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小学低年级要不要提前学高年级数学？ -pg电子游戏官网官方网站

12岁

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小学数学提前学攻略

2019-12-26

我来说说

写日志

11岁

4年前

想法

我们数学也超前学习，但是我们不学课本知识，也不预习。课堂上老师讲的概念孩子没接触过，孩子听课还是非常认真的。建议家长每天回家来把课本知识给孩子提问一边，尤其是基础概念，看看孩子是否真的掌握了。另外，小学一二年级数学确实简单，建议父母进行思维训练，家长不要按部就班教授课本知识！

提到的图书

元爸书苑

13岁

3年前

想法

康康妈，不用过于着急。其实学习数学是有方法和规律的，尤其是小朋友现在才上一年级，正处在对于学习的认知摸索过程中，有太多的可塑性了，大可不必焦虑。言归正传，根据你的孩子的情况，可以从以下方面和孩子一起进步。

1、小学一年级主要是对简单计算、数和量之间的对应关系等学习，建议康康妈将重点放到孩子计算能力提高上，速度和正确率的提高。市面上有很多口算的教辅，康康妈可以让孩子每天花1个小时以内的时间练习，并总结错题。

2、社会机构有相应的速算班，如果康康妈条件和时间许可，可以让孩子去参加。当然对于速算班，也有不一样的声音，认为学习了速算的方法，学校老师教的计算方法，孩子就完全糊涂了。这个我就不好随意评判了，但就我家老大的学习效果来看，速算对于他学习数学有非常大的帮助，我家老二也准备这个暑期也去学习速算。

3、至于要不要提前预习，我的建议是要而且必须要。基本上每个学期结束，我就会把孩子下学期的数学和语文，包括配套的教辅都买齐。让孩子自己看，自己先做课本上的课后习题，我们家长不参与讲教材。等一个单元，孩子自学完成后，我会批改孩子教材上的习题，通过习题发现孩子这个单元的薄弱点，然后再重点和孩子一起学习突破，让孩子把错题讲给大人听，最后利用配套的教辅巩固这个单元。通过这一系列的动作，孩子不光锻炼了自学能力（一辈子都用的到的能力，太重要了）还通过自己口述错题，在脑袋里建立了学习数学的思维（这个也太重要了）。

4、学习其实有规律和技巧，但万变不离其宗，坚持是本质，只有我们家长坚持，给孩子做了榜样，孩子自然也会坚持，自然我们每个家长的孩子都会成为最好的那个自己。很凑巧，我今天刚刚写了一篇关于少儿学习数学的文章--如何给孩子打下坚实的数学基础（一），你可以在小花生上看看，不一定适合所有孩子，但希望对你有帮助。欢迎大家一起探讨关于数学，英语方面的教育，微信号：yuanbashuyuan；公众号：元爸学习

海绵姐姐

13岁

4年前

想法

学有余力，多学一点当然不是坏事。但是世界上没有完全相同的两个娃，所处的社会环境和家庭环境也不一样。很难说有什么是“必要”的。

孩子们在有升学压力之前，其实拥有一个很宝贵的阶段，对世间万物还抱有好奇心，想要不断探索。别说这是牛娃的专属。小时候跳过的皮筋，攒过的卡片，都是普通学生也乐此不疲的游戏。成年后令男人们废寝忘食的网游，令女人们追不完的综艺，无一不印证了：人，天生是最有好奇心，最爱学习的动物。

我们当然希望孩子的好奇心用在有益的地方。因此，在各科追赶进度以获得升学优势之前，更为重要和基本的是，他是否有机会去发现各个学科引人入胜之处。无论是精密的数学世界，绚烂的美术王国，神奇的化学天地，还是深邃的宇宙之谜，都应该像玩具一样成为他生活的一部分。

可是很多时候人们更关心的是，你某个科目学到了几年级，是不是能通过某个测试。

作为成年人我们其实知道，有很多的人生成败，根本无法和当年在校的成绩一一对应。走得最远的，往往是真心热爱和擅长自己所做事情的人。当然还需要一点命运的成全。

因此，何不问一问，听一听，看一看，想一想，在人类的知识精华中，有哪些最得娃的青睐，ta最想学些什么。或许你会发现学完小学数学远远不够，又或许你会发现学习数学与ta的最爱完全无关。

你是否有勇气，去支持孩子将时间投入ta的所爱？我希望，我对这个问题的自问，比“我要让他数学学到几年级”来得更多一些。

cathy&mama

12岁

4年前

想法

现在读小二，想把小学三至六年级数学给娃扫一遍，有必要吗？有好处吗？

这个问题，搁以前，我肯定说，不要，干嘛要提前学习。但是经过了2年下来的磨合，我的答案变得很肯定，需要，必须的。

我们目前是三上，一二年级的时候，基本上是任由她自由发展，当然这是另一个极端，现在看来狠狠地接受了这个教训。

不过，我不是专业老师，所以我选择的策略也稍稍有点不同，我们不是过教材，而是孩子自己学习，比如现在已经在做三下的练习，其实是基础计算，采用的是华东师大的计算书，和一课一练，当然教辅也买了，不过不打算全看。先从小计算入手，孩子很期待，而且发现下学期的内容，正确率还挺高的，而且可以用已经学过的知识进行推到，在这方面，自信心大为提升（孩子一度对自己的数学能力失去信心）。同时，这种方式能让孩子对未来要学习的内容，有一个大致的预期，同时也相当于预习一遍，可是又和老师的讲解不同，那么不仅在上课的时候有重点听讲，而且还能减少平时课前预习的时间，在学期中可以继续更充分的时间，减少学期中的压力。

我们现在其实不能算提前过了一遍，但是在朝着这个方向努力。娃自己说，如果她三岁开始学习一年级的数学知识，现在都学到5年级了😂😂。她觉得是件很厉害的事情。

提到的图书

leo悦读

11岁

3年前

想法

我们数学老师分享了一个计算小达人训练，把20以内的加法和减法各写一张纸，然后做个统计表，每天随机指加法减法各50道题，让孩子口答，我们坚持了快一个月了，进步非常明显，一是不害怕老师口算测试了，不需要暂停反复听了，二是准确率提高了，进位加减法算的也快了。

ttx

11岁

4年前

想法

如果英语的标配是二三年级考pet，四五年级fce。

那么数学相对应的，应该是二三年级完成校内小学数学，小学完成校内初中内容。

小学奥数，如果没有小升初的要求，倒是不需要学的。

即使要学奥数，先提前把校内学完了再说。

萱草happy

12岁

3年前

想法

我家娃数学从来没有提前学，现在二升三，目前课内数学还能跟得上。同学的娃，同事的娃有提前学的，说就因为提前学，所以课上不好好听讲，这个不好的习惯一直延续到高年级，所以成绩往下掉。个人觉得课内不需要提前学，本身就不难，不过可以课外学一些数学思维拓展的内容，两者也不冲突！

15岁

4年前

想法

我认为没有必要提前学课本。

简单介绍一下我家娃的数学学习历程给你一个参考。

学前除了一年多的早教几乎没有另外启蒙，而且早教中心教的内容根本没吸收小学时早已忘完了。5岁时《阶梯数学》买了3-6岁的，在我的推动下，还剩6岁的那一本整册没做。娃兴趣不大。期间特别迷恋《幼儿画报》里的走迷宫。另外就是在我的默许下队友很有兴致的教会了娃乘法口诀。

上学后娃遇到的第一位数学老师是一位教学能力很强的年轻女老师，集美丽与有气质于一身，娃很开心。老师会每天布置20道口算。娃都超额完成。期间没做额外的练习，也没报班。

二年级的时候带娃去机构试听奥数，娃没什么兴趣，也不想学。尊重娃的意愿，继续没报班。

二升三的时候又带娃去试听奥数，还是同一家机构同一位老师，娃就同意上了。

后来就在奥数的道路上不断修行，不停的升班超前学，现在娃六年级越学越有劲，最近研究的教辅

学校数学月考基本不低于99.5。学校内容仅限于完成任务，多余精力都花在奥数上了。

每个人的成长轨迹不同，我的建议是一定保护好兴趣，小时候要把计算基础打扎实，我家娃每每都是在计算上失误，换行总是看错和掉东西，希望她在细致认真方面有些突破就完美了。

另外要不断尝试。希望对你有帮助

12岁

3年前

想法

首先不建议提前学习课本内容。

建议用公文数学练习，做好最基本的加减法，10以内，20以内，每天坚持做练习。同时背诵乘法口诀表。做好这些基础的，运算上首先不会出错。

数学其实也是需要理解题意的，所以还是要学会阅读和理解。所有的学科都不是孤立的，建议也做好阅读和理解的积累。

提到的图书

11岁

4年前

想法

我家回来跟我说我都会了，为什么老师还要教？他无法理解这样的情况，上课不愿意专心听讲，总爱自己玩自己的，还好老师没有太在意这些，我们花了一个学期的时间才慢慢调整好上课的状态。不过我家在幼儿园时期就没有强调过上课要坐姿端正、积极举手发言这些，除了画画，也没上过外面的学习班，所以上课的规矩是到小学才开始教，这也是一个原因。

5岁

11岁

3年前

想法

一年级是整个小学的基础，不用急于学习二上的内容。要把一年级的最简单的基础搞定，特别是20以内的加减法，每天都要抽几分钟练习一下，必须要特别熟。这样到二年级学习二位数、三位数的加减法都特别容易。

我娃一年级的时候，我意识到20以内的加减法是基础中的基础，且数学的学习是一环套一环，只要一环薄弱将会影响后续的学习。所以我从一下开始抓口算。

至于应用题，就那么多题型，多练几次就好

暑假的时候可以看一些相关类型的乘法的书籍。了解就好，老师课堂上也会讲的很详细。

提到的图书

欢丸妈妈陈霜

12岁

4年前

想法

如果是家长想扫荡就扫荡得了，那我认为是有好处也有必要的。包括很多奥数名师，也认为课内是可以提前学的。

所以这个问题实际上应该是能不能扫荡，而不是要不要和好不好的问题。也许扫着扫着就发现孩子的理解能力跟不上了。一直能够扫下去的，不妨就扫吧。

小核桃miki

11岁

11个月前

想法

不知道为什么2019年的问题现在还会邀请回答。我不想说应该或者不应该。这个每个人的看法不一样。就说一下我家的情况吧，同年级的高思导引是刷不动的，会导致孩子自信心都有问题，但是校内同年级的数学对她又比较轻松，所以我们就超前学，我自己用课本教，二年级学三年级没问题，学四年级就开始推托，觉得自己不该学，然后停了停进度，后来四年级学五年级六年级，五年级小学学完，怕学的不扎实学不了初中，我就又用了一学期让她跟洋葱学院学小学总复习。五年级寒假开始学的初一上，学初中我开始让她做练习册。有人可能觉得觉得这样学的不扎实没上难度，学了也白学。但是我说一下体会啊，体会是回过头来看现在五年级，她比以前能做难题了。以前四年级都考不上机构同年级的s班，现在能跨年级考上，有些难题她比以前有思路和不畏难了，我觉得这就可能是超前学的影响。

12岁

3年前

想法

我家今年二年级，很早的时候就听别人讲，数学主要是思维，我家从小就被各种老师说为理科男，只要碰到一些弯弯绕的题目就舍不得走，非得解出来。但是一年级的时候，我发现，低年级的数学最主要的是基础，比如计算，卷面整洁。刚开始那口算题的错误太恐怖了，后来我就逼着他天天练，天天打卡，每天大概10 分钟的样子，字写不好全部拔掉重新写，一二年级基础一定得打牢，后面的学习都是在这基础上添砖加瓦，对于一些应用题，一定得把孩子讲懂了，可以辅助一些短视频，比如教材全练里会有，类似的题目多做一些。提前学意义不大，把一年级的基础抓好，辅助一些绘本的阅读讲解，效果更好。我家幼儿园一年级看过的数学绘本有，数学帮帮忙，汉生数学，多纳爱数学，有趣的数理化。可以换种当时打开数学思路，这些书都很不错。希望对孩子有帮助！

好玩的数学绘本:我和123

提到的图书

好玩的数学绘本:我和123

yxm典哥儿

20个月

17岁

4年前

想法

如果是以前，我肯定会傻乎乎地说：天哪，何必这么着急啊？孩子多辛苦啊，负担太重了吧，会不会导致孩子厌学啊，要是孩子厌学了，得不偿失啊？要是提前学了，孩子上课不是太无聊了吗，会不会影响孩子的课堂听课习惯啊？………

现在，看过了小花生里花友们分享的这么多的经验，我已经转变想法了，孩子有能力，能超前一定要超前，超的越多越好！！！

7岁

12岁

3年前

想法

一年级建议抓抓计算，不建议过多预习课本。实在想多涉及数学知识干脆自己做一下举一反三，因为不难，又能锻炼一下思维。

欢丸妈妈陈霜

12岁

4年前

想法

这年头超前学习几乎是不可避免的，不直接学课本，能保持一点点新鲜感，但很有限。

另外就如同花友们说的，不听讲主要还是习惯问题，而非什么“都会了”。这个问题不光一二年级，以后一直都会存在。改习惯是最重要的。

从另一个角度来说，表面上的不听讲，也不一定就真的没听，我本人就是一个例子😂

bj城市边缘

12岁

3年前

想法

一年级数学学习主要还是打基础，不用太超前学习，把一年级需要掌握的知识点让孩子学习扎实了，比较好，数学尤其是这样的学科。一年级把口算练习扎实了，每天20道口算题，计时训练。错题整理到错题本，每周对错题进行再次巩固。其它知识点也是这样。

yxm典哥儿

20个月

17岁

3年前

想法

其实不仅仅是数学，很多娃几乎所有的科目都在提前学啊！特别是英文的超前更普遍、更厉害，很多花生小娃娃，英文能力已经超过高中生，甚至大学生了。这些娃娃上学校的英文课肯定是比较无聊的，我想在不打扰老师和其他同学上课的基础上，自己安安静静地看英文相关学习资料，老师会同意的。

其他科目应该也是一样。如果娃真的超前很多，课内考试也完全没有任何问题，那可以和老师商量让娃在上课的时候自己做一些更深的拓展学习。

雨天有时下蓝鲸

11岁

11个月前

想法

数学我家没有提前学，就一直跟着校内的进度走的。每次寒暑假老师布置作业说学有余力的同学可以预习下学期的数学，做一套下学期的试卷。我都默认为这个作业不是布给我们的，还是老老实实做一套本学期的试卷，主要也是懒。
数学我是大撒手的，娃成绩时好时坏，不过按照从一年级至今的时间线看还是稳步提升的，一年级经常见到d、c,b就是好的了，没有过a,这个学期得过一次满分，这个星期两张卷一个96,一个98，我表示很满意，我觉得这与他们数学老师的教学方式是分不开的，希望初中还能遇到这么好的老师。

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