阅读习惯培养

小学后孩子的阅读时间有限，如何增加阅读兴趣多读些书 -pg电子游戏官网官方网站

10岁

2021-11-17

我来说说

写日志

红线624

10岁

2年前

想法

不晓得你们的作业量是多少，我们的作业量还是不小的。不过你看我们的回家作业，每天都有一条看课外书的作业，看完每天都要写感想，有时候还要写积累本。
时间挤一挤总是有的，也可以晚睡一点。我娃10点入睡😂
目前我家孩子的阅读水平在班里应该还是略微有领先的，我想她有更进一步的提升，同等时间下，唯一的办法就是读物的选择。尽量不看口水书，让书的种类多样化起来。

皓妈ivy

4岁

10岁

2年前

想法

首先，上小学以后孩子的总体阅读时间大幅度减少是肯定的。幼儿园没有作业，放学以后就可以直接泡图书馆到天黑（我们幼儿园路口有一个自助的24小时图书馆，娃一放学就拉着我进去，4点半放学，进去最少一个小时😓）

其次，关于作业。一年级的娃作业还好，可能因为识字量比较大，虽然字写得慢也丑😶，整体我基本没操心过这方面大的问题。每天还是要提醒他写，我们当时一周有4晚网课，其实拍得还挺满的，周末也课满😂

最后回归阅读方面
1️⃣英语读物断崖式减少，网课继续，但是双减一来，我们直接被迫暂停了外教课，现在还空着，有点心塞银子。英语每周固定读一些课文，就选了一套坚持。现在每周5天保持听力输入，就是早餐晚餐时间，上下学路上时间，挤出来听。就是有点费老母亲的记忆力，我一忘，啥都没戏😓😓😓所以有这方面自助设定听力的，求招！！！
2️⃣开学前后多了必读书目打卡，老师很负责，寒暑假会提前布置好，我们在家就给打卡看完了，所以学期的时候孩子应该就轻松很多。
当然除了必读书目以外，我会根据老师书单选购一些推荐书目，寒暑假看。
3️⃣关于看书时间
早上：
有时候周中早上他自个儿醒的特别早，看我们还没起来，他唯一的事儿就是床头摸书出来看，一本接一本😓根本不记得起床上学这件事情。所以周末的上午他基本都在看书，要么床上，要么沙发上，作业这些他是不会记得的，所以我们就老提醒，有点心塞。
中午：
中午由于学校没有饭吃，就基本接回家来。一进门就往沙发上一趟，随手抓着书就看，趴着看，跪着看，举着看😶😶😶中午吃饭这件事，在他看来只有在食堂才是正经事的，在家基本都是先看书，等我们叫到火大，然后才不紧不慢来吃饭😒😒😒😒心累，此处省略一万字的感慨……
下午
放学回来的第一件事，很少是直接写作业。
一进门：妈妈我回来！书包一扔，玩儿啊，吃零食水果啊，和弟弟玩啊😐除了这些，就是看书了。作业不写，看得认真会一直到晚饭或者上网课时间！
晚上
饭后没课，作业也好了，那他肯定不知不觉去看书了。睡前阅读应该是从小的习惯，不肯睡多看一分钟都好😂这学期双减一开始，明显作业减少了，网课也减少了，周末也空出来了，所以看书时间又比上半年多了😂
总结上述的时间，阅读方面，娃是自主的习惯，阅读可以随时随地，哪怕汽车上，电频车上他都能看，只不过我们为了保护眼睛不许他看😂😂😂
时间挤挤应该有的吧，除了纸质书阅读，我们还坚持了好几年的叫叫阅读，积累是最大的收获吧！

霁晴j

8岁

12岁

2年前

想法

双减之后，孩子放学时间晚了，回来以后没时间阅读。从这条讨论信息里我读到两点担忧，第一担心阅读理解不会做，语文成绩下降。第二担心高年级以后这门学科成绩受影响。
1.我觉得孩子的大语文能力不仅仅是通过阅读提升的，如果每天有坚持半小时的亲子阅读，这个有效的时间里，读什么重要，家长怎么和孩子讨论书，也重要。孩子的思维可以通过对话来提升。
2.碎片时间的游戏力，我常常在接送孩子的路上，跟她玩文字游戏。有时是关于字的，比如路过哪些店，店铺上的字是什么偏旁，可以怎么拆分。
有时是关于句子的，比如说两个不相干的词，轮流组成句子。
3.语文能力靠日积月累，一二年级小孩子认字不多，亲子阅读的时候可以同一本书或同一个故事反复读。当孩子享受自由阅读，读的多，理解力会上升，理解力上升，会读更多好书。
有个故事讲初中生坚持阅读，高考试题可以做到120到130分。这也是和理解力有关。
可以准备个本子，把读的过程中孩子的语言，问题记录下来。过几个月再拿出来，看看当初的问题自己能不能回答。
语文只要感兴趣，玩起来，即使到了高年级，也不会因为没时间阅读就成绩变差的。

11岁

2年前

想法

学前到现在四年级，我们中文阅读是放松是享受是自由。但是对于大部头哈利波特，看时间长了眼睛会不舒服，应该也会因思考导致劳累，每天回家先看半小时书再吃饭，最近看哈利波特，有时候看杂志，有时看苏东坡传等，英文一般练完琴之后看20分钟，需要督促和陪着才能精读神奇树屋，牛津7-9自己看的话就很快，之前带着精读了一遍，虽然记不住，但是再看的话就很快，或许仍然不太记得那些生词，也不太懂语法的使用，但我觉得只要读就会慢慢形成语感，再多少辅以语法的学习，孩子还是在慢慢进步的。走阅读路线提高孩子成绩的都不能图快，也不能要求孩子考满分，毕竟课内让给了课外时间，但孩子课内绝不会太差，因为阅读让孩子在理解能力上提高了不是一个层次。

闪电侠4470371943

10岁

2年前

想法

上了二年级，我开始觉得孩子的阅读得上一个台阶了，简单的绘本已经不适合她阅读了，所以给她买了很多文字多、图画少的书籍，没想到她竟然都不感兴趣。班里有个同学的家长正好是一个绘本馆的老师，跟她探讨了一下这个问题，她纠正了我这个观念。绘本并不是只适合低幼级别的孩子，六年级以内的儿童还是建议多读绘本，培养孩子的阅读兴趣最重要。
于是我给孩子订阅了绘本馆的送书服务，每期六本书，涵盖各类图书，由专家选书，直送到家门口的书箱里。
经过一段时间的实验，女儿阅读兴趣大大提高，非常喜欢绘本专家搭配的书籍，每次收到新书，总是迫不及待地当天就读完了，特别喜欢的会反复读好几遍，还会推荐给我读。阅读量也大大增加。在等待还书的时间，她也会主动在书架上寻找感兴趣的书阅读。我对目前她这种状态很满意。
学校里也是大力倡导阅读，每周三都会布置家庭亲子阅读作业，家长需要拍照片并形成文档上交。
目前我们在家阅读时间基本分布在早晨和晚上，早晨会读课文、诗歌、古文、好词句、英语绘本，时间在半小时左右；晚上睡前阅读的范围就比较广，各种感兴趣的书籍都会阅读，一般时间会控制在半小时至四五十分钟左右，孩子每天都是读不够，催好几次才肯放下书睡觉。
周末读书时间比较自由，除了早晚，有时午饭后会读一会。
画重点：不论读什么、怎么读，培养孩子的阅读兴趣是最重要的！

梦里星辰

2岁

11岁

2年前

想法

个人觉得阅读短期是看不到效果的，是需要日积月累的，贵在坚持！
我家娃今年三年级，在她幼儿园小班时，开始亲子阅读，一直坚持到现在。幼儿园阶段从来没有特意教过认字，绘本为主，我读她听，她喜欢的会看图复述！升入小学后，依然坚持每天为她读书，不明白的地方讲解，她也开始自行阅读，但每天必须有10到30分钟的诵读，其他时间自行选择读书方式。她现在非常喜欢读书，也不需要我安排时间，会随时拿起一本书阅读！
所以，孩子阅读的初始阶段不要着急看成绩，主要是培养孩子的阅读习惯，孩子读得书家长也要了解，并随时能解答孩子的疑问，不能解答的一起找资料！孩子高年级时，阅读作文都不会差的。
图片是孩子最近的作文。

胡萝卜加大棒

5岁

12岁

2年前

想法

买一堆书，分门别类，古今中外，琳琅满目，林林总总，遍布各处，客厅来两个落地书架，卧室来个落地书架，书桌上来个小书立，阳台整个读书角。家里的任何地方，随时可以拿到一本书来读。卸掉电视，关掉有线，平板上应用锁。然后写完作业，他剩下的时间你看他怎么分配，嘿嘿？户外运动也好，读书也好，我都乐见其成。
我家在老大幼儿园小班的时候，就把有线电视卸掉了，书虽然不多，一两千本，有些没有录到小花生图书馆里，不过我家面积也不大，就八九十平，所以到处有书。阳台有土有树有菜有石子。空闲时间就看书，摆石子。随意。

小可猫可咪

13岁

2年前

想法

阅读兴趣引导
1.没有任何一本书可以让你天生感兴趣，都是因为一些偶然的或外部的驱动，让你尝试了，最终打开了阅读的大门。
2.人物，还是科普，或是小说，孩子是否喜欢，完全是需要大人的正确的引导。
3.假如，你需要读复杂深奥的书，但是又对这一类书感到厌烦，就先挑这本书的通俗易懂版本或者它比较基础的书籍开始阅读，然后难书也就不那么难了。比如re,let's read and find out science觉得难，可以读国家地理或saz
人物传记也同讲，可以从佐罗侠盗开始，也可以从克林顿儿童时期伐树开始……
4.读的过程中，要带着大脑去阅读，用心体会书籍。比如：
①在脑海中想象书中的场景。
②想象假如自己身处书中的情景会怎样做。
如果你在看哈利波特系列，那么不妨想想如果是你遇到同样的情境，你会比哈利波特做得更好吗？
③想象书中角色的样子。你心中的各大角色不必非要按照作者描写的那样来想象，你甚至可以把他们想象成你认识的人。
④设身处地为书中的角色考虑。
比如，你可以想一想，自己是不是也遇到过与主角类似的情形，然后看看他/她的处理方式与你又有什么不同之处呢......

萱草happy

12岁

2年前

想法

我们四年级，双减后晚上回来已经很晚了，兴趣班，吃饭，弹钢琴，背新概念，剩余时间不多了！不过我们还是会每天抽出半个小时阅读，还有二三十分钟散步！娃也很喜欢阅读，周末也经常抽时间看书，看书对他来说也是一种放松！我觉得也主要归功于阅读习惯已经养成了，因为阅读量足够，所以阅读速度也快，现在还学会了哪些读得细，哪些可以挑着读，良性循环已形成！

11岁

2年前

想法

如果孩子不是天生书迷，我觉得每天在家半小时自由阅读就差不多了，关键是养成“每天”阅读的习惯。
毕竟放学回家后到睡前一共不到四小时的时间，孩子要玩玩具、吃水果、和家人聊天、要吃饭洗澡、要运动、要和小朋友自由疯玩，还有学校部分作业和额外的“妈妈牌”作业.......
上了一天学回家，小学生很难“争分夺秒”的利用时间安排好自己，总得有喘息和偷懒时间，除非跟着一个直升机妈妈。
我娃从小养成睡前阅读习惯，大了自己还增加了还有马桶阅读，不是好习惯，经常得喊出厕所。
平时娃每晚8点出门在外和朋友疯玩到9点回家，洗澡后自由阅读，会很放松，每天看半个多小时书，10点关灯睡觉。
阅读时间不长，但看的内容不少，文学类阅读速度快，每年能看四五百万字，阅读量能达标，比不上牛娃，至少不算阅读匮乏。

一生有你ai

9岁

2年前

想法

二年级，孩子应该都可以自主阅读了吧。只要是符合他兴趣的书，他就会自己找时间去读。如果还要全部亲子阅读，孩子的阅读量就会大大减少。我觉得只要孩子兴趣到位了，不存在没时间的问题，最多就是会读的少一些。
我们是比较挑书的那种孩子，所以我买了很多，让他自己去选。有些书也喜欢，但不是特别喜欢，他就每天看的时间少一些，有些书特别喜欢，就会多看。不管他的话，能成半天看。
我觉得这个年龄段的亲子阅读，应该是去带孩子读一些百科类的，便于讨论，提升认知和思维能力。文学类的，或者他特别喜欢的，就让他自己看吧！

高mm

7岁

2年前

想法

孩子的时间是定量，精力也是有限的。如果家长比较看中校内成绩，那么适当的课后练习肯定要有。有的还有钢琴之类的需要占用时间，这样时间就更少。这种情况就不能对阅读有太多要求了，而且阅读能力和阅读量没什么关系，性价比有点低。

有的家长就是重视阅读，追求阅读的广度，那么其他方面肯定要减少。

所以，就是取舍的问题，不可能全都要。

可乐fiona

10岁

2年前

想法

每天时间还是很紧张的，虽然没有笔头作业，但还是有预习，复习，背诵，朗读等不少的口头作业要做，还有妈妈牌作业。另外还要练琴，舞蹈作业打卡，户外活动。睡眠时间也不敢占用(我和队友都不高，有身高焦虑)每晚8点半上床，所以只能见缝插针，合理利用时间了，现在压缩了很多英文阅读时间给中文，英文尽量用碎片时间听有声书，中文阅读还是以兴趣为导向，基本她选择看一本她自己喜欢的书，再看一本我推荐的书，既保证获得阅读乐趣，也避免阅读内容单一偏食。另外在学校也有阅读时间可以利用起来，每天基本能保证半小时以上的中文阅读时间。如果她对某本书表现出极大的兴趣，想一口气看完，我也会尽可能砍掉其他项目，满足她。

pastpass

10岁

2年前

想法

阅读量多少和阅读理解做得好不好压根没关系！就跟阅读量和语文成绩不划等号一样。
阅读理解在识字量够的情况下，主要考的是总结归纳能力和共情推断能力，低年级基本都考前者，从原文里找线索。读书再多，没有思考总结的习惯都白搭。
所以搞清楚目标到底是什么。要增加阅读量，那就挤时间，选能吸引孩子的题材。想提高阅读理解能力，那就多讨论，多练习。

389973

14岁

2年前

想法

那ta的时间都上哪儿去了？
是被课外班占用了？还是玩得太多，一点时间也没有留给阅读？或者学习中某项对ta太难，占的时间太多？
先找到时间太少的原因，看看把困难解决了后，时间是不是有了。
还是说，就是阅读对ta是难点，花时间多，成果少。那就继续陪着，培养出读书习惯，再坚持。慢点少点，坚持下来也是效果可观。

le havre

9岁

7个月前

想法

亲子共读。孩子自己读大多数读个热闹，家长带着读可读出深度和广度，与孩子之间关于阅读内容的有趣讨论，也会进一步勾起孩子的阅读欲。这个年龄段，保护好阅读兴趣比读了多少书重要，在亲子共读的过程中，潜移默化地教会孩子如何读书，比读了多少本书要重要的多。

小隐于村

9岁

2年前

想法

小学前已经朝着自主阅读大步迈进。这个突变发生在大班暑假，所以现在试着放手让她自己做日计划了，阅读的部分有中文有英文，娃自己安排，见缝插针地看。校内因为不参加晚托，一般回来后一小时内搞完作业。尽量还需要保证每天一到两小时户外运动，所以每本书的阅读周期和暑假对比被拉长很多，但这也是没办法的事情，我们不追求本数只追求书的质量就行。

le havre

9岁

2年前

想法

对于低年级的孩子，其实理解力并不一定只局限在阅读这种形式上上，在现实生活中有非常多的渠道可以帮助孩子提升理解力。

举个小例子，我家每周六有舞蹈课，舞蹈工作室在某商业中心很高楼层，由于人多等电梯时间就很长，一般都会有电子屏放广告。有声音有图像孩子很容易被吸引，那就跟孩子谈广告。呀！刚才我没注意看，这是个什么广告？孩子会告诉我是卖什么的广告，这时我就可以问从哪里知道的我完全没有看出来。很多广告没那么直接，那么就需要孩子从中去扑捉关键点，广告词的关键点，画面的关键点。拍摄广告的人想传达什么讯息给观看的人？想达到什么目的？

当然广告一般都会反复循环播放一段时间，当下一次又遇到同样的广告就谈论更深一点的问题。你喜欢这个广告吗？为什么喜欢或者不喜欢，这个广告有什么值得改进的地方吗？如果你是导演呢？在拍摄方面有什么想改变和提升的地方吗？如果你是广告策划人需要同类型的一个广告你会怎么策划？

类似的还有很多，地铁站和公交车上播报的内容：车次、站点、广告语、城市文明口号、文明乘车规范，都是可以成为孩子关注的点，也都可以引导孩子做一些深入的思考。
除此以外新闻、小区里的广播，等等。很多不经意的时候都可以训练孩子们的专注力和理解力。

小核桃miki

11岁

2年前

想法

我们四年级了，但是还是每天坚持中文阅读至少15分钟，英文阅读没限量，有时间就读。我觉得得挤时间也要读哪怕15分钟。或者可以带书去学校，孩子有时候完成老师的课堂任务后有时间还能读。

9岁

2年前

想法

我们新一赶上双减，虽然学校不留作业，但围绕校内学习还是要有必要的练习和自测，再加上老母安排的作业，加起来也不少，也是感觉没有时间阅读，别说中文，原本每天一本的英文阅读也做不到了。开学已经快3个月了，一直在努力的调整娃每天的学习内容，目前是语文每天都会复习校内，数学周中三次，英语阅读周中两次加周末两次。原本中文阅读放下了，又重新捡起来，哪怕每天就是泡脚5-10分钟看几页也好呀。上周刚拟订了中文的阅读计划，每一两周看一本10万字左右的儿童文学书籍。不怕慢，就怕站，只要坚持，积少成多。再就是阅读能力的提高不会因为坚持阅读一年两年就有非常明显的提高，家长要想清楚再行动，哪些是可取舍的，哪些是当下可以立马解决的，哪些是需要十年才能积攒的能量。共同努力！

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