2009
嗨~大家好呀。
今天接到了一个电话，是娃的小学同学——小a妈妈打来的，咨询初中学习安排以及如何“逆袭”，现分享出来。
【背景】小a同学是个乖巧文静的女孩子，学习也努力，但成绩一直不太好，特别是升入初一后（普通班），感到不适应、比较吃力。初一年级第一学期期末考试成绩598分（全班54人，排名27），具体成绩如下：
小a妈妈十分焦虑、着急，却又不知如何下手。孩子的长处是很踏实，也肯学，但没方法、没思路，属于不走脑子瞎学一气的。这个电话，还是小a主动要求她妈妈打给我的。针对这种现象，主要从两个方面进行指导。我们约定，家长坚决执行，孩子全力以赴，这个期末，看进步；2年后的中考，看成绩！
全文共5400余字，重点内容已标红。如有不同意见，一切以您为准。
本文主要内容有两方面：
一是初中三年的整体布局。
二是各科的学习安排（追赶计划）。
文章只是写了框架，一些具体细节，还要在小a同学的具体实践中不断调整、完善。
【三年整体布局】
无论是家长还是孩子，面对初中三年，都要做到“胸中一盘棋”，也就是初中三年，每年的重点是什么？任务是什么？目标是什么？知己知彼方能百战不殆，只有这样，才能头脑清晰、目标明确、奋斗有力，取得成绩。如果自己稀里糊涂的，做一天和尚撞一天钟，别人干啥你也干啥，不知道初中三年怎么学、怎么安排，没有自己个性化的学习目标和方法（就好比要上场打仗了，都不知道武器是什么、路线是什么、敌人在哪里），怎么竞争？如何制胜？
01【初一】定目标、早适应、打基础
第一个任务：定目标。
从迈入初一开始，就等于站在中考的跑道上。要好好想想自己的中考目标，打算去考哪一所高中。可以查想要报考的高中的历年录取分数线，以此为总目标，再把分数拆分到每一科。把这些一一写在纸上，成为学习动力。
第二个任务：早适应
初一，是小学和初中的一个过渡阶段。课程门类突然增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力和应用要求；历史、地理、生物、道法等人文社科知识也成为重要的学习内容。老师的教学也越来越注重传授知识的整体性、逻辑性和注重学生思维方法、思维能力的培养。
相对而言，初一的知识点不算多，难点也不是很多，但学好初一却是整个初中三年中最重要的，是为整个初中三年打基础的。因为这是一个全新的环境、全新的学习方式、全新的思维模式，孩子必须要尽快适应、尽快融入、尽快掌握。如果初一积累的问题比较多，可以肯定地说，到初二会面临崩盘的风险。我们要杜绝风险，确保顺利过渡。
第三个任务：打基础
课内的学习任务和要求，要不折不扣的执行，要狠抓学习落实。要养成高效听课、高效作业、高效学习的习惯。一定要高效，拖拖拉拉磨磨蹭蹭是学习的大忌。初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。没错，这“天壤之别”其实就是在1000多个日夜中的累积导致的。在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知识点，不放过每一个小错误，错题、不懂的知识点，必须解决，不能积累，不能有欠债！
02【初二】早谋划、刻苦学、攻难点
初中的学习特点和小学相比，有一个显著的变化，就是由“形象思维”为主，变成了“抽象思维”为主。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。所以，不努力是绝对学不好的。初二的学习任务是整个初中三年最重的，家长和孩子，都要做好打攻坚战的准备。
第一个任务：早谋划
很多重点中学的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完，留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担，因此，个人提前学习就显得尤为重要了。反复强调了要提前学，一定要高度重视起来，早谋划、早安排。
另外，有些具有高中部的学校会在初二的期末进行考试，决定哪些孩子可以直接进入高中部学习，哪些同学继续留在初中部学习参加中考（比如有的地区重点高中为“1 3”模式，初二期末即选拔考试，直接获得高中指标）。关于这些信息，要及早了解掌握，做出自己的安排规划。
第二个任务：刻苦学
初一的学习，强调了“高效”；到了初二，除了继续保持“高效”，更要“刻苦”。刻苦，其实分2个层次。
初级刻苦——找寻各种学习资源、制作各种花式资料、熬夜学习、多刷题多做题、使劲背各种背......很辛苦，很累。这种努力，小学阶段足够用了，成绩基本应该都在前列。然而，到了初中、高中、大学、职场中，这种初级刻苦只是基础，想要继续保持优势，必须要有高级刻苦。
高级刻苦——真正的刻苦并非流于表面，而是一种高强度的用脑、深度思考（高强度脑力活儿）。高级刻苦，不是比谁花的时间更多，谁学习学得更晚，谁把自己累得更惨；真正会学习的人，会花更多的时间在思考上，权衡真正值得花时间的事，一旦确定之后，便会投入时间和精力完成到最好。永远不要试图用战术上的勤奋，掩饰战略上的懒惰。勤于思考、深度思考、有的放矢、对症下药，才能有所收获取得进步，甚至是事半功倍。
初二的差距，实质上是思维模式的差距。
第三个任务：攻难点
数学和物理，一定要提前学，再说一遍：提前学！防止信心崩塌！
数学：二次根式的意义、性质与运算；一元二次方程的解法与应用；正比例函数与反比例函数；几何证明；一次函数；四边形；概率初步......
物理：光的反射和折射现象；凸透镜成像实验；机械运动、直线运动；力、重力、力的合成；二力平衡、惯性牛顿第一定律 ；简单机械、机械功机械能；热量比热容、内能......
道法：宪法
各地版本不同，内容也会有差别，但总体来说，初二的学习内容是很难的，内容很抽象，一定要提前学，给自己留出足够的时间，不断攻克难点和弱项。
03【初三】勤总结、狠冲刺、查漏补缺
初三的知识点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，一定要跟紧老师，跟着老师一轮一轮的复习，勤于总结、不断完善、查漏补缺。如果初一、初二学得比较扎实，初三会很受益，差距会越拉越大。
【各科追赶计划】
为什么成绩不理想？因为这类孩子普遍存在这些问题：
一是学习盲目。不知道该如何下手，没有系统的学习计划；
二是被动学习。不到考试关头不愿意花时间主动总结归纳反思；存在“等老师”思想，凡事等着老师讲：错题等、知识点等、笔记等。
三是不会听课。没有重点没有针对性，胡子眉毛一把抓，不能达到对知识点的及时理解和吸收。
四是存在“差不多”思想。一看就会一做就错，每个公式、知识点大体上知道，却又搞不清楚来龙去脉，学习上最怕”一知半解“。
怎么追赶？
一要改变学习习惯；
二要明确学习目标。
一要改变学习习惯
做了学习习惯的思维导图（点击看大图）。
比较简单，但列举的都是关键点，要理解系统框架。
学习上步步为营、不欠账是很重要的。尤其是数理化这三门课的系统性很强，前面的知识不掌握，后面就听不懂、也学不好。
二要明确学习目标
明确目标，目标越具体越好。语文要考多少分，英语要考多少分，每一门科目的目标都要清楚。明确你与目标的差距是多少，然后根据原因对症下药，把每一点差距都变成你能达到的目标。具体来说：比如你英语想考115分，在目前只能考100分，要搞清楚这15分差在哪儿，可以通过什么方式追赶。
小a同学的598分，不容乐观。没有优势科目——大三门整体一般，英语尤其差；小四门整体较弱，历史尤其差。定的目标是：初一下学期的期末考试总分提50分。
英语提10分，历史提20分。
道法、生物、地理可以各提5分。
数学提5分。
语文，不敢确定能提多少，是最难的科目，制定长期计划，一步一步追。
先说拉分最多的英语和历史。
【英语：疯狂背单词】
总体安排：初一下学期的4个月，要背完、背会中考1600词汇。从暑假开始，一边复习中考词汇一边开始背高考词汇，中考前的词汇量达到3500左右。
时间安排：每天中午，30分钟背单词，60分钟午休。
任务安排：用艾宾浩斯记忆曲线背单词
所用材料：打印一份中考单词表或者买一本《英文单词循环速记手抄本（中考版）》，就要最最简单的单词表，用不着各种花里胡哨的单词书。我们的目的是先快速地把单词过一遍。
注意事项：
课内必须紧跟老师走，老师讲的每一个语法知识点要翻来覆去的看，留的每项作业、每张试卷都要认真做，并记录好错题和涉及到的知识点。除此之外，全部用来背单词、背课文（课本上的每一篇课文都要背过，课文里都包含了必考单词，一定把教材吃透、用透）、疯狂背。
在没背完单词的情况下，词汇量不过关的情况下，刷多少阅读作文题都没用，文章都看不懂，学语法和阅读技巧有什么意义呢？所以要快速突击单词，其他的就紧紧跟着老师走，等有了单词基础再去课外拓展语法和阅读。不要好高骛远、眼高手低。
单词不是一天就背完的，欠的债总是要还的。不能想着前6年没好好学习，最后一年就飞天，踏实一点，从最基础的开始。
【历史：回归课本，建立网络】
总体安排：以课本为主要复习对象，以基础题、中等题为主要练习对象，吃透课本每个例题和拓展题的知识点。只要基础抓得好，就能拿下考试中80%的题目。
任务安排：从这学期起，把初一上下册历史书认认真真的看3遍，不放过课本里的每一幅图、每一行黑体字、每一道课后题（特别是开放性问题），把知识点整理成思维导图。
教材中的课后题，特别是开放性问题，一定要自己先答一遍，然后对照教辅材料中的答案解析，用红笔标注出答题思路，自己哪儿答的好、哪儿答的不好，学习标准答案的套路，规范自己的答题思路，最后把标准答案背过。
除了历史，地理、生物、道法，也要掌握这个原则：回归课本、抓住重点，死磕基础。
先翻来覆去看课本，熟悉课本知识点在哪里、讲什么，然后把课后习题都弄懂吃透，认真完成作业，适量刷题。作业或者练习题在改错的时候，一个题一个题的去对照课本：考的什么知识点？涉及什么相关知识？题目是从什么角度去考察知识点的？这样的方式，能快速熟悉课本基础知识。
基础差就暂时放弃难题和压轴题，先把重点放在基础题和中档题上。切记！
所用教辅：《一遍过》
【数学：练习计算，适量刷题】
数学——多思考和总结，形成一种意识：
这道题有啥特点（题目类型）
这道题涉及的公式或定理（考察知识点）
我是怎么做出这道题的（思维方法、解题步骤）
哪类题中，以不同的方式考过这道题里面的知识点（举一反三）
解这道题，哪一步是突破点（题的核心考点）
这道题还有没有其他方法（一题多解）
每天10道纯计算练习，务必长期坚持！做的又快又好！
【如何刷题？方法如下】
明确一个目的：
刷题的目的是——查漏补缺、解决问题，强化知识运用、完善知识体系。
弄清一个本质：
刷题（题海战术）的本质没有问题，问题出现的恰恰是执行的问题。
也就是说，你是怎样刷题的？
【谨记：刷题的意义即是思维的校正】
第一：有的放矢，刷题前要有计划
在做题之前，要明确自己的计划。先想想自己的优弱势学科，还有什么题型没有掌握，要做多少题，然后根据自己的做题计划去刷题。比如：基础题、能力题、拔高题，这三类难度的题目怎么刷？如果基础不好，知识掌握的不透彻，就要多刷基础题。如果知识掌握的还可以，就可以多尝试能力题、拔高题。
可以每天刷5道，也可以周六日集中刷半天，根据自己的情况，灵活掌握。
第二：精准掌控，提高每一道题的质量
刷题大有裨益，但我们一定要采用合适的方法，适量刷题，养成做题后反思的习惯。可能每一位老师都对我们说过，做题不在量多，而在于做精，每做一道题都要把它弄懂、弄透，让每道题都有价值，做完每道题都有相应的收获。
如果上面这句话没有激起你强烈的认同感，请再仔细阅读一遍，因为它是刷题乃至于初高中学习的精髓，掌握它能够大大提升学习效率。
实际上，做题最重要的步骤不是在空白处写出解答，而是将自己的答案和标准答案比对的过程。重点抓住以下5点：
1.我的答案和标准答案之间有什么区别？哪儿些地方可以优化？可以规范？
2.哪些点是多余的、哪些是必要的、哪些是我第一次做时没有想到的？
3.这道题的题干有什么特征或关键词？对应的知识点是什么？
4.题干与答案的对应关系如何？
5.解答这种题的一般思路与切入角度是什么？同时，也要将本题与以前做过的相同题型进行横向比对。将这类题的所有要点汇总并记录下来，结合文本，思考为什么本题需要答这些要点，而不是其他要点。
总结：适量刷题，养成反思、总结、对比的习惯，优化答题流程，养成正确的思维习惯，将做过的题目转化为知识体系。精做高质量的题、全国各地历年真题。
【语文】长期规划、永不放弃
古诗文：每3天背过一篇文言文，古诗词很短很好背，自己安排进度。争取初二前背完必背132篇。
语法点：150个实词，周六日集中学习，每次学5个。
阅读：寒暑假集中训练阅读理解、整本书精读。
作文：每日早读，读范文 美文。每周拆解一篇文章，学习写作框架。
写了这么多，在实际操作过程中，肯定还会有很多问题。但是只要有必胜的信念、持之以恒的决心，相信小a同学会追上来的。拭目以待。
另：每一个孩子都是向好的，谁都希望自己是优秀的，关键看家长怎么引导。小a是个特别努力的孩子，和家长的关系也很好，不存在亲子关系紧张、叛逆不爱学习的情况。而且，我相信她掌握了良好的学习习惯和学习方法后，会有明显进步的。至于亲子关系紧张的，我只能说，家长好好学习、天天向上，做好自己、带好孩子。
共勉。
2009
下载小花生app
关注小花生公众号
