如何用单词书快速积累听力1000词汇（下篇） -pg电子游戏官网官方网站

上篇我写了如何用单词卡片进行积累基础听力词汇量，收到了一些好友的喜爱，期待着我赶快出下篇，拖延的我，忙完了孩子的入学各种事项后终于来交稿啦。上篇链接在下方：

如何用单词书/单词卡片快速积累听力1000词汇量？（上篇）

1.dk幼儿认知百科全书

这个系列总共有八本，真的如它封底介绍的一样，能够帮助孩子构建完善的知识系统。

in the park来举例看到这一页的时候，脑海中肯定是在想公园里面可以玩这些项目。我们可以提问这什么？谁玩呀？在哪里玩？是谁在哪里玩？都可以问。

i can ride a push along in the park.
i can ride my scooter in the park.
用i can……in the park的句式引导孩子。
还可以用家里的相关绘本或者分级进行联动起来。
例如海尼曼gk：rex这本，i can play on the slide/swing in the park.
翻过来是一辆自行车局部认知。依然可以用what来提问自行车的各个零部件。用this is the …..of the bicycle.来回答各种提问。

甚至你还可以把这些单词串成一句话：
a bicycle is a machine with two wheels that are moved around by pedals. to ride a bike you sit on the seat, pedal with your feet,and steer using the handlebars.

这套书都可以借用这样子的提问方法去看。问颜色，名称，在哪里，数量，把一个场景里面的单词，变成一句简单的话去说出来。

我是一个英语渣妈，我只会用这样简单的话语去进行简单的对话提问。而这本是双语的书，很多时候一些丰富多彩的词汇拓展我也会用中文去说。当然像恐龙那本我就直接中文了，中文很多名称我都是第一次见，更何况英文呢。何必为难自己，自己舒服了才能愉快的给孩子启蒙。

2.dk1000词

这是一本儿童生活场景图解单词书。通过一个个场景的拓展，将1000个单词与高清实物图联系起来。整本书包含了：全幅场景、互动游戏、真实图例、日常主题和精编故事等等。24个主题目录、5个故事贯穿了整本书，可以带着孩子们先介绍一下目录，选择感兴趣的主题针对性的学习。

如第一个主题：me and my body

可以带着孩子们用手指指着各个部位去认识身体，可以用儿歌唱：one little finger去认识这些。
书本自带的提问：
what colour are your eyes?
is your hair long or short?
当不知道怎么问的时候，就按照书本上的句子照抄着做呀。书本上问眼睛是什么颜色的？我们可以问数数我们的牙齿有几颗？鼻子、耳朵、嘴巴是做什么的？这些都可以问问的。
things i do 
这一页完全可以套用绘本《from head to toe》来玩起来。i can sit.can you do it?用这样的tpr指令带着孩子一起玩起来，学会15个指令。
taking care of myself
主题的延伸拓展话题，认识身体以后，知道能做什么，接着了解一下如何照顾自己的身体。带着孩子了解以后，可以重点选择一到两个来突出讲呀。
例如：toothbrush，我就拿出来家里绘本《brush，brush，brush!》来讲刷牙的重要性，如何刷牙。
my senses
touching 我依然与家里的绘本《play book》互动玩耍起来。seeing,hearing,tasting,smelling这些可以实际带着孩子一起去真实的感受一下。
如：
where  are your eyes?
these are my eyes. i can see with them.
where are your nose?
this is my nose. i can smell with it.
where are your ears?
these are my ears. i can listen with them.
是不是有看着点眼熟，这是用中文儿歌《小手拍拍》改的。

story:all in a day
这是在场景中间穿插的第一个故事，沿着黄色的线条可以看到jack一天的生活。初级玩法就是带着孩子模仿jack一天的生活的各种场景。高阶玩法：自己去拓展更换文中的重点加粗单词，编一个属于你和孩子的生活故事。

本书其它看点和玩法：
2.1：根据场景去玩，画一画自家的家庭树、走到厨房去认识家里的厨具和餐具、找一找家里和书上一样的玩具，找一找家里和书本里同类型的衣服等等。
2.2：根据场景重点单词，连成句子。
2.3：根据故事线条线索，连成文章。
2.4：玩游戏。家长说单词，孩子用点读笔点该单词的音。还可以和孩子比赛看谁在特定的场景里面说的单词多。
2.5：场景主题自带找一找游戏，动起小手指和孩子们一起玩起来。在一个场景内，可以和孩子比赛，看看谁会的单词多。
2.6：多用儿歌、家里现有的绘本进行联动看书。儿歌很多时候也是有场景的，可以找一找对应场景的儿歌去唱起来。如果该场景能够与家里的绘本是相关联的，可以一起看。

3.my first dictionary 

上一本单词书是根据场景来划分，那么这一本书最大的特色是根据26个字母顺序对1000个常用基础词排序，查阅起来更方便。且单词是用基本词汇去解释，语言生动有趣。上一本书是可以和孩子一起互动玩耍的书，这一本书更像家长的手册词典。当不知道该如何解释一个词的时候，不知道如何去英文说的时候，可以翻一翻这本书，它的英英释义能让你茅塞顿开，可以直接拿来用。

如peel这个词，我知道它的意思，我不知道如何用英文去说的时候，去翻书可以了解到如下表达：
peel is the skin of some fruits and vegetables.
to peel a fruit or a vegetable is to take the skin off it.

还有run，我给孩子们是直接表演出来的。当我拿到这本书的时候，看到了它是这样子解释：to run is move very quickly on your legs.
这本书暂时我没有带孩子们看，更多是我自己查阅，丰富自己的词汇语料使用。

4.0-4岁幼儿认知小百科

这也是一套双语点读书，日式插图画风很可爱。三本书有30大类，600多认知物品词汇。我没有入手小猴皮皮也没有小鸡球球点读笔，手里这套点读书没有发挥它最大的特色。它的点读版是有音效的，还有一些丰富的介绍。
它是标签场景书，看起来非常方便。我主要拿它来丰富上面没有涉及到的场景。如医院、海边、餐厅、商店等等。
我自己更喜欢dk系列的实物画风，这套带看的就属于比较少。没有购物入手的，可以不入手这套书。
 

5.单词汇总：

我是保守估计这些词汇量，实际上认真的陪孩子孩子完成上面这些步骤，听力词汇量早就超过一千了。

其实如何积累秘诀就只有四个字：坚持输入。

每一天都陪孩子，带着孩子一起看英文书，任何英文书都可以。在孩子理解的基础上多放原版音频。哪怕是每天就读一本薄薄的绘本，或者带着孩子一起看听一首儿歌。长期坚持去做，会有意外惊喜的哟。

这次总结的过程中，我也发现有许多小伙伴不知道万能的提问方法，这是一套根据5w3h分析法来改变的套路。用在看书过程中进行提问互动，以便于孩子更好的理解。如果大家想了解，可以评论区留言，我可以总结写一下哟。