小学低年级数学

怎么促使孩子做数学题不失分 -pg电子游戏官网官方网站

12岁

2020-01-13

我来说说

写日志

海绵姐姐

13岁

4年前

想法

会做仍做错，还是做题习惯的问题

(以下为复制粘贴自己以前的日志)

开过家长会，数学老师强调如下几点习惯：

1. 仔细审题：多读几遍再下笔

2. 圈关键词：易错陷阱、重要信息、提示词

3. 格式规范：记号，步骤要完整

4. 学会检查：遮答案、代入、换方法

娃平时作业都按照老师要求的格式，看不出大问题。回家一看布置的课外作业，涂涂改改，草稿满天飞，中间过程省略，最后果然错了一题会做的，还有一题因为不工整写错的。

这样的做题习惯其实反映出的是态度和认识上的缺陷，因为学校的老师会教步骤细节，反复纠正。但家里靠自己时做不好，说明娃并不重视也不理解做题习惯。这大概只有一对一才能纠正了。

萱草happy

12岁

3年前

想法

我家娃平时考试能给我考个八十几回来，二年级竟然连数数都会数错，可是每次期末考试又能考好，四个学期的期末考试不是99就是100。所以我觉得孩子就是不上心。期末考试之前，我会指出他以前错题，并且分析为什么会错。考试的时候不确定的圈出来，等全部做完一定要回看不确定的题目。不过这种学习态度很不好，三年级开始还是要纠正一下！

花叶

16岁

4年前

想法

厄，其实我是不相信粗心这回事的。孩子对于考试，大部分情况都是很上心的，除非是有什么特别的事情发生。

所以我认为所有看似无厘头的失误都有其背后的逻辑在的。

我们一般复习的时候会帮孩子把试卷做一次复盘，数学无所谓难易，每一个概念点都是会者不难，难者不会的。

复盘大概会有两种情况，1是看起来是粗心的题，确实是概念点还有模糊，孩子大多是单模式的，也就是说但凡概念里有一丁点干扰，就会出现简单错误。2是很莫名的错误题之前会有某一题概念不清，虽然做对了，但是心里面是有疑惑的，所以做下一题时心里面还在想上一题，导致做题失误。

很多概念不清的问题会以粗心的形式出现，但是如果真的粗心最多只会失一两分。

先帮孩子复盘吧。

12岁

4年前

想法

学校里三年级期末考试，准确来说没有什么难题。所谓难只是相对前面更简单的来说。简单的做错，比如求这个周长，我相信孩子不是不知道。这只能说明:

1.做题习惯不好。比如不圈画关键词，不认真读题，做完不检查或不知怎样检查。

2.熟练度不够。也许慢慢做可以做对，也许换个时候做可以做对，也许单做这题可以做对。但在考试有限时间里要顾及的东西多了，又要打草稿，又要心算，又要填答题卡等等，就看错写错，表现为粗心。

3.心里素质。考试时分神，紧张感，无法带着轻松又细致的心情考试。这点有些是天生的，所以有的孩子超常发挥，有些孩子从小经常100分，自带学霸属性。

同为三年级老母亲，也同为这样的失分烦恼。期末96分，卷面无难题，还没我们平时做的难。平时有些附加题孩子也会做，能做对。但考试也是很少能一次做对。虽然原因可能就出在以上三点中，但怎么纠正还是个问题。

cathy&mama

12岁

4年前

想法

娃三年级，期末数学93分，错的都是非常简单的题，比如长13，宽2,周长她写32。难题反而对了，针对这样的，寒假该怎么提升

我们恰好也是三年级。

坐标魔都菜小。

我非常同意上一位妈妈的观点，我也不太认可“粗心”的说法。尤其对数学来说，我们在讨论难度比较高的题目的时候，通常是说题目的逻辑性和推理性要比一般的题目更难，而单纯的数字计算恰恰比较简单。而对于我们所理解的简单题目或者单纯的计算题目，反而是基础没有掌握牢固。

像题主说的这道题目，长和宽都是已知，计算周长，那么对于周长计算的公式或者说方法，孩子是不是已经完全掌握。

另外对于计算的准确度来看，从答案来看，有可能是在计算13 2的时候，把2 3计算成了2*3，很有可能是孩子对于2*3的记忆要比2 3高很多，那么看到2和3就认为是✖️而不是加，这菜导致了结果的差异。

所以也是在三年级转变了思路，看到了提高基础能力，这是我们数学三上的总结。希望有所帮助。

cecilia0816

8岁

16岁

4年前

想法

在我小的时候，我的母亲就告诉我，粗心只是个借口，实际就是“”不会”。小时候我是接受不了这种说法的。但现在陪读，我也是用这种观点来教育孩子。我的理解，数学的学习无非就是多想，多练，多积累。理解是基础，练习才能做到熟能生巧，积累错题才能让您不停的查缺补漏。我家闺女班里有个非常负责任的数学老师，错题从来不过夜，盯着每位同学纠正当天错误，班里成绩自然很出色。数学是一门可以通过练习全面提高的科目，提高应该不是件难事儿。

榴妈

7岁

13岁

4年前

想法

两个原因：

1. 不认真。三年级上的重点就是四边形周长的计算，但是这个知识点特别容易丢分，不是因为难，而是不认真。这种题的条件可以是多种多样的，直接给长宽、间接给长宽、给另一个图形的周长，问题也可以多种多样，有时问你长有时问你宽，有时问你长宽和，有时问你缺胳膊少腿的周长，总之这种题变数太多，这个时候认真读题就显得尤为重要。

2. 不规范。周长公式非常简单（长宽）*2或者边长*4，但是孩子们实际应用的时候幺蛾子可多了，反正就是不按公式老老实实写。所以，我家的要求就是：必须完全按照公式列算式，长宽不许列成宽长，边长*4不许列成4*边长！死板，非常死板，就要这么死板才能以不变应万变，才有做对的前提条件。

另有一篇关于考试的日志，很应景：

上弦明月半

3年前

想法

以前写的一篇针对小学数学考试如何拿高分的实际操作日志，供参考。😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸

11岁

4年前

想法

不少孩子都有这种情况，我娃也偶尔会遇到。但是，还是会要求孩子“会做的题不能错，不会的咱继续学“。

建议楼主回顾一下整个学期、甚至二年级孩子的数学测试情况，不仅仅只看这一次考试。一个学期大大小小测试差不多10次，三个学期有30次，可以归纳总结的。

难题做对、简单题失分经常发生吗？

试卷发下来之后，带孩子认真分析错误原因了吗？

有同类的错误多次考试重复犯的情况吗？

每次的错题认真重做、按类整理了吗？

复习时是根据孩子掌握情况和错题针对性做题吗？

不要小瞧“简单的题”，做错就是做错，考试能力也是数学能力的一种。

当然，也不要因为只考了93而打击孩子自信心，一方面鼓励孩子数学思维能力强，另一方面，帮助孩子认真对待每一次作业、每一次测试，养成“会考试”的习惯。

贝壳的胡桃匣子

11岁

4年前

想法

娃三年级，期末数学93分，错的都是非常简单的题，比如长13，宽2,周长她写32。难题反而对了，针对这样的，寒假该怎么提升呢

…简单的题做错，应该还是基础不牢。貌似简单的题后面，是基本概念的掌握和基本思维训练的养成。虽说有很多感觉娃只是“粗心”，但是，举一个最简单的例子，“1 1=2”这种题有几个小朋友会因为“粗心”而做错呢？

概念扎实、熟练到位，很多题目的解决就是本能了。

橙橙的小书屋

7岁

12岁

4年前

想法

好多妈妈都强调，粗心就是不会，不扎实，其实妈妈们真的可以看开一点，三年级毕竟才只有八岁，一个八岁的孩子偶尔把加号想成乘号，把数字看颠倒位置，真的是一件正常的事，看老师发的孩子的错题，基本上都是这个类型。只要知识点掌握了，大一点神经系统发育完全一些自然就好了，如临大敌没有必要。反复练习只为了从99到100，真的合算吗？

11岁

4年前

想法

我们家也是这个问题，我也咨询过很多老师和专家，大家的答案基本一样，就是简单题失分还是基础不牢固的原因。试想一下，1 1=2这个问题估计我们任何时候都不会回答错误，是因为这个知识点牢牢在我们脑中。

我家虽然是二年级娃，但是因为接触数学比较早，所以一直跨级上，现在上三年级的奥数。我也意识到这个问题了，所以我们利用这个特殊的寒假，把二年级的所有知识点又重新梳理了一遍，查漏补缺。

小可猫可咪

13岁

4年前

想法

看了楼主家大介绍，这属于典型的所谓马虎类型的孩子，超级可惜，错的内容。丢分丢得莫名其妙，都不知道用什么来批评教育的类型。所以，搂着加需要:

1.端正态度问题

小学校内目前压根儿不存在难题，都是很简单，只要认真就可以得高分的题目。

2.提高细心度

小学数学就是拼谁细心，谁就可以得高分。圈重点，验算认真。

3.刷题感

基本口算若错了，就是题感不够，应该假期加强基础计算，这是根本的根本。

oooo ooooo oooooooooooo

推荐方法:

1.每天口算若干题，保证正确率。

2.若有计划做题，那么看一下孩子的做题习惯，是不是圈重点。

oliver2011

12岁

4年前

想法

我觉得先让孩子自己分析一下题为什么会做错？

是数字抄错了，还是加法看成了乘法，还是周长的公式忘了？

我儿子也经常这样，数学是他的强项，但是越简单的题反而越容易出小马虎。自己就说题太简单了，不值得仔细看和检查。😒气人不？

大考前让孩子把自己易犯的错误复述一遍，会有一些帮助。

叨哥

12岁

4年前

想法

简单题做错，绝大部分是做题习惯，我们也小三，主要是审题错误、计算错误、概念不清楚，建议和孩子一起分析找到原因。我看你列的例子应该属于计算错误，一是通过平时做计算超市来加强，另一方面可以告诉孩子可以口算但是要用草稿纸演算一次。如果孩子能接受你的意见，慢慢养成好习惯就行。

小aj

11岁

3年前

想法

同款娃，最近刚有解。

不能归类到不细心，不能归类到练习量不够，更不能归类到遗传之类中。

可能各娃不同吧，还是要具体呀分析。

我家是视力问题，还有体质。一年级只要早晨考就是满分下午就错几分。难题都会错的全是计算，还是最简单那种。二年级调整好之后时有满分，一个长假疫情过后，变成了每次做题都有错。语文生字英语单词，在晚睡的第二天甚至把红色写成green,这是两岁就懂得能写错，可不是不细心的问题了。

加强体质，增加野外游玩时间，这是我计划的方法