儿子的数学启蒙绘本以及上小学后用的数学书籍 -pg电子游戏官网官方网站

儿子目前小二生。

突然想到要给他进行数学启蒙，是缘由于他三岁半的时候，我拿着两个苹果问他：“一个苹果加上一个苹果，会有几个苹果？”他很快就报出答案：“两个。”可我接着问他：“那么一加一等于几？”我家小朋友当场愣住，好半晌才弱弱地回答道：“不知道……”我瞬间心里拔凉拔凉。

说到数学，是老母亲我一生的痛。从小数学优异，小三时还被选进学校免费的奥数班，初中一年级第一次数学单元考一百分，让跟我同名的数学老师一下就记住了我。然而，被选拔进初中奥数班后就明白了自己的智商不够用，和后来考上清华北大的同奥数班同学们相比，在初中奥数班里，我就是个渣渣。果然，虽然中考数学成绩优异，但到了高中，突然间就完全搞不懂数学是怎么回事，从高一起，数学成绩一降再降，高考数学勉勉强强才拿了个及格分。

儿子三岁半还无法抽象理解一加一等于二，让我突然觉得他可能遗传了老母亲不够的数学智商。但又隐隐地很不服气，老母亲我小时候可是公认的聪明孩子呀！数学变渣渣，那也是到了高中才出现的事。

感谢现在发达的资讯。上各种育儿网，知道数学也是可以启蒙的。

我选择了最适合我家小朋友的方法——数学绘本。

一岁半开始亲子阅读，孩子对书本对故事都不会排斥。数学绘本自然也不例外。

我选择的第一套数学绘本是韩国的《你好，数学》绘本。

你好! 数学（全30册）18315人有 · 评价14062 · 书评66郑熙龙 著湖北少年儿童出版社 / 2012-04

没有讲解，和读故事绘本一样，纯粹讲故事，后面的习题也没有做。小孩子喜欢重复，第一阶第二阶翻来覆去给他讲了无数遍。就这样，半年后，突然有天我发现，他居然连简单的两位数加法都会了。三岁半连一加二等于几都不懂，四岁就会了简单的两位数加法（如11 34这种无进位的加法）。可想而知，孩子有了这种飞跃，作为老母亲的我是受到了多大的鼓舞。（当然，用我家猪队友的话来讲，这根本和数学绘本一点关系都没有，是孩子年龄到了，开始开窍了）但我坚信，孩子的开窍和一遍又一遍看数学绘本是分不开的，若没有数学绘本，这种开窍大概要延迟到上小学。

于是再接再厉，我又买了《好玩的数学绘本》

这套绘本讲述的数学概念和《你好，数学》比较相似，都是非常基础的，比如排序，比较等。故事上也没什么差别，也一样附有练习题目，毕竟同是韩国人写给低幼的数学启蒙读物。不同在于这套绘本附有手工，小娃基本都会喜欢。

因为《你好，数学》我家小朋友读了太多遍，《好玩的数学绘本》他就不怎么喜欢了，只重复了两遍就不肯再听，确是手工玩得津津有味。

买了这套绘本就当是给我家小朋友巩固复习简单的数学概念了。

再后来，我入了美国人出的《数学启蒙》。1至5阶段我全部收入。

这套书我买得极其满意。数学概念非常丰富，比如概率，比例等等。难度逐级递增，却讲得浅显易懂。五个阶段的绘本，我家从中班看到了二年级。

自从我家小朋友会自主阅读后，这套绘本他自己看自己学，还未上小学，他就自己明白了乘法，除法。同样的，我没有教他，两位数复杂的加减法（进位退位）也全部自行学会。

这边插个题外话，通过阅读数学绘本，个人认为，所谓的数学启蒙，不是教孩子做题，教孩子算数，而是让孩子明白数学概念，知道生活处处都和数学分不开。

后来，我又买了《走进奇妙的几何世界》

小朋友也是自己看，从中学到了很多几何概念。
 

接下来《数学星球》

这套数学概念太复杂，孩子还暂时看不懂。但我估计四年级应该就可以看了。
 

有了数学绘本的启蒙，上小学后，小朋友的数学学习自然不用我操心。校内功课非常简单。不过，为了提高小朋友的计算能力，我买了一些口算题卡给他练习。

接下来，就是奥数了。

对于要不要学奥数，其实我是非常纠结的。

我自己从三年级开始学奥数，一直学到初二。小学奥数我当年在校内是所向匹敌，连后来那位考上清华的学霸都曾败在我手下。然而，初中后，真正接触竞赛奥数后，我才明白自己智商上和真正学霸的差距，上奥数课有无限的挫败感，参加奥数赛就更不用提了，从来都是连个边都没摸到就被刷下。接着是悲催的高中。我怎么都不明白，我的数学怎么就会糟糕成那个样子！最终不得不承认，智商不够！就是智商不够！我天生只能是文科的料！（当然，我所在的那个小山沟，没有什么特别优秀的师资，没有什么辅导班，没有什么一对一。一切全靠自己买参考书自学。所以我曾想，若是当年我父母有能力给我找个好老师补课，搞不好我高考数学也不会烂到只能过个及格线）

根据自身经历，我从不认为奥数是适合大众学的东西。或许小学奥数另说——也许每个孩子都有能力学好。但是，小学学奥数真的有用吗？所谓不为竞赛，只为开拓数学思维，究竟是什么鬼？

我那些考上清华北大的同学们可从没说过他们高考那优异的数学成绩是因为小学学了奥数而拓展了数学思维的缘故！人家天生高智商！天生高智商啊！

那么我为什么要纠结，既然觉得奥数是高智商的人才能玩的动的东西（而我又不认为我家小朋友是高智商的牛娃），我干脆就不要让我家娃学奥数算了。但是！重点来了！小升初私校招生要考奥数啊！

于是，纠结了许久后，我决定自鸡奥数。

买来最简单的举一反三。结果自鸡几次后，发现我家小朋友无限抵触。小学奥数题其实就是一个套路。同类题多做几次，记住后，考试不就会考了？比如说那个著名的“鸡兔同笼”题。

刷题是要刷，没错，毕竟今后是要考试的。但不是现在刷，毕竟考试是在“今后”，我家小朋友现在才小二，我为什么要让他在不感兴趣的奥数题目中溺水？

所以我放弃了。《举一反三》暂时束之高阁。打算等小朋友不抵触了再拿出来让他做一做。

可奥数还是要继续的。

于是我又想到了数学故事书。

我入了

这本书（低年级）比较简单，涉及比较浅的小学奥数知识。果然，小朋友大爱，书中的题目无需我要求，自己思考自己解，完全沉浸其中，这是纯粹学奥数题刷奥数题不能做到的。
 

再接再厉，我又买了

这套稍微难一点，超过二上所学的数学基础，但小朋友依旧非常喜欢，解题干劲十足。二上寒假，我故意和他比赛，假装不会，要他教我，想不到小朋友靠着故事里的例题解析，自学成功，洋洋得意地做我的小老师，帮我解题。

这种自学能力，可以说是我放弃《举一反三》，让他转向故事书后，得到一种额外的收获吧！

学会自学才是最难得可贵的！

从儿子三岁半到现在，用过的数学书就这么多。数量不多，但基本物有所用。

数学学习是一件长期不可松懈的事情。感谢现在有这么多的资源，能让孩子较早的接触到数学概念数学方法。未来的事情不可预见，老母亲尽自己所能，让娃从小对数学有一个正面的理解，而不是仅仅把其当成一种作业考卷上必须完成的题目。但愿娃的数学能够像他爹一样优异（他爹工科男）😂。