二年级男娃写作计划养成记 -pg电子游戏官网官方网站

写作，一个高级思维活动，既能对付应试，也是今后工作中必备的技能之一。作为小蝌蚪妈妈，对二年级男娃的写作有如下养成计划：

一、首先要过的就是默写关！

写作写作，首先是个写字。一个有好多生字不会写的男娃，或许看图说话还可以，但看图写话是绝对不会好的。字会不会写，绝对直接影响娃的表达积极性和意愿。可惜，我家蝌蚪属于默写不过关的娃，很多字要反复默。所以，小二学习计划的第一条就是基本天天在家默写，一些常用字词反复滚！

二、阅读，阅读，还是阅读！

阅读的好处太多了，自从娃一升二的暑假开始大量自主阅读后，我明显感觉：

1，娃的默写比小一时好很多，个人觉得这和阅读中反复和一些常见词见面有关系。

2，娃平时表达的时候，生动形象的字多了。比如，他会和我说：妈妈，我今天有点闷闷不乐！ 他还会说：哎，我的心理真不是滋味！ 这些形象的语言表达，肯定是阅读的结果。所以，小二的作文养成计划中有一部分就是每周自主阅读量和时间的保证！

三、适当提炼，但绝非好词好句！

海量的阅读是一方面，有益的思考就是另一方面。

要通过孩子自己来理解书(包括绘本)背后的一些深层次含义，我感觉有难度，也绝非我家蝌蚪一个人能完成。所以我经常就一本书。挑一个点，一个主题和娃讨论，让他思考。比如，和儿子一起读过《亚历山大和发条老鼠》，我会问他若是你，会选择做亚历山大还是做发条老鼠？这背后其实就是一个主动寻食和被动等待的一个区别。和娃在点点滴滴的讨论中，建立娃最初最基本的批判性思维。毕竟，写作不是一堆好词好句的堆砌，而是智慧思维的产物。

四、不买好词好句书，但会让娃抄写一些阅读中的片段。

好词好句书我是坚决反对的，不但容易形成思维定式，还容易让娃误以为词藻的堆砌就是好东西，把垃圾当宝贝，所以坚决弃之？

但对于阅读中的一些优美片段，目前我是会要求娃抄写个别片段，当练字也好，希望娃能一点一滴吸收书中大咖的营养。

以上，就是我对我家小二男娃的作文养成计划的主要思路。