2022-02-02
我来说说
写日志
11岁
我来说说写日志摘抄还是很好的，锻炼了笔头子（书写能力和手速），顺带如果记忆力够好的话，以后写作文都可以派上用场。摘抄的目的还是在于会运用，会仿写。我觉得摘抄还是需要家长画出来好词好句的，因为4年级以下的孩子对好词好句可能概念不清。家长受累画出来再让孩子摘抄比较好。
19个月
7岁
12岁
5岁
9岁
8岁
这里一共三个问题，第一看书是否必须写读书笔记，第二老师要求的摘抄有没有用，第三摘抄该怎么做？
咱们来一个个的回答。首先得确认，看书并不是一定得写读书笔记的，但是针对于孩子，建议最好还是写读书笔记。写读书笔记并不是摘抄原文，读书笔记的用途是让孩子对某一个观点或某一个片段做自己的深入思考。这些深入思考的东西才是最有价值的。但我们要注意，并不是所有的书都需要写读书笔记，有的书是属于泛读范畴，只需要了解就可以了，这时候如果想写读书笔记，留下一星半角的记忆，那么只需要写自己的大致感想。而对于精读的书籍写的可以详细一点。
还有一点需要注意，读书笔记和书评是两码事，这两者的指向性是完全不同的。不过在学生阶段很少有涉及到书评的，可以暂时不管。
关于读书笔记技巧格式这一块，可以推荐一下古典的ss读书法和赵周老师的拆书法。
也可以拓展一下自己所在城市的渠道，很多城市都有赵周的拆书帮，可以线下体会读书交流的乐趣。
接着看一下第2个问题，老师要求的摘抄有没有用？首先要确认摘抄是有用的。对于的学生阶段孩子来说，摘抄是帮助我们积累字词、积累优美的文字语言。如果咱们说的夸张一点，可以说很多人这一辈子最重要的文字基础，就是在学生阶段积累出来的。因为大学毕业之后，已经很少有人再去积累相关的文字底蕴了。
那么老师要这个摘抄有没有用呢？也是有用的，题主问题可能是在于：老师没有制定相关的摘抄规则，所以自己迷茫了。
其实这反而是好事，这意味着咱们发挥的空间更大。
接着进入第3个问题，咱们做摘抄的时候，可以只摘抄字词，也可以摘抄自己认为优美的段落，或者摘抄让自己有触动的中心思想。请记住在学生阶段还有大量的试错机会，试错成本也是非常低的，所以不用急。
5岁
10岁
10岁
11岁
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