教二年级的娃儿写小作文 -pg电子游戏官网官方网站

今天北风呼啸，原本还挂在树上的秋叶瞬间都被阵阵大风吹落在地。我买完菜走在回家的路上看到了很多漂亮的叶子，于是捡了一些拿回家洗干净后准备当作儿子写周记的素材。恰好他们语文老师布置的这周周记没有主题，那我们就以“秋天的叶子”作为主题写一篇短文吧。

自从升入二年级，娃儿的语文作业从以前的抄写生字组词又额外增加了一项：写周记。有时候会规定主题，有时候让自由发挥。老师用心良苦，就是想让孩子们升入三年级后不要见到作文就发怵。

在带娃儿开始落笔前，我把白天采集回来的落叶全部拿到桌子上让他仔细观察。从他咿呀学语开始，每年秋风瑟瑟落叶纷纷时都会带他到京郊或公园里赏秋。悲催的是升入小学二年级后居然找不出来大半天自由时间去野外，因为作业量猛增加上还有课外班的作业需要完成，竟然连去公园都成了一种奢侈。其实他应该对落叶并不陌生，但是也许这是他第一次认真观察它们。

我趁机提问他“这些叶子都是什么形状的”，“都有什么颜色”，“你最喜欢哪片叶子呢？”很快，他顺着我的提问一一回答：“他们有大的有小的，有的像一把扇子有的像小船儿。”“这些叶子五颜六色的，有红的、黄的、绿的还有颜色相间的。”

好吧，既然是一篇小短文，上面的回答就可以填满半篇篇幅了。看他准备的差不多了，就让他开始写了。格式是按照学校老师的要求写的，我只负责帮他把关文字表达和标点符号的应用。为了避免反复修改和涂擦，我建议他想好写的顺序。我们口头讨论好先写什么后写什么。他先口述一句话，我认为没语病再开始落笔写。

写完一句话再让他念一念。本来有些用词还可以帮他润色一下的，但是想到还是尽量使用他的原话，我还是不要给他改动太多了。只是在使用一些形容词修饰名词时，稍微让他加了几个形容词。尽管是周记，也可以使用大白话，但是我还是希望他能把每篇周记当作写作文一样去练习。所以，最后他写了这样一篇短文。

老实讲，以我的要求来看，娃儿写的这篇肯定不是最佳范文。下一步打算让他开始仿写句子或者优秀范文，为三年级开始的写作进一步打好基础。

最后晒晒我们为这篇短文准备的各种秋叶素材吧！

这是我最喜欢的红枫叶子。可惜娃儿的最爱是黄色的银杏叶子。

这片是梧桐树的叶子。很大！娃儿说像一把扇子，让他试了试还真是可以扇风。

放在白色的素描纸上忽然觉得要是有画框的话，可以用塑胶过塑一下挂起来当一幅画。

仔细看看，哪怕都是红枫，也不是每片叶子都一样的形状。

罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。对于心思不如女生那么细腻的小男生而言，学会观察身边的事物，把自己的观察和发现还有感受用文字真实的记录下来才是练习写作最好的开始。