英文作为一门语言就像我们学会说汉语一样,遵循听说在前的规律,出生就在听音,积累听力库,慢慢在生活场景中实践交流,逐渐会说,婴儿是世界公民,对语言习得有天然的优势,如果在这个时期同时也可以接触到丰富的英文儿歌童谣、常用物品,简单交流,家庭的简单陪玩蹦蹦跳跳加上肢体语言辅助,有输入,不管是儿歌童谣,游戏,简单交流等有输入就也算启蒙,这个过程中孩子也是有收获的,既有亲人爱的陪伴,又好玩有趣,这个时期就挺好的。
如果是规矩上课,那就不要抱太大期望,这个时期注意力集中时间也有限,屏幕时间也不宜长,别人也不会根据宝宝自身具体情况做调整,没有固定的标准,看家长自身如何考虑了。