2009
备注：不是广告贴，学而思=xes，不要问我为什么这样写，江湖一直这样流传，能看懂各种神秘代号才有资格混鸡娃圈。
我们这个三线小城市的xes，5月5日刚刚完成了一轮升创的考试。这两天陆续听到一些认识的孩子从勤思班升到创新班了，有妈妈跑过来问我们在创新班是不是压力很大？还有些咨询如何考创，我就蹭下热点，写写我所了解的事情。
目录
一、xes培优和网校有什么不同？
二、xes培优都有什么班型？
三、eva当时是怎么考进创新班？
四、升创有什么攻略？
五、全国各地创新班都什么情况？
六、平常在创新班怎么学习？
七、创新班里是不是个个聪明绝顶？
八、创新班到底值不值得上？
一、xes培优和网校有什么不同？
xes，江湖名声如雷贯耳，混鸡娃群的谁没听过呢？
早两年我们这个三线小城市还没有xes的时候，那时混群就老听到他们说xes，这个神秘的代号我还是懂的。可以他们又说到xes网校，xes培优。这都啥啊？听得我一愣一愣的，不都是xes的吗？他们之间都是啥关系啊？
去年xes终于来了，实地去考察后，最后才搞清楚。
xes培优和xes网校，都是好未来旗下的教育品牌，由2个不同的部门独立负责。
1、先说说xes培优。
xes培优分几种上课模式，面授，双师和在线小班课。培优体系主打线下课，会和当地的教学情况相结合，教材也会根据当地教育形式重新编写。不要问我们为什么知道，因为在我们天南地北的鸡娃群里，一个长沙妈妈就说他们的教材根据当地小升初改革进行过调整，以前是63制，后来改成54制。她看我发eva现在4年级学的内容，说他们在3年级时候都学过了。
除了北上广和一些教育资源比较好的城市有面授班，其他城市的线下课大都是采取双师课堂形式。
面授班好理解，就是传统的课堂。那么什么是双师课堂？这也是我被问得最多的一个问题。双师课堂就是一堂课有2位老师负责。一位是总部的老师，总部的老师在同一时间段向全国直播上课。线下的教室里还会有一个辅导老师，负责现场的课堂纪律管理和具体答疑。
双师课堂的好处就是xes在全国扩张设点的时候，即使到了我们这样的边远小城市，师资也能够得到保证。
xes培优的在线小班课和线下内容是一样的，不想跑来跑去上课的，在家就可以上。
2、xes网校2010年才成立，比xes培优晚，主要面向二、三、四线城市，难度也分启航、速航、试验班等等。既然面向全国，教材都是统一的，相对来说网校教材难度略低于培优体系教材。
那么问题来了，到底是家长幸苦点，去线下的xes培优上课，还是轻轻松松在家上xes网校呢？
我的建议就是如果本地有xes，肯定是要去线下机构，在课堂学习的氛围要远远好于线上课堂。eva他们上课的时候，一帮同学兴奋地拿着抢答器抢答问题，课间休息也争着冲到黑板前回答趣味知识问题。课上不懂的地方，下课后马上现场请教辅导老师，这些优势都是网校比不了的。
勤思班的学员，人比较多
春节期间这次疫情，原来的xes线下课改成了网课。虽然学家的网课算是同类里面做的比较好的，但是我在旁边观察eva上课的状态，在家始终没有在现场那么专注，吸收程度也相对差一点。
所以，除非是自制力比较好的大孩子可以选择线上网课， 其他孩子还是尽量去线下课堂吧。
二、xes培优都有什么班型？
讨论完培优和网校，具体说说我比较熟悉的xes培优。
xes培优分为两个体系，一个是培优体系，一个是创新体系。培优体系的班型有敏学班和勤思班，创新体系的班型有创新班、创a班和集训队。可能各地的班型还会有些区别，尤其是发达地区，班型会多1、2个，其他城市大概是这样的。
创新体系和培优体系使用的教材不太一样，班次越高，教的内容相对较难。
难度排列是这样的：敏学班<勤思班<创新班<创a班<集训队
敏学班和勤思班都是培优体系的班型。听老师说课程大纲是基于华杯赛设计的，相对课内来说难度比较大。尤其到了中高年级，难度和课内差异更大。勤思和敏学的大纲完全相同，例题重合比较多，但是勤思班比敏学班要多1、2个挑战题，上课的节奏也更快。
创新班以上是竞赛体系，难度系数就更大了。从难度上来说，勤思班最后的难题，挑战1和挑战2仅仅相当于创新班的探索1和2的水平。创新班最后的探索题8，往往是变态的难和怪。我们平常上课的时候，时间关系基本上不讲最后1、2题，老师会发教学视频自己回家看，了解就可以了，不要求一定要看懂。
一到三年级，勤敏和创新班的教学大纲差不多。从四年级春季班开始，勤敏和创新班的重合度变低了，大纲逐渐开始区分。
到了六年级，就是完全不同的学习路线。创新班以上开始学习初一内容，而勤敏班进行总复习。
这是我们这边的情况，其他地区会根据本地实际情况灵活调整。
三、eva当时是怎么考进创新班？
xes是2019年寒假的时候才正式进入南宁，3月份知道这个消息后，我就带eva去试课，她非常喜欢上课的模式。于是马上果断地退掉原来在其他机构的奥数班，转到xes。
去年那时eva还是三年级，刚开始班级不多，勤思班和敏学班各一个，还没有创新班。试课完测试，考到了勤思班，当时一个班才十几个人。
3月进去学习，4月份清明节的时候，xes搞了全国升创新班统考，我们出去旅游去了，没有参加。勤思班当时有4个同学考进了创新班，但是要到暑假才能真正进入创新班学习。
4月中下旬，老师给勤思班同学开设了创新班衔接课，鼓励大家学完衔接课继续考创新班。一共有7节线下课，上课时长就和平常上课一样，都是2个半小时。费用多少呢？一元钱！不由得感叹，大公司真是慷慨。
5、6两个月是最辛苦的2个月。星期六下午上常规勤思班课程，星期天早上9点出门，赶着上9点半的创新班衔接课。7节课，持续将近2个月，每个星期要完成勤思班和创新班的2份作业，题量又难又多，eva差点想罢工不干。幸好要好的几个小伙伴们一起都参加衔接课，有苦同担，大家相互鼓励，也就这样坚持下来了。上完7节创新班衔接课后，6月中考试。这回勤思班又有3人考上了创新班，eva幸运的入榜了。
7月份暑假，四年级创新班正式成立，班上同学7名，4男3女。
彼时xes刚来南宁没多久，还处于发展期，所以给想考创新班学员的辅助指导比较多，我们也算是捡了便宜，后面想考创的学员再也没能享受这样的待遇。
四、升创有什么攻略？
升创新班每年有2次机会，一次是4月清明的时候，xes内部全国统考，另外一次是10、11月，各地分校自己内部考试。
创新班到底难不难考？
除了xes内部全国统考难度统一外，各地自己考创的难度不一样。越是发达城市考的越难，体现在中等题和创新班内容的占比不一样。
在南宁分校，考的内容相对还算简单。像最近这次升创考试，考试的试卷满分是150分，70分基础题，偏校内内容。50分中等题，都是敏学班和勤思班内容，创新班的内容只占30分。
升创要求是120分以上。
如果没有额外学过创新班内容，要升创就必须把前面的基础题和中等题的分都拿下。但是，前面全部能拿完分并不容易。一个是考基础题的细心，二是考中等题的掌握程度。我们老师就说过，就算创新班的同学去参加升创考试，前面的基础题和中等题也未必能拿满分，因为大部分创新班的同学都不够细心。
如何考创，我的建议就是：先和老师了解这回考创新班的考纲，只考本学期内容还是包含上学期知识点，弄清楚考纲，才好对症下药学习相应专题。
1、勤思班的同学把基础学扎实。
校内的基础题和勤思班课本题都弄懂，也就是课本上面出现过的所有题目都要掌握，什么叫做掌握？就是一出现这个题目，你就知道是什么题型，知道应该用何种方法去解决。
如何能做到？把课本上和加油站的题，重新做一遍，不看原来的解题过程，自己思考，做出来后和原来老师讲的过程对比，看看哪里需要优化。然后反复做，做到滚瓜烂熟。这样才能保证120分能全部拿到。
2、否则，另外学创新班的内容。
按照两条路走：
一是找创新班的同学要同级的课本、加油站习题集和计算小超市复印。接下来怎么学呢？
第1个方法：家长自己先研究课本，带着孩子学。我们群里一个长沙的妈妈就说过，孩子第一次裸考失败后，博士爸爸带着小孩学了半年创新班的课程，后来就考上了。这个做法对家长要求比较高，如果家长没有这个能力，看下面。
第2个方法：借创新班同学账号，进去回看上课视频学习，确保都看懂老师上课讲的内容。接着把复印的课本和加油站的题目反复做，做到滚瓜烂熟，一看题型就知道怎么解决。
第3个方法：和老师搞好关系，借老师创新班的课本和加油站，一般老师的课本都有详细的解题过程。自己看明白后，重新把课本和加油站的题都做一遍，实在不明白，要不找老师，要不找创新班同学请教。找老师借课本这个做法，就看家长们的交际能力了。有些城市学家的生源不愁，老师不一定愿意借，这是其他城市妈妈和我说的。
我介绍的这几个方法，都是发生在身边的例子，不是我杜撰的，可以供大家参考。
二是找本地区历年来考创的真题，回来自己刷题。
经过前面步骤的课本和加油站学习，对于相应专题如何解决应该心里有数了。如果还有精力，找找历年考创的真题，研究一下同样的知识点，题目会如何变化，家长带着总结一下方法，对孩子薄弱的专项重点刷题。
因为各城市的教育资源和情况不一样，所以各地xes升创的具体要求也不一样，我知道像上海的xes，就是按照比例选拔，进入创新班的比例大概是1%~3%，这个需要大家关注自己本地分校的情况。
创新班越到高年级越难考，尤其是5年级，因为这个时候的奥数知识点是最多最难的，是前几年知识点的难度总和。
所以在鸡娃群里，有个说法叫去学家“占坑”，什么意思呢？就是从一、二年级就进xes学习，争取在低年级的时候考进创新班，这样就比4、5年级再去考创新班要容易很多。
总之，考创不是一件容易的事情，家长和孩子最好提前半年做好充足的准备，打有准备之战。
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五、全国各地创新班都是什么情况？
说完如何考创新班，聊聊全国各地创新班的情况。
我们身处三线城市南宁，鸡娃风气没有那么强烈，xes才立足一年多，4年级人数全部加起来不到100人，所有年级人数学员加起来不到1000人。
而北京全部学员有多少呢？大概有20万，上海和广州，也有10多万。听起来好夸张，北京果然是宇宙鸡娃中心。
虽然学员很多，但是每个城市创新班的人并不多。我们这里4年级创新班目前总共才8人。
现在4年级还没有创a班和集训队，但是初一已经有创a班了。创a和集训队的人在高中，是拿省级和国家高中数学联赛的苗子。
在上海，一个年级就有20个创新班，北京估计还要多一点。除了北上广以外，基本只有一个班，比如深圳，比如我们这里。
但是集训队的人不管在哪里都少，通常只有一个班，不会超过20人。群里长沙的麻麻说他们4年级学员全部4000人，集训队才十来号人。
听说大城市的创新班和集训队竞争激烈，每年都有淘汰制。
六、平常在创新班怎么学习？
创新班以上的班型走竞赛路线，意味什么呢？勤敏做的题目一般就是2、3星难度左右，而创新班、创a的题目是4、5星级，集训队的题目我没看过，应该是杯赛的竞赛级别。
我们每次上课前2、3天，老师会发一个简单的预习视频给你看，大概介绍一下上课时候会用到的数学概念。勤敏班的同学看完视频，再做简单的3、4道预习题就ok了。
创新班呢？老师会要求提前做课本上面的题目，能做多少是多少。课本一般包含8～9道探索题，自己能刷到探索6就非常厉害了。
至于这个预习视频简单到什么程度呢？这么比喻吧，我告诉你今天做包子会用到面粉、猪肉、大葱等等原材料，听明白了吗，ok，你去给我做一笼包子出来吧！
上两周有一节课是学计算图形面积，有一点初中的知识在里面。看完简单的预习视频后她一脸懵，完全不知道如何下手。我只好带着她一起做，用完洪荒之力才带她刷到探索5，剩下的题我也无能为力了。
后来把题目发到胖友圈上，引来一波惊叹，一个六年级妈妈说她们都没学过这种题型，一个爸爸说这不是初二的题目吗？
到了正式上课的时候，因为默认大家经过了深度思考，老师讲课的速度非常快，大部分孩子也都能理解。如果还是不明白，课后继续回看上课视频，重新整理课堂笔记，确保把例题弄明白。
上完课后，xes另外有一本加油站习题集。老师会勾选题目让大家做，除了最后2题最难的创新挑战不要求做，其他题目全部都要完成。加油站一般有18～19题，平均到每天就要做4、5题左右，题量不大，但是比较难，一般会花半个多到一个小时完成，具体花费时间看每个孩子资质。
eva每次课后做加油站的题目，其实有部分题目是不会做的，她就自己回看视频想办法弄明白。也多次抱怨题目好难，不会做，有一次甚至做到哭。我就和她提议在创新班太难熬了，要不退回勤思班吧。她又不乐意，说习惯了创新班的难度，勤思班的题太简单了，没有挑战性。
也许班上有好朋友，她不想落于人后吧。
这就是创新班的日常，预习、自己提前做课本例题、上课，回家吸收，做课后习题。
七、创新班里是不是个个聪明绝顶？
能考上创新班的孩子，水平当然要比勤思班和敏学班的人高，但是就是高多少，也要分层次的。
eva现在所在创新班有8人，5男3女。真正进了创新班以后，就能看出大家的智商差别了。从思维的敏捷度来说，她在班里只能算中下水平，前几名都是男孩子。
在课堂上做题的时候，最先完成的，永远是那几位男孩子。而其中又有一位孩子永远都是第一个。
你们一定很好奇，是不是他的智商超级高？其实还真不是这样，因为最早刚进创新班的时候，他，赵同学的表现并不突出。为什么现在越来越牛了？
因为赵妈妈在背后付出了很多。
每次课前预习，一个文科生的妈妈，陪着孩子一起刷题，每次都能把探索题差不多做完。不单做完课本上面的题目，就连课后的加油站练习集也做得差不多了。
做这些事情大概要花多少时间呢？
我有一次带过eva课前预习，先看预习视频，然后刷课本上的探索题，刚刚做到探索5，算算时间，就已经花了差不多3个半小时，课后的加油站习题还没做呢？
所以每次上课前，老师说赵同学课本和课后习题都做完的时候，创新班群里一片膜拜的声音。因为创新班的题目，不是家长想带孩子提前预习就搞得定的，都是奥数题啊，就算家长懂，也要会教啊！还要孩子也听得懂啊！
还有一位创新班学员，低我们一届。每次月考和期末考前，把课本和加油站的题目反复做，对每个专题类型的题目都吃透了，公式也背的滚瓜烂熟。像最近这次的升创考试，虽然孩子已经是创新班的学员了，照样参加考试，最后拿了150分，满分！
此处应有掌声👏
对比以上两位优秀的学员，真是惭愧。感觉我们家eva在创新班就是混过来的，只有上课和做完加油站的题目就完事了。课后没有复习，没有反复刷题，更没有额外做网上流行的xes秘籍啊、高思导引啊、小白皮和大白皮等等。
如果我们这里创新班也搞淘汰制，估计eva很快就会被刷下来吧！
所以，创新班不是你们想的那样，每个都是智商超群的孩子，大部分人只是比其他班的孩子多付出了时间和精力而已。
睿爸就说过，学奥数，在大家智力水平都相当的情况下，谁付出的时间多，谁收获就大。
八、创新班到底值不值得上？
我们当时考创新班纯属随大流，南宁学而思要打造创新班，老师让大家都参与，还给我们开了几乎相当于免费的7节衔接课。想着反正多学点没坏事，同班同学都一起备考，也就这样稀里糊涂的进了创新班。
但是到了现在，创新班是越来越难考了，后面的学员也没有我们当时的待遇。要考创，一切只能凭自己。
那么创新班值不值得去考呢？这个就要家长自己综合考虑了，因为每个家庭的教育规划不一样，每个孩子的资质也不一样，这些都不好一概而论。
本来语数英三科，每科要学好都要花不少时间，如果在小奥上投入过多，那么在其他两科势必时间会减少，这也就是为什么虽然eva在创新班，但是我们没有过多的花时间复习和刷题，就是因为时间上顾不过来。说到这里，感觉实在愧疚我们貌美如花尽心尽力的静静老师。
已经考上创新班，上不上呢？
what！都考上了，为什么不去上？
不是玩笑，真有几个妈妈问我这个问题，怕在创新班压力太大，孩子跟不上受打击。
我也听说过新考进创新班的孩子，每节课都因为太难被虐哭。
抛开能力达不到或者心理脆弱的孩子不谈，这些孩子确实不好施加太多的压力。我就来说说跳一跳能够考上和已经考上但是犹豫不决的孩子。
我的看法就是，不去试试怎么知道？
每个人的能力都有边界，但是在边界之内，可以尝试走出自己的“舒适区”。
就像eva说的，她不愿回勤思班，是因为她觉得呆在勤思班没意思，没有挑战性。勤思班的内容对于她来说就是“舒适区”，长久呆在“舒适区”里，她自己都不觉得有什么进步。
而妈妈们之所以对要不要进创新班犹豫，就是因为害怕孩子脱离原来的“舒适区”，进入到未知的“学习区”。可是孩子是如何成长的呢？
孩子能力的变化就是在不断的学习、跳跃，尝试痛苦中得到提升。人的成长往往是由恐惧、害怕、紧张和痛苦这些情绪激发出来，而不是由安逸激发出来的。
我们在创新班不难吗？一样跟得很辛苦，做不出难题还哭鼻子，可是就是这样她也不愿再回“舒适区”。
父母能做的，就是帮助孩子不断的把“学习区”扩大。也许有一天，曾经的“学习区”也变成了“舒适区”，那么恭喜，孩子又进入新的更大的“学习区”。
还有一个她愿意继续呆在“创新班”的原因，就是希望和更优秀的同学呆在一起。不可否认，创新班的孩子在数学方面能力更突出。她也希望自己能跟上大部队，不落下太多，每个孩子都有自己小小的好胜心。
所以，孩子处于什么样的圈子很重要。
与凤凰同飞，必是俊鸟；与虎狼同行，必是猛兽！能走多远，看你与谁同行。
9岁
6岁
2009
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