play 系列。
5.动画片绘本系列：
maisy mouse 小鼠波波
汽车镇
小猪佩奇......
这个时期的听力输入还增加了动画片。
看过的动画片我从易到难的总结一下：
《super simple song》：超级推荐的第一套系统的儿歌动画。作为孩子可理解性输入的第一关非常棒。
《小p优优》：一个超级可爱的小男孩跟一群小动物之间的故事。台词不多，故事简单，语言易懂，容易模仿。
《maisy mouse》：小鼠波波，因为有绘本一起阅读，所以看起来也非常轻松。
《警车珀丽》《拖车汤姆》。。。
3-5岁
这个部分和2-4岁有重合的，就是3岁多开始分级阅读和绘本共同阅读的部分。自此基本上就是绘本和分级阅读共存，通过分级阅读慢慢积累阅读词汇，绘本还是会选择喜欢的去购买和阅读。因为绘本的语言更加优美，词汇量更大，插画更讲究。对孩子的审美和认知都有非常好的帮助。
3岁以后，因为前期积累了大量的听力词汇，因此可以慢慢的进入学习英文的阶段了。而且这个阶段，他突然对字母非常有兴趣，通过简单的动画，自己掌握了26个字母的字母名和字母音。没事还喜欢用字母磁铁发明一些新词，自己去拼出来。
最好的读物当然是各种分级阅读，句型从简到难。孩子们通过阅读可以积累基础词汇，高频词，拼读规则。为英文阅读可以打下非常好的基础。
最最让人欣喜的一套书就是阅读学习过的学乐小盒子系列。
1. 学乐nonfiction sight word系列
整套书分成四级，知识点级级相扣，级级巩固；虽然难度逐渐递增，但只要孩子循序渐进学习，很容易掌握。
2. first little readers 系列
first little readers 小小阅读者系列，学乐启蒙读物套装，这一套非常适合英语启蒙和准备开始分级阅读的孩子。通过阅读习得 sight words 常用句型和单词。
这套书和nonfiction sight word readers系列可以配套使用。这套书中fiction的部分更多，有很多好玩的小故事。可以跟孩子一起玩，比如绘画的部分，还有一些简单的游戏。
官方给出的介绍，很贴切(tips:很多时候，当你发现你的孩子学习上注意力不集中，这不是孩子的错，因为他们本该如此......我们发现,大部分儿童从幼儿园出来,进入课堂后，都会出现注意力不集中的现象。但这种现象通常在1-2周之后会有所改变。而这种改变只发生在有意思的互动课堂上。国外教育专家指出，针对5-6岁的孩子。所有的教学活动都要以游戏和活动的方法进行。对这个年龄阶段,采用任何捆绑式教学和强压式的教学，只会让孩子们 产生压力,失去对学习知识的兴趣。美国学乐集团的first little readers。可以孩子轻松掌握starter阶段的英语知识，包括字母、字母发音、衍生词、自然拼读及课时用语等，为英语学习打下坚实基础。first little readers更是以自然拼读的简单句型结构为基础的早期英语阅读训练，引导儿童进行早期自主阅读，从而扩充单词量和学习基础语言。)
学乐的小盒子系列当然也缺不了
3. guided reading science readers 系列
学乐出版社的书可以算是我们非常喜欢的。
每一套书都是十分经典和好用的。包括max现在阅读的章节书，大多数都来自学乐出版社。
其他同期阅读过的分级阅读还有：
1. 海尼曼系列：读了gk-g1，海尼曼系类特别对零基础的孩子也非常友好。但是读到g1的后面就会发现文章越来越长，总会让人感觉冗长，阅读乐趣有所降低。因此就没有再去读g2.
2. 红火箭分级读物：因为max已经读过了学乐的小盒子以及海尼曼的gk 和g1，因此红火箭分级阅读差不多是从5岁开始，从红色盒子读到绿色盒子。红火箭的螺旋式梯度对孩子的阅读自信建立非常好。每个级别递增难度不大，而且书的最后一页还会专门给出高频词词卡，并且用大小写切换的模式出现。到了高级别，科普类的词汇表还会专门用英文解释一些较难的词汇。让孩子理解一些专业词汇。
3. raz系列：raz的名气很大，使用的孩子也非常多。以nonfiction类的文章为主，词汇量很大，话题多样，又有配套练习。但是......max是一个特别有自己主意的孩子，他对书的颜值要求非常高。所以raz真的是想要尝试了很多次都以失败告终，那就随他吧，可以选择的书还有非常多。
4. 兰登分级：我们入了1-3，阶梯难度递增稍快，也许是因为每个级别的书都比较少，所以会感觉突然句子难度和词汇有增加。但是画面好看，语言优美。也是非常好的一套分级读物，但是不能着急，需要配合其他分级阅读一起用。
5. 大猫分级阅读：超爱的一套，我们把大猫分级阅读作为每天的精读材料，阅读的过程会讨论每一页的内容，然后做阅读扩展，进行阅读策略的学习和运用。然后扩展词汇，复述整篇文章。因为大猫分级阅读的每本书的最后一页都有阅读指导。书中出现了哪些高频词，哪些主题词汇，以及写作扩展建议。而且还会有story map帮助孩子们去梳理思路再自己完成整本书的复述。所以非常适合进行精读训练。
6. 牛津树分级阅读 牛津树也是一套非常棒的分级阅读材料，有点像肥皂剧，讲了一家人的日常生活。比较接地气，不足之处就是科普类的文章几乎没有，而且因为都是故事，所以语法上过去式使用更多。很多孩子都非常喜欢看。但是.....这个但是又来了。max完全不感冒。很早就屯了1-6，但是每次都是我开心的拿给他，他拒绝。后来就搁置了，这个假期我又买了7-9想让他尝试看看会不会又改变。结果还是不感冒.......所以通过这个事情，我发现每个孩子的兴趣点是不同的，而且审美也不同。因此对于不同的书的感受也是不同的。
7. 国家地理系列分级阅读 这个系列的分级阅读都是科普类。图片都是真实的照片。(说实话，对于小男孩似乎没有什么，他们很喜欢各种虫子还有有些可怕，神秘的东西。）但是对于老母亲，真的会有些难以接受。不过内容上还是很棒的。max很喜欢......老母亲硬着头皮陪读，经常很害怕还得装作很镇定。
8. 图书馆系列 usborne出版社的我的第一个图书馆，第二个图书馆，第三个图书馆.第四个图书馆。这套也是我们入手非常早的，这套书其实是把很多童话故事，预言故事等小故事用通俗简单的语言呈现给孩子们了。而且特别棒的就是书的最后会有练习，第一个图书馆会加入很多拼读的练习，还有找不同，连线等等好玩的练习。非常适合亲子阅读，而且插画很好看。
我们杂七杂八的还入了很多其他的书。比如i can read系列。科学一，科学二（let's read and find out)系列还有math smart......学乐的很多盒子书。
重点：这个阶段最好耐住性子。可以同时刷多套分级阅读，加不同类型的绘本。不着急爬高同一套系，其实慢就是快！！一定一定要让孩子通过不同的书去认读相同的高频词和拼读词汇。我们经常会发现有些书，孩子们读了很多遍之后，他们是背过的，而不是通过自己积累的词汇去读的。这个时候最好就找相同级别的书，去巩固。而且通过这种阅读，孩子们会对阅读产生成就感。这个成就感会让孩子们更想要去多读书来证明自己很棒。如果一味的往上走，随着级别的增高，句型词汇的梯度都会增加，很容易会产生挫败感。反而不利于孩子建立好的阅读兴趣和耐性。而且这个过程也是孩子们去体味不同种类的，相同级别的书的语言，插画的时候。
阅读是一件快乐的事情，不是任务。
听力积累篇：还是动画为主。有些特别厉害的孩子可以做到裸听音频。但是max是一个纯纯的视觉学习型孩子，一定要能真切的看到，哪怕就是图画，也要看到。所以裸听对他来说无效。那就每天看两集动画片吧。
五颗星推荐的就是：英文版《海底小纵队》，不仅听力提高巨快，还能掌握很多海洋知识，包括海洋生物词汇。
其他类的动画片还有：《汪汪队》《爱探险的朵拉》《乐高忍者》《bbc的恐龙世界》《dinopaw》《小猪佩奇》。。。。。
还有很多迪士尼的动画电影，当然最爱的还是《cars》汽车总动员（几乎能背过台词的喜欢）。还有《zootopia》。。。
很多学习方法不一定适用于所有孩子。有些孩子是视觉学习型，有些孩子是听觉学习型，还有一些孩子是体觉学习型。因此爸爸妈妈们需要观察自己的孩子的特点。根据他们的特点去变换学习方法。
学习重点：这个阶段的重点就是，高频词和拼读的学习。（高频词和拼读的学习，我会再后面的文章再去详细解说怎么安排和学习）。
通过阅读再去巩固高频词和拼读，然后解码各种书中的词汇内容。对于前期听力积累好的孩子来说，有了解码的能力几乎就是打开了一扇阅读大门。他们会很快的想要自己阅读，因为成就感!
6岁以后：
前期大量的听力，阅读积累，有了高频词和拼读的解码能力。在不到6岁的时候，我们开始陪他开始阅读各种桥梁书，以及阅读初级章节小说。
自主阅读完红火箭分级阅读的绿色以后，他开始去关注曾经我们给他阅读过的猫头鹰日记，还有fly guy 等桥梁书。还有对于词汇积累至关重要的一套书：《mr. men》和《little miss》。读完一整套之后就打开了章节阅读书的门。
后来在春节坐飞机的时间，竟然开始了《magic tree house》的阅读。虽然大部分时间还是我们读给他听，但是他竟然可以听得很开心。还会讨论里面的情节。
与此同时我们每天的reading time中的分享阅读时间，正式进入了初章小说的阅读，每次阅读时间一人读一页内容。
最近max会走到哪都抱着一本《dog man》，看的痴迷。经常还会发出阵阵笑声。关于桥梁书和初章小说具体的书目。以后再说。
max的阅读书架：（宜家的格子柜简直太棒了，高度能够保证孩子轻松的拿到所有的书。还可以当作电视柜）
写了这么多，我想说的就是：如果想让孩子们热爱阅读，爸爸妈妈前期的陪伴是必不可少的。只有认真的阅读陪伴，才能让孩子们成为一个热爱阅读的终身学习者。如果爸爸妈妈每天都抱着手机或者打游戏，孩子是不可能热爱阅读，喜欢看书，学习的。
而且每个孩子的爱好不同，审美不同，对于书目的选择也会不同。也许有些书，其他孩子喜欢，但是自己的孩子可能并不感兴趣。但是这并不表示他们不爱阅读。只有经过不断的尝试和摸索，才能找到适合自己孩子。不能因为不喜欢读某一套书，就认定孩子不喜欢阅读。也许只是没有找到他们真正热爱和喜欢的。
如果不想一下子购入这么多书，也可以选择家里附近的绘本馆，办理借阅卡先去探索一下自己的孩子到底喜欢什么类别的书。
想当初我们还在西安的时候，有一家特别棒的英文图书馆在高新，但是......离我们家实在太远了。（在西安高新附近，有需要的爸爸妈妈可以找我，可以把馆长微信推给你们，真的是特别好一家英文图书馆。经常还会有英文辩论赛，鉴于当初max年龄太小，只能观望。）
最后只能选择自己买书，结果一不小心就把家里搞成了一个小型图书馆。好在这些书都有存在的价值，因为所有的书，max到目前为止，几乎都读了很多遍。特别是这个超长假期，因为网课较多，为了保护max的眼睛，我们停掉了一切电子设备，他也毫无怨言。可以很开心的去找书看。也许付出的一切真的都会有回报。花出去的那些买时的钱也都产生了价值！
对于启蒙晚的孩子来说，英文阅读这条路一样可行。只不过可以加快速进程。1.听力输入。可理解性的听力词汇积累。2.高频词和拼读。3.大量的英文阅读。（这里没有具体说口语学习。因为口语和写作这两个输出项是建立在大量的听和读的基础上的。）有了大量的输入，输出就是顺其自然，和多加练习。
与此同时，max在不到5岁的时候开始接触西班牙语的学习，因为有良好的英文基础。因此西班牙学起来更是轻轻松松。语言是相通的。
11岁
2014
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