6岁半大童英语逆袭记，0基础启蒙一年进初章的心路历程 -pg电子游戏官网官方网站

今天是孩子英语启蒙一周年的日子，作为一路陪跑的妈妈，一定要在这个特殊的日子记录下这一年的心路历程

     孩子上个月已经把牛津树biff一家的故事的12个级别打通关了，顺利的进入了初章，2个月多前还在桥梁挣扎的时候，先是进行了star ealy测试，蓝思指数265l，达到了literacy classification的最高级别，于是又测了star reading，ar2.5，阅读水平对等国外2年级，小有窃喜，趁没开学在家，于是加把火猛攻一下，进入了初章，并开启英式发音的朗读训练。于是作为一路领路陪跑的佛系妈妈，怀着无比感慨的心情写下这篇有纪念意义的文章。没有耐鸡娃，也没花非常多的时间，而这一年也仅仅是启蒙，在孩子的漫漫求学路上，与同在家庭启蒙的家长们共勉。
 

把故事的镜头拉回1年以前......

      那时孩子6岁半，正是准备幼升小的时候。特殊的时期，造就特殊的契机，19年的5月英语启蒙路就在我不经意的一次尝试中悄然开始了。
 

那时的我家娃是个什么状态呢～看看他的简历吧
 

🔊3岁多时去各大线下知名英语机构试课，娃总有办法被委婉轰出

🔊4岁时再次尝试某超级知名线上英语机构，在看到电脑里老师真人头像的一刻哇哇大哭，然后夺路而去，我只能无奈的跟老师道歉和再见。线上试课也以失败告终
 

🔊既然机构走不通，不死心的我在孩子5岁时，惦着拿一年级的英语课本教教看，最后由于枯燥和重复性不强，孩子也记不住，对英语慢慢失去兴趣，再次搁置
 

～几轮尝试的结果是不仅英语0基础还附加了对英语的厌弃，想想真是太失败了。
 

再后来只能隔段时间听听英文歌，做做字母游戏，小心翼翼的培养着兴趣，慢慢消除着娃对英语的讨厌。
 

       当时还怨过孩子，怎么别人都能上的英语机构，自己孩子就不行呢。现在想来真是自己的问题。孩子不是那种逆来顺受型，有自己的想法，我又是佛系妈妈，对英语学习的认识还停留在过去年代的模式。回首望去，时间不等人，一晃n年过去了，不禁感叹，可后悔也换不会时间，珍惜当下吧。

       一次偶然机会，在某线上推销课的机构微信上，花几块钱买了15本书，抱着试试看的心态，结合饥饿营销学，成功把娃领上分级阅读路，这个感恩不已的启蒙神器就是"海尼曼"。一开始每天一本的亲子读，1周后，孩子拿着一本书跑来跟我说妈妈我会读了，当时内心真是激动呀。我就赶紧上网研究这个海尼曼是何方神圣，于是还发现了另一启蒙至宝simple sing song，俗称sss。顺便学习了网上妈妈们的经验，开启了英语启蒙路。为了确保发音，我还给孩子买了点读笔，这也是启蒙路上不可或缺的武器。于是从每天一本，慢慢增加到每天五本，坚持着。可惜好景不长，新鲜劲儿一过，孩子不怎么愿意读了，晴天霹雳，难到尝试又失败了。但这个时候我发现孩子只是不喜欢跟读海尼曼了，却仍然喜欢听sss儿歌。那一定是方法又出问题了。自己赶紧又是一通学习，发现跟读这条路是行不通的，到一定程度就会有瓶颈，听说读写些顺序不能乱，而且每天需要定时定量，培养习惯和兴趣。经过一番调整，改为以听为主，不追逐输出，只保证输入，每天定量听新的 复习听过的，尽量去调动孩子的兴趣，这样和孩子一起度过了前三个月，把9本sss和70本海尼曼gk刷完了。毕竟万事开头难。

       启蒙路一起动，为了后面的路能顺利，路线方法书籍配套通通都得跟上。作为一个爱钻研的妈妈，在家庭启蒙这条路上也得不断的学习武装自己，各大英语圈，曹老师盖老师的讲座，牛娃爸妈分享，通通踏了遍，结合娃的情况，本着佛系妈妈一贯的兴趣鸡娃的想法，除了接下去的g1级别的海尼曼，我又引入了故事性强牛津树分级，制定了每日学习计划。由于那个时候孩子上一年级了，日校作业也不少，孩子又刚学写字，能留给英语的时间也不多，但睡前每天半小时的英语是雷打不动的，如果作业少就在增加半小时英语时间。

        量变积累到一定时间是会产生质变的，语言的学习更是如此。就这样以海尼曼和牛津树两大分级交替为主线，结合图书馆系列，廖彩信书单上的一些绘本，学乐系列 i spy，培生预备级基础级，通过每天半小时到一个小时的坚持，大约半年左右，在刷完了近300本基础分级读物的时候，孩子的英语产生了质的飞跃，尤其是听力，粗估当时肯定积累了有1000以上的听力词汇了。尤其进入到牛津树5级以后，故事里出现了magic key，孩子的兴趣也被调动起来了，写作业累了，就去拿几本听听消遣一下。牛津树6级到9级的一家人的穿越故事，更是孩子的挚爱，都不知道听了多少遍，虽然现在进入初章了，仍然高居娃最喜欢书单榜首。 
 

      而这听力的无形积累，为今年能顺利引入外教练口语打下了很好的基础，因为能听懂是能开口沟通的必要条件。
 

        作为7岁大童，按照学习到的路线是该配有efl教材的学习的。于是在去年11月考察了线下机构才发现，教材又加晚了。当时选择的是剑桥体系的机构，是听说读写一起学的。可是孩子的听力，阅读和写都不在一个级别上，因为原版娃的路线，一定是听力先行的，听说读写按顺序才是正常学英语的方法么。怎么办，以我们娃对机构的排斥程度，只能跟着写的低级别走，强行高位运行风险太大，一个不小心好怕又产生厌学情绪。那就要从starter开始。(此处又是走错的一个弯路，哎)

可后来的实际情况是由于听力先行，加之当时娃自己用点读版的oxford的拼读教材自学了自然拼读，听力词汇大量向读写转化，快速的进阶了，进度跑在了机构前面。于是我们又进入了另一个问题，太简单孩子也是不愿意学的，觉得浪费时间了。可是哪个机构一年一个级别的量缩成三四月就教一个级别，那是不可能的。这时我又萌生了自学的想法，因为就算请老师攒班学，周围也没有能一起的。而自学的想法也在今年疫情到来的时候，迫不得已的实施了，结果这次路对了，接下来等疫情过去直接调整级别到a2就可以了。

       一边抱着欧标efl教材梳理，一边主抓的原版阅读路也在进阶。

       刷完了海尼曼g1和牛津树9级，开始了桥梁书的听读，简单的听听，喜欢的买回家， 听的书单太多了，我小书屋里出售的基本都听了。书先后入手了magic school bus，nate the great, 牛津树10－12级，horrid henry，magic tree house等。我们喜欢的标准是音频一定要好听有背景音，这点我也很无语，不过还是以孩子兴趣为准，因为我是佛系妈妈

。至于动画这一强大的提升听力资源自然也没放过，但考虑到眼睛，能裸听的坚决不看，比如小猪佩奇。由于是大童的关系，加上以听书为主，护眼为上的原则，所以动画这一强大资源并未能充分利用。

       攻下了听力关，今年年初开始加入了外教引输出，因为说是要靠对话练习的。自己的中式口语很难给孩子做陪练，术业有专攻，这活还是交给native speaker吧。而且有原版阅读的听力先行，竟然口语提升速度也很快，然后的然后就又是跳课调级。而且随着听说读的提升，孩子在听完牛津树9级进入桥梁书阶段后，开始自发的爱把听过的故事复述出来，现在听了bbc的节目也喜欢讲给我们听。

      这一年实践下来，真应了专家老师们的话，英语是拼音文字，听力是可以向说读写转化的。于是这更坚定了我继续走原版路线路的想法，目标实现与欧美娃同步，让孩子了解世界时，不被语言束缚，可以看原版书，听外国故事，看欧美节目，能来一场说走就走的外国之旅，想留学时也不用死啃英文，一切水到渠成。而启蒙过程中的一次次小小的惊喜，也让我有了继续陪娃前行的动力，尽管自己这英语水平明显的力不可支，早晚跟不上孩子的步伐，但也想着能陪多久是多久吧。

如果有人问我，哪个学科最容易提前跑出来，我现在的答案一定是--english。

对于孩子，英语不再是一门学校里的学科而已，是他通往世界的工具。

对于我，也在英语启蒙的路上快成为专业选手了，资源也源源不断的积累。就拿书来说，从不知道买什么书，到会选书，能给宝爸宝妈推荐书，从花大价钱买书，到能拿到低价书源，惠及周围家长顺便给孩子挣点买书钱。

我计划的十年英语路还很长，接下来的规划就是2年级进入g2阶段的学习，希望1年后实现章节书的自主阅读，如果能抢到名额，顺便拿下ket。

路漫漫，坚持，坚持，再坚持，母子俩一起加油!
 

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