2016
在英语启蒙界，1000词是个里程碑，也是一道坎。孩子掌握了1000个左右听力词汇，意味着可以顺利听懂英语，与外教对话交流；掌握1000词，可以看懂动画片，让孩子自己在动画片中习得语言并进阶。此外，高考英语词汇要求3500词，那么达到1000词后，退可以在应试教育机制下从容自若，进可以朝着出国或其他更高的目标奔。
然而，1000词的听力积累，难吗?容易吗? 对于从没着手过英语启蒙的家长来说，它确实很难。
拿我的两个朋友举例，第一个，孩子二年级8岁，线下学了一两年，还是没什么基础，词汇量不足100；第二个，她家孩子比我家大3岁，4 岁多的时候开始报线下的英语机构进行学习。然而一年多时间学下来，她说孩子现在词汇量不知道有没有30个。“一个单词几百元了，我也搞不懂这是为什么？……”
在陪宝宝英语启蒙的这两年，我太清楚明白这是为什么了。
大多数的幼儿英语培训班一学期只能教100个单词，一堂课只能教三四个。
而且学完没有语言环境练习，学完就忘了，永远只停留在26个字母，123、红黄蓝、猫狗鸟阶段，无法进阶。实际上那点词儿，真的就像外研社老编辑盖老师说的：在家顺手就能教了，哪里用得着花那么多的钱?
所以，刚开始启蒙的阶段，不要把孩子交给线下培训机构。至少过了1000词这个关，可以听懂日常口语后再去会更有效果。
我家小朋友26个字母不用教就会了，字母名和字母音都能读出来，听力词汇量也早早过了1000。
所以，在家庭启蒙中，一旦投入进去，找对方法，1000听力词汇量的目标是很容易达成的。
我是怎么做的呢?
1.亲子互动交流。这是0-6岁儿童最重要也最有效果的学习英语的做法，包括也不限于亲子口语、教学视频互动、动画片看后角色扮演或重复在视频、动画片中记住的词汇与句子。总之，就是在生活的不同场景中，抓住一切机会反复说，重复运用，直到孩子内化为自己的语言，能够在相似环境下自己运用。——一个单词、一个句型，从妈妈的朗读里听到了，从动画片里听到了，从歌曲里听到了，最好的是在生活的实际场景中，听到妈妈说到了，这样经过多次类似情境下的反复输入，孩子就会牢牢的理解了意思，掌握了单词和句子。
关于具体互动部分也会在下面几点详细举例。
2.看教学视频。这个教学片不是指的动画片，而是专为学英语孩子制作的教学类节目，这类节目通过夸张有趣的tpr方式传达英语，情境和英语对应做得非常好，孩子一看画面就能明白画中人物当前说的是什么，并将动作和声音对应起来。在这里我首推宝宝玩英语（我选择的也是宝玩），这个app是以孩子年龄和认知为基础的，0-2岁采用全身反应法，2-4岁采用tpr教学法，4岁以上采用国际先进的clt教学法。
为什么儿童习得语言要遵循儿童认知特点呢?因为0-6岁孩子，在每个年龄段的认知和所能做的事情是有所不同，而且他们只关注自己眼前的事——比如吃喝拉撒玩，其他的语言都自动屏蔽。
比如，如果一个6个月大的小朋友，你教他“跳”，他是不在意的，但这个时候你教给【爬】这个词就很合适，因为她的生理上会爬了，她可以很容易将爬与【climbing】这一个词建立联系。
所以孩子的启蒙课不是根据内容的难易做判断，而是要适合ta的发展与认知。
而大多数的幼儿启蒙app是不分年龄的，6岁和两岁学的内容一样。至于两岁以内启蒙app平台，似乎也只有宝宝玩英语独家。
宝玩app不仅动画片制作有互动，最重要的是他倡导家庭浸润式英语启蒙理念，教学片之外花好大篇幅来讲解爸爸妈妈学完课件后如何在家跟宝宝互动，有很强的实操性。
具体做法：我们每周一三五学习新课（一课十几分钟），二、四、六复习，节假日不上新课（app设定）。上课的时候，我是带着孩子一起看的，看一遍视频，不超过5分钟，有时候孩子要求看2~3遍也ok，看完趁着孩子还沉浸在教学视频中的热乎劲，家长快速过一遍（或者视孩子兴趣带着孩子过一遍）课件讲解部分，自己不清楚发音的部分，尤其是要求掌握的新词语，快速过一遍弄明白，然后就课件提到的拓展部分跟孩子互动（至少视频中的原句要跟孩子重复一遍），加深印象。如果孩子特别感兴趣或自己觉得特别适于互动的部分，课下再反复跟孩子练习角色扮演，在此过程中家长不断重复自己能记住的课件中的词汇与句子。
这样下来通常课件互动与课件中要求的动手作业部分孩子自己就能一遍过去（作业是测试孩子是否看懂的工具，如果孩子作业没做好，那么再返回去重新看课件，直到作业全部顺利做完）。所以学习课件的时间不多，通常10~20分钟足够，有时候遇到难一点的我分两次进行，一次详细学习课件，一次连课件互动作业一起学。
借助宝玩教学app的优势是：app什么都给你想好了，你只需要跟着做就可以。像前面第一点，在生活中互动，我的所有灵感和做法全部直接或间接来自宝玩这一教学app，可以说省了家长的老力了。
3.看动画片。在看动画片之前，要通过教学视频和家长在生活中互动（包括亲子阅读）教会孩子200~1000听力词汇作为基础。而且注意，这个动画片一定是要适合年龄的，符合孩子该年龄段认知或比当前认知稍微高那么一点点的，孩子才能看下去。比如粉猪就不适合两三岁的孩子看（据统计，粉猪前四季的不重复单词数是4503，并非启蒙动画）。
目前，孩子看过的动画片有《跟小小孩说英文》、《小恐龙》《兰色小考拉》《小兔兵兵》《maisy小鼠波波》《大红狗》《跳跳娃》《迪士尼神奇英语》《嗨，道奇》《沙拉与乖乖鸭》《米菲系列》《米奇妙妙屋》等，储备的资源有《小猪佩奇》《小毛怪》《卡由》《动物街64号》《数学城的兄妹》《查理和罗拉》《海底小纵队》《爱探险的朵拉》《汪汪队》《好奇猴乔治》《小公主》等适合4岁-6岁的动画片。
2岁多时最喜欢看跳跳蛙中的某几集，看完可以跟着里面说台词，这里发不了视频，我录了一些视频的，但是发不出来。
4、亲子阅读：我们家主要是绘本、练习册，还有少量的分级，分级主要是测试孩子能达到什么水平了。通常我们是选择孩子感兴趣的绘本，跟孩子一起阅读。阅读的过程中，要解释、交流、评论，读后再把能记住的单词和句型在生活中碰到相似场景时再应用一下，不当人肉复读机。“根据一项研究，对于0-4岁儿童的语言习得，家长和孩子对话的作用，是家长干读绘本作用的6倍。”（引自盖兆泉《规划2》）。所以我们一定要和孩子互动起来。
另一方面，英语亲子阅读，不仅是学英语的好方法，也是为了培养孩子的阅读兴趣。在我们家，宝玩的练习册和点读笔，也会经常拿来玩一玩，让孩子触目可及，都有英语元素。
做了这几点之后，你会发现1000词的积累真的太容易了，不到半年，随便测试了一下，孩子词汇就接近1000。
（图为启蒙半年用某公众号小程序测的）
小花生上看到这个征文出来，很多家长表示要写如何达到10000词汇量的贴，可见，在真正启蒙后的家庭中，1000词真的太小儿科了。
当然，每个人的习惯爱好都不一样，有的家长更愿意用笔记 互动 练习册或单词卡片来学习，那也挺好，方法越丰富，资源越立体，孩子的习得吸收率越高，启蒙效果越好。总之每个人适合的方法不一样，我觉得教学视频 亲子互动 动画 亲子阅读效果足够，因而对其他资源有点忽视，人总是犯懒的。
以上就是我的一点心得，也是自己实践下来取得了较好效果的方式，欢迎大家拍砖。
2016
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