2007
如果学习英语选择了阅读之路，大致的途径就是从分级读物开始启蒙，再由桥梁书过渡到初章书的阅读，经过中章书、高章书，直至阅读经典名著。初章书通常使用的是《棚车少年》《朱妮b琼斯》《神奇树屋》《疯狂学校》《淘气包亨利》《老鼠记者》等。在小学中高年级，许多孩子至少能读过上述一套初章书。随着孩子心智逐渐成熟，上述初章书的内容，孩子必定会逐渐厌弃，由兴趣带动的主动阅读没了，就只有学习英语的被动阅读。如果孩子想阅读自己喜欢的英文作品，如被国人倍加推宠的原版《哈利波特》，孩子一时又很难啃得动。因为热爱，能坚持一点一点啃阅读难度较大的原版图书，这样的孩子必竟少之又少。很多家庭的做法就是通过“量变”换“质变”的做法，多去阅读上述几种不同的初章书。
《神奇树屋》是很多国内孩子英语阅读的初章书。阅读《神奇树屋》之后，心智年龄相对较大的孩子，选择什么中章原版书来提升阅读水平，就显得极为重要。找到适合孩子阅读水平，题材及内容孩子又很感兴趣，并且与孩子阅读时的心智水平相匹配的英文原版书，对广大英语很渣的家长来说真是困难重重，一方面是信息闭塞，所知有限；另一方面能找到的也就是那些，选择面极其狭窄。孩子没有适合的原版中章书可看，这势必影响英文阅读的热情，制约孩子英文阅读水平的正常发展。想当年的我，进外文书店，买了一本霍桑的原版《红字》，啃了几页，不得不放弃。前些日子才知道此书蓝思值达到1300，难怪满书尽是不认识的词。
发现了这个问题，但我不能很好地解决它，主要原因就在于我的英语水平现在依然很渣！也看不到几本英语原版书！以下我要表达的一些观点和解决办法，基本属于道听途说，农夫山泉没喝过几瓶，但明白“大自然搬运工”的道理，“述而不作”啊。我转述的内容我很难验证，错误可能很多，恳请花友多加分析。
一、章节书
章节书（ chapter book） 一般指给7-10岁，达到中级阅读水平的孩子阅读的故事书,在章节书中出现大段的文字，以章节划分。和一般小说的区别就是,章节书仍然会有插图，文字的大小逐渐从大到小过渡，但是深度上又不够定义成小说。章节的目的是为了帮助读者区分内容，随时可以停下来，这样可能一本章节书可以分几次读完。
二、蓝思值及对应的学生阅读水平
lexile（蓝思指数）是有美国科学基金会为提高美国学生的阅读能力而研究出的一种衡量学生阅读水平和标识书籍难易程度的标准。蓝思值以图书首万字中不重复的生词数为依据，其范围是最低200l，最高1700l。
1. basic
本阶段阅读学习目标为了解掌握 sight words 为主的英文入门基础词汇，是从绘本到分级读物的过渡。
2. learn to read
本阶段开始为自主阅读打基础。学习目标为学生在教师指导下可以阅读难度较低的简版（abridged）读物，实现对自己能力范围内的分级读物进行自主阅读。
3. read to learn
本阶段是自主阅读能力养成的关键期。学生需在本阶段养成自主阅读的习惯，并可以从读物中获取、筛选有效信息。除了适合自己能力范围的分级读物（leveled readers），学生也可以阅读一些原版章节书（chapter book）。
4. read and think
本阶段是学生进入大学、开始学术生涯之前的阅读攻坚阶段。学生应该在此阶段具备一定的文学鉴赏能力。同时，应形成批判性思维，在阅读多种材料后形成自己独特的见解；同时，阅读效率可以应对大学学术生涯和工作环境里大量的阅读需求。
在美国，80%的课堂教学使用分级阅读体系，50%以上的公立学校使用lexile测评体系，为学生推荐适合的读物。
三、初章书与《哈利波特》的距离
以《神奇树屋》为例，此套书前28册较为简单，之后难度加大，蓝思值最高的已经超过700，基本上在600以内。《哈利波特》七本中蓝思值最低为880，最高的过1000。从蓝思值来看，《哈利波特》比《神奇树屋》高出大约有300，但开始阅读那些初章书所要掌握的词汇量可能在1000至2000之间，但畅读《哈利波特》，至少要掌握3000基本词汇，如果要理解得更清楚，最好能掌握4000以上的词汇量。搜狐网有篇文章《学好英语需要多少词汇量？4000词汇量是分水岭》，文中指出：“原版青少年读物的词汇量在4000左右，从另一个角度也可以说明为什么4,000是一个重要的分水岭。”如果将阅读《神奇树屋》和《哈利波特》作为美国教育部称作“read and think”阶段的开始和终结，两者之前必然要有更多的英语阅读，才能将词汇量从2000多提升到4000。由此，就有必要清楚，在资源不多的情况下，哪些原版书更适合处于这一阶段的中国孩子阅读？
知乎上有这样一段话，我摘录下来，供参考：”如果一本书的蓝思值为500以下，那么这些书就是一些很简单的绘本；如果蓝思值在500-700之间，大约是一些童话故事；如果蓝思值在700-900，就有《哈利波特》、《分歧者》等图书；而900-1000蓝思值以上的，就是比较难的小说了；到了1000蓝思值以上，大概是一些经典名著之类的，比如《傲慢与偏见》。”
分析上面表格，不难看出从开始阅读《神奇树屋》到畅读《哈利波特》，美国孩子可能要经过三年，大致是美国小学二、三、四年级，这期间正是孩子阅读童话故事的最佳年龄，但中国的孩子英语阅读能力与美国同龄孩子同步的毕竟很少，像我孩子五年级才开始阅读英语初章书，比美国孩子晚三年的中国孩子可能会很多。孩子心智年龄提高了，真的不喜欢读那些童话故事，而且许多故事的中文版都已经读过了，如《夏洛的网》、《纳尼亚传奇》系列等，阅读原版的兴趣有可能减少许多。因此，英文阅读可选的就少之又少。
四、怎样判定目前的词汇量?
对于国内学生来说，中考的单词量要求为2,500，高考为3,500，大学四级考试为4,000，大学六级考试为6,000。国际学校的学生英文水平参差较大，一般来说，能够流畅阅读如《哈利波特》等青少年流行读物的孩子，词汇量都在3,000以上。掌握单词量的只是衡量孩子阅读水平的一个参考。
网上有很多测试单词量的网站，相对准确的一个叫www.testyourvocabulary.com，测试结果比实际单词量略有偏高。
五、选书标准
小花生上“檩子”曾写过相关的文章，原文网上有转载，概括起来就是两点：给孩子选英文原版书，要看两个指标：
1、interest level，兴趣程度
2、reading level，心智年龄
六、可供选择的具体书目
虽然能从网上找到很多贴子，介绍了许多蓝思值在900以内的英文原版作品，但最大的问题是很多根本就找不到卖家，有钱也没地买！海外购倒是可行，但价格又是很大的坎，难于接受。故而很多人只能是在初章书中打转，很难提升英语阅读水平。为此，我搜了些小花生公众号曾经重点推荐过的此类作品，结合目前一些专卖外文图书的网店的分类介绍，选择一些能国内能买到的原版图书，罗列如下，供花友参考。
1、美国当红儿童文学作家 kate dicamillo（凯特·迪卡米洛）的作品
网址：
2、英语国家孩子中普及度非常高的名著阅读系列classic starts
这套书的编写原则就是 high interest, low vocabulary ，就是用不多的词汇去表达丰富的内容。这个系列在改写上有两点做得比较出色，一个是虽然有大幅缩减，但故事读起来还是比较完整、生动的；二是人物依然感觉很鲜活，个性特征得到了很好的保留。
标题：小学生读世界名著，就从这套书开始吧！
网址：
4、纽伯瑞获奖作家 neil gaiman 尼尔·盖曼的3本代表作
此合辑中包含：the graveyard book 《坟场之书》；coraline 《鬼妈妈》；fortunately, the milk 《爸爸去哪儿了》。
标题： 纽伯瑞大奖小说the graveyard book 等三部neil gaiman 经典作品，英文儿童小说阅读的极佳选择
网址：
网址：
6、《小屁孩日记》
网址：
8、e.b.怀特的三部儿童文学
9、饥饿游戏
结语：
小花生上有类似一些关于中章书读什么帖子，可供参考。我发起的帖子“树屋之后读什么”，不妨看看（别介意我“王婆卖瓜”啊）。
从我开始思考中国孩子应该读哪些英语中章书，查阅一些相关的网上文章，看了些推荐的书目，也查看了外文书网店推荐的商品，发现的问题主要有：
一是阅读一定要秩序渐进，难度把握要合理，推荐的合理阅读是孩子实际阅读蓝思值水平的“ -100到 50”之间。因此，多看一些初章书，对英语阅读来说很有必要，只是中章书更适合孩子的兴趣。检验孩子阅读水平最简单的标准就是一页书的生词，最好不要超出5个，但这种说法只是针对于孩子阅读初章书来说，对于中章书来说，我个人认为可以稍稍放大，但生词不宜过多即可。
二是家长没必要过早屯书，有半年的提前量，足够！除非是遇到特别喜欢或极其便宜的书。网店推荐的书其实也够看了，何况还在不断的上货更新。希望注重孩子英文阅读的花友，不妨经常看看相关的网店看看正在销售的此类原版图书。
三是孩子能阅读完《哈利波特》，完全可以让孩子自主决定以后要阅读什么原版，家长只准备银子而已。
2007
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