2012
这次绍兴之旅的目的是带娃深入了解鲁迅，不过本着来都来了，周边文化故居就一并都去了吧，于是就有了下面的游览计划。本篇主要记录鲁迅故居的游览总结。
这一篇太难写了！带娃精读鲁迅太难了！
娃读了两遍《朝花夕拾》，也游览了鲁迅故居，终于也算完成了一个小目标，趁此机会斗胆总结一下娃读鲁迅的过程和收获吧。
先泼一盆冷水，娃不喜欢鲁迅。这不难理解，鲁迅从来就不是一个让人觉得亲近的人，走完鲁迅纪念馆，不会看到一张鲁迅笑着的照片，永远都是那张横眉冷对千夫指的脸；读完鲁迅的书，不会看到一篇轻松愉快的文章，永远都是恨铁不成钢式的讽刺和批评。年龄不够，智商和情商都凑不上，是无法产生共鸣的。
那为什么还要读鲁迅呢？抛开应试成份，因为， 只有读懂鲁迅才能读懂中国，这…太难说明白了。
鲁迅曾写过一篇杂文《为了忘却的纪念》，而我们现在读鲁迅何尝不也是为了忘却而纪念呢？如果有一天我们发现鲁迅过时了，他的文字不再能刺痛我们了，那才是鲁迅的时代真正过去了，这时候的忘却对鲁迅来说是最大的慰藉。但可悲的是，在鲁迅去世接近一百年的时间里，他的文字在今天依旧振聋发聩，我们依旧能看到无数的现代版阿q或祥林嫂，国家强盛不代表人民奋勇，我们依旧处于鲁迅的时代。如果有一天，我们都摆脱了鲁迅笔下的国人的影子，那时，忘却才有了意义。
那为什么不等娃再长大些再读鲁迅呢？因为我经历过应试教育下在学校学鲁迅的痛苦，也知道将来要扭转这痛苦的不容易，如果可以，能以一种娃不讨厌不抵触的方法了解鲁迅，甚至稍稍共情鲁迅，不让读鲁迅成为一种负担，为什么不试试看呢？
那就从《朝花夕拾》开始吧，因为朝花夕拾是以鲁迅童年时期及少年时期的故事为主，在鲁迅晚年回忆创作的文集，所谓早上开的花晚上拾起来，字面意思就是晚年回忆童年的故事。在鲁迅的所有文集中，算是最岁月静好的一些文字了，而且从鲁迅的童年日常入门，对娃也是非常友好，以后再了解其青年时期的作品，对鲁迅整个的思想脉络也能把握地更好些。
《朝花夕拾》共有十篇文章，这十篇文章娃泛读过一遍，精读过一遍，第一遍是听的申怡的课，第二遍我和他一字一句共读交流，读书笔记我断断续续发在过阅读打卡记录上。
进入正题，先说一下鲁迅故居的常规游览顺序吧，从游客中心入口，最先到达的是鲁迅祖居，也就是周家老宅，从鲁迅祖居出口正对面就是三味书屋，从三味书屋出来接着是鲁迅纪念馆，最后才到鲁迅故居和百草园。如果只是走马观花或者跟着讲解，这样走下来一个半小时足矣。但即使细细地看，三味书屋和鲁迅故居也很快就能看完，真正耗时间的是鲁迅纪念馆。
以下篇幅就遵循着我们的游览顺序，穿插讲述娃眼里的鲁迅吧。
检完票，最先来到的是鲁迅祖居，也就是鲁迅爷爷辈以上居住的地方，周家在绍兴一直都是书香世家，但是到鲁迅爷爷开始就家道中落，到鲁迅爸爸这里已经是艰难维持了，游览这里的知识点就是朝花夕拾中《父亲的病》这一篇的背景故事。
简单来说就是：鲁迅的爷爷在当时做着一个不大不小的官，但鲁迅的爸爸从来就不是一个天资特别出众的人，考科举屡考屡败，鲁迅的爷爷就想着贿赂那一届的主考官，结果弄巧成拙被举报徇私舞弊，最后好不容易才勉强保住了性命，但周家就自此开始没落了。
出了鲁迅祖居，马路对面就是三味书屋。娃说真的就和鲁迅笔下的一样：“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了”。前厅是先生的客厅和卧房，后厅是先生的书房，中间挂着一块扁：三味书屋。下图左上角是鲁迅的座位。
在读《朝花夕拾》的时候，我们是按照顺序读的，《从百草园到三味书屋》是书本的第六篇，从《狗猫鼠》，到《阿长与山海经》，到《二十四孝图》，《五猖会》，《无常》，鲁迅在出书编排的时候应该是故意的，因为从第二篇到第五篇能读出他在不断强化他想表达的思想： 他反对传统封建思想压迫孩子的天性。这样的思想直到《从百草园到三味书屋》被放到最大：“百草园”是释放孩子天性的乐园，“三味书屋”是压抑孩子天性的囚笼。当在读百草园段落时，能感受到鲁迅的文字既流畅又生动，到三味书屋就是无聊又无趣，写到小鲁迅又跑去书屋后面的小花园寻找乐趣了。 （下图：三味书屋后的小花园）
所以当我们游览到三味书屋时，不会带着“这里是小鲁迅度过童年美好时光的地方”这样的想法，小鲁迅的国学基础固然在这里打得相当牢固，但他从始至终一点都不热爱国学。
不过鲁迅还是尊敬这位老师的，因为在纪念馆里我们还看到了成年后的鲁迅和老师的通信记录。而且，《从百草园到三味书屋》里，虽然鲁迅竭力在用百草园的美好衬托三味书屋的压抑，但他写地非常克制，比如： “老师在读到“极好”的文章时，总是微笑起来，将头仰起，摇着，向后面拗过去… ” ， 而这样“极好”的文章是不给孩子们读的，因为“顺应天性”的文学在三味书屋里是不允许存在的，允许存在的只有“经味、史味、诸子百家味”这样食之无味的“教科书”。可见老师也是个左手压抑右手释放的矛盾综合体，但鲁迅写到这很果断地在这里点到为止了，不做任何点评，紧接着就说自己画画的事儿了。
关于鲁迅的画，是真的画得非常棒。鲁迅在画画这方面可谓非常有天赋，说是天才艺术家也不为过。除了画画很好，设计方面也很厉害，北大的校徽是他设计的，鲁迅很多书的封面也是自己设计的，包括鲁迅在北京的四合院都是自己设计完工的…
出了三味书屋，接下来路过的地方是鲁迅纪念馆，但我们选择继续向前走，先看完鲁迅故居，再回过头来参观鲁迅纪念馆。
鲁迅故居显然要比祖居小很多，是鲁迅小时候生活的地方，里面可以看到鲁迅的卧房、厨房及百草园。小鲁迅便是在这里喂养他的小隐鼠，听长妈妈讲美女蛇的故事，为父亲煎汤熬药……
（ 鲁迅的卧室）
来到百草园，如果带着期待，多少会有些失望，这不就是个普普通通的小菜园子吗？但转念一想，对小鲁迅来说，生活在一个没落的大家庭，这样的百草园确实是他的乐园，是他的乐趣所在。
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……”我读书时这一段因为背得太熟了以至于完全丧失了赏析的兴趣，但长大了才发现这样的文字真的很动人，就是娓娓道来回忆中美好的百草园，你看，它甚至是有颜色的，这在鲁迅的文字世界里是多么难得的一抹色彩啊。
课本要求这一段背诵也是良苦用心，因为确实写得很好，有一种一气呵成的感觉，让读者切身地感受到了百草园里植物和昆虫的乐趣，而喜欢观察大自然，不正是顺应孩子的天性吗？所以如果我们走进百草园感到有所失望，其实不是百草园的问题，只是我们太匆匆了，没有带着一双发现大自然的眼睛。
百草园是鲁迅童年生活不多的亮色，因为随后他就去了三味书屋，父亲又病了，他开始不断往返当铺和药铺给父亲治病，和庸医周旋，父亲死了之后又被衍太太之流排挤诋毁，最后被迫离开家乡，去到南京江南水师学堂，从水师学堂到学矿物的陆师学堂，再从陆师学堂到日本学医……就是这样辗转苦闷的日子，渐渐把鲁迅打造成一个敢于直面惨淡人生的勇士。
走出鲁迅故居，来到鲁迅家门口的街道上，如今的这条街道是商业主街，两边都是奶茶店、小吃店、纪念品店，以前应该就是当铺、药铺和酒铺之类吧。街道的一边是一条河道，河面上漂着乌篷船，只是现在是游船，以前是摆渡的船。在鲁迅童年的时代，在绍兴出门走水路会比陆路快很多。比如在《五猖会》中，鲁迅就描述到因为要去东关看五猖会，家里夜里就预定了三道明瓦窗大船，看着工人们在忙碌着搬饭菜点心去船里，小鲁迅这时却被父亲要求背书，一盆冷水浇透的感觉。（娃要我补充，我让他游完回家写游记，也是一盆凉水浇透的感觉）😂
最后游览的是鲁迅纪念馆，放在最后是因为这里最为耗时，前面走过的所有地方的知识点都可以在这里找到实物对照，比如鲁迅看的《三哼经》，鲁迅课堂上画的画，藤野先生给鲁迅圈画的笔记……
纪念馆分两层，两层划分出十几个不同的小区域，每个小区域都对应鲁迅生活的不同时间段，比如童年时期，求学时期，五四运动时期……直至晚年时期，展示各时期的代表作品、经历事件、手稿及照片，展览明了又详尽。
我们去鲁迅故居的那一天整个景区没有什么人，我们也没有请讲解，就慢慢地逛，展览馆内因为温暖倒是促成娃认真看了许久。
在纪念馆里鲁迅日本求学的区域，听到周围有人在谈论，说鲁迅能去日本留学还不是因为家里有钱，况且学医成绩也不咋的，我们顿时很气愤，但最后也没有争辩。
鲁迅18岁出去读书，22岁到日本，直到28岁才回国。学习路上的坎坷是难以想象的，但是都被鲁迅轻描淡写地在文中带过了，这一点真的很值得佩服。
鲁迅在《藤野先生》中说反感其他中国留学生，所以只身到仙台去，在那里异地他乡一个同胞都没有，可他却从来没有说过孤独。彼时的鲁迅日语不好，还是学的专业名词特别多的医学，在学校被同学孤立，住宿饮食都有烦恼，学习的压力有多大不难想象，这段时期的经历鲁迅却只在《藤野先生》中轻轻一笔带过，没有丝毫抱怨。要不是后来藤野先生写过一篇《瑾忆周树人君》，里面描写到鲁迅在日本学医多么刻苦，周围同学有多么孤立他，我们差点真的以为鲁迅在日本的留学生活是悠闲而轻松的。《藤野先生》中的一句“我不过是没有落第”，这背后其实是蕴藏着多少的努力与心酸啊！
最后说一下我们《朝花夕拾》的精读方式，说实话确实很难，但还是有套路可循。首先，前面七篇文章，从《狗猫鼠》到《从百草园到三味书屋》，写作框架基本都一致，基本都是欲扬先抑的写作手法，文章开头的笔墨要么是杂文风格、要么和主题关联不大，娓娓道来说了很多很多，就在你快要读不下去的时候，他开始插入儿时故事了，就在你兴趣起来想再读下去的时候，他又戛然而止了……娃经常吐槽，我们老师说写文章不能写成大头娃娃，怎么这篇篇都是大头娃娃。但一旦熟悉了这样的文章结构，再有读不懂的地方至少先不慌了，可以把后面容易读懂的地方先读了，再回过头来揣摩。
其次，整篇精读不需要每个字都读懂。为什么这么说呢？因为鲁迅写这些文章本意就不是想出书，他是一篇一篇发表在杂志上的，有很多内容是以回忆为线索，对当时的社会现象起到针砭时弊的作用，所以，当我们在读第一篇《狗猫鼠》的时候就觉得好难推进，其实中心是鲁迅借着猫的特点在讽刺“现代评论派”是生活在“象牙塔”里的精致的利己主义者。读不懂没关系，和娃讲不通也没关系，能了解一些鲁迅儿时的故事及鲁迅所处的时代背景也是很好的了，只要入门不痛苦，剩下的相信娃很快也会读懂的。
最后，分享一下娃精读《朝花夕拾》用到的一些资料吧。
1. b站up主智能路障的《谈鲁迅合集》，完全的精读范本。
2. 申怡的讲读鲁迅，娃自己听的，兴趣一般。
3. 平哥的平说鲁迅，讲得极细，可惜时间耗不起。
2012
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