2024-03-05
我来说说
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我来说说写日志
人吃饱了以后，就容易想点其他事情，大人小孩概莫能外。
只有电视机的上古时期，今天跟孩子斗智斗勇的我们，不也是那个曾经和父辈们斗智斗勇的小屁孩嘛。“小霸王学习机，其乐无穷啊～”那种美妙的感觉如今想起来不也是莞尔一笑😏
所以，爱玩游戏是孩子的本能，堵不住的，家长能做的就是在这个过程中取得娃的信任，把控方向，别跑偏了。只有这样，孩子正在玩什么，想要玩什么，才会毫无保留地和我们沟通交流，我们才能有顺势而为的机会和本事，把握大方向，别玩儿偏了，能寓教于乐当然更好了。
在意识到这一点之前，我们也是很自信滴、很自以为是。
嗯，我们的娃对电子产品有着正确的认知和良好的使用习惯，沉迷于游戏不能自拔？不存在滴，绝对不存在滴！
一是，我们都不玩手游，家里没有玩游戏的氛围，很好！
二是，从接触电子产品伊始，就把手机、平板、kindle当做学习用品，企图给娃灌输一种理念:这玩意儿跟字典一样，只是用来查资料的，用来学习长本事的，只不过多了听网课和打电话联络的功能。自欺欺人地觉着娃不会自我探索，指哪儿打哪儿，娃的认知会很正确很正确的。
嗯，很好！后来发现都不过是自我安慰🥸
某一天，心血来潮检阅娃a3000学习报告的时候，笃定地认为是系统出错了，小伙子一个月竟然才做了6篇，这跟正常情况下40-50篇相差太多，系统又抽风了，不正常了，绝对滴！
在“孩子是自己的好”的催眠中，宁肯相信系统出问题，也不相信娃出问题，太扯淡了！
后来，和娃心平气和地聊天中得知:在阳光灿烂的某一天，做题的时候，浏览器突然弹出来一个窗口……他两眼放光地告诉我:“一扇神奇的大门打开了，精彩绝伦的美好世界出现在我面前”。
一个曾经很自律的娃陷入到页游小游戏中不能自拔，作业丢三落四，能混就混，坚持做题学习的好习惯开始丢掉！这样的状态持续了两个月，才被迟钝的我们发现。
然后，赶紧亡羊补牢。一顿爱的教育以后，乘着母慈子孝、父爱如山的感人时刻，双方通过友好协商，就如何玩游戏，如何保持良好的学习劲头达成了广泛而长远的共识:
必须以学习大局为重，周内好好约束自己，认真学习，游戏能且只能作为繁忙学业的调剂和泄压阀，不能沉迷。确保先完成学校和家庭作业，且表现良好的话，每周六下午我们可以免为其难（以公谋私）滴陪玩（把控方向）一个小时的游戏。老游戏——红色警戒、cs、魔兽世界、植物大战僵尸，只能在古董电脑上运行，跑不偏:）
除此以外，作为家长，我们还努力做到:
一是高质量共度的美好家庭时光。这个十分重要，是确保孩子能回归现实的重要因素，每周有一次户外活，一起或打球或骑行或草地上打滚或河边找春天的第一株小草的第一棵小嫩芽或……
二是必须以身作则，树立榜样。作为父母，要限制自己在电子设备上休闲时间，确保不在娃在学习的时候刷抖音、小红书。要借力使力，展示如何平衡工作、休闲和家庭生活，最好陪着孩子一起卷起来。
三是沟通交流。与孩子讨论游戏设置目的，通关技巧以及游戏和学习的关系，让他们理解为什么需要平衡这两者。
四是定期对表。定期监督孩子的学习进度和效果，确保一切在轨道中正确运行，别出轨，有苗头就得采取措施，能做到外松内紧最好不过。
五是时刻关注孩子的心理健康：观察孩子是否因为游戏而忽视了现实生活中的社交和体验，或者是否因为过度限制游戏时间而感到沮丧或焦虑，相应地调整策略。
通过软硬兼施和自我革命，孩子终于回归了正常:由于积极的变化，得到了我们和老师的肯定，学校作业开始往前赶，每天回到家都会兴冲冲地多“卷”几页练习；主动谈和《红警》有一丁丁丁点点点儿相似的《文明》这个游戏的玩法（看来是想玩儿）；干啥事不再偷摸心虚，阳光终于灿烂了起来，母亲终于又慈祥了起来……
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