3.18历史学习思考 -pg电子游戏官网官方网站

我们历史启蒙挺早，因为自己是个历史迷，家里藏书30%是历史类。我对娃的历史规划是先线索后专题，大约在娃四岁开始历史启蒙，我买了《讲给孩子的中国历史》《讲给孩子的世界历史》《少年读史记》《林汉达讲历史故事》，每天晚上人肉读一小时，到小学前读完一遍。因为我们有碎片时间听原版听中文的习惯，每天也会利用上下学碎片时间听凯叔讲中国历史。这么听读两年，娃的历史线算是初步建好。（当然也会出现朝代错乱和张冠李戴的现象）

进入1-2年级后，虽然课内负担不重，但课余时间我们都用在围棋上，一周13-15小时死活上课对弈复盘，阅读时间被挤压到一小时，娃读半小时原版读半小时中文，考虑到阅读宽度，分配给历史的时间更少了。这期间自主阅读了《林汉达上下五千年》《希利尔讲历史》《赛雷二战史》《黄同学近代史》《假如历史是一群喵》，算是自己又复习了一次历史线索。进入小学后除了碎片时间仍然是听《平哥讲三国群英传》《大唐风云》《谢涛讲历史》我们还加入了纪录片助力《大国时代》《河西走廊》《玄奘西行记》《抗美援朝》《甲午》等，算是断断续续拉了一遍线索，但是遗忘和张冠李戴仍然高概率发生事件。

五年级语文课本选文既有四大名著，也有类似于《刷子李》《骆驼祥子》等民国大咖作品，我和娃都意识到不研究历史背景也不能与作者共情道理，我们有意识压缩了自然科普读物阅读时间（娃的最爱，但也是无奈），我们重新规划了历史阅读路线。即专题性历史阅读路线，读《三国演义》也读《世说新语》，读曹操诗歌《观沧海》方能体会大丈夫愿荡平四海豪迈气概，听《易中天品三国》，有时间看点《三国演义》影视剧，这么一轮下来，估计三国历史也能扎根在脑袋里了；民国历史也是重点之一，具体历史主题怎么读还没想好。

主题阅读之外。我们读完了《明朝那些事儿》，计划把黄仁宇《万历十五年》加上，这么一来又滚一下明朝，想来印象更深刻一些。这也是老师非常强调的阅读拓展能力。

一些不成熟的思考，每天通过小花生花友们学习分享而思考自己的路线，边做边改，这大约就是成长的路径吧。