2010
三年快乐的幼儿园生活，伴随着2017年夏季的毕业联欢会，终于落下了帷幕。当年的九月二日，一个秋高气爽、金桂飘香的日子，大虎同学背起书包自己走进了小学的大门，从此他将正式成为一名小学生，和一群素未谋面的小朋友一起在这里度过六年的小学时光。
进入小学，他开始经历学习生涯的种种新鲜的事，比如说第一次值日、第一次少先队入队仪式、第一次参加运动会、第一次考试……今天我重点和花友们说说关于大虎同学考试的故事。
大虎同学所在的班级，如果单元考试、期中考试、词组默写、诗词填空等成绩在95分以上，会被认定为优秀！老师将发张小奖状以示表彰。这样的小奖状累计到一定的数量，就可以换学习用品、乐高玩具、发夹、钱包等等小物品。于是，拿到小奖状成为了他初学阶段非常热血的事。
每次考试结束，老师会第一时间将95分以上的学生试卷摆放整齐拍照发在班级群里，同时列出这次考试成绩的分数段及分数段相应的人数。所以一看到这个统计，对照自家孩子的试卷，什么水平自然一清二楚。
这个时候，对我这个主管孩子读书的爸爸来说，就是向老婆大人汇报工作的开始，虽然这个结果不是自己主动汇报的，而是老师代理的，却丝毫不影响我老婆看到结果时的反应。
如果照片上大虎同学的名字赫然在列，我可以借此机会向老婆讨个表扬；如果照片上没有他的名字，相信我，两分钟内老婆大人的责问便扑面而来。可怜的虎爸大有父凭子贵的感觉！
接下来就是帮大虎同学分析试卷的时候了，这项工作是主管教育的家长必须要面对的事情。对孩子来说，这是一次重新揭开伤疤之旅，每每复盘必然会抓耳挠腮，后悔不已；对家长来说，则是检验自己忍耐及修为的标准，建议大家检查之前心中默念三遍：亲生的！！！
纵观大虎同学一，二年级的整个考试历程，遇到的考卷错误不外呼以下几种情形（由于我们这边的公办小学英语从三年级开始，暂且只总结语文和数学了）：
语文
1, 错别字 。
2, 标点符号用错。
3, 题目意思没有读懂，整题失分。
4, 漏题。
5, 补充句子。
6, 阅读理解，读不懂课文意思。
7, 排列句子。
8, 看图写话。
数学
1, 计算错误。
2, 逻辑拐弯题失分。
3, 漏题。
4, 理解力不够，读不懂题目。
5, 竖式计算抄错题目(不要笑，真有！)。
针对以上情况，一般我会和大虎先分析产生错误的原因，了解答题那一刻他是如何思考的。这样可以了解到孩子的实际掌握的情况，知道他出错的原因，以便在以后的学习中查缺补漏，准确掌握。
错别字问题
大虎同学总体掌握的不错，极少出错。这得益于小一语文老师的教学方法。我简单总结为生字、扩词、默写三步法。
一般上课的进度是先会读、会写生字，这期间要求能正确标注拼音，记住笔顺；接下来老师会发读书笔记给小朋友，读书笔记里会将所有的生字及扩词全部整理出来，要求小朋友全部能背上。
最后要求家长挨个听写，发现错误要在作业本上抄写三遍。后期大虎的伯伯推荐了《默写能手》，按照学校上课的进度辅以《默写能手》练习自查，效果更好。
标点符号问题
标点符号比较容易出错。坦白讲，现在写文章，在标点符号的使用上，我自己也不确定都运用得当。所以特别参考资料给孩子整理了《标点符号口诀歌》供他对照课文自己学习体会。
意思说完用逗号，话说完了用句号。喜怒哀乐感叹号！
提出问题用冒号：书文名称书名号《》对话引用加引号“”
意思省略省略号……
题目意思理解问题
这个环节失分有点可惜，因为很有可能题目会做答题方式不对丢分。我清楚记得小一下学期，大虎同学悻悻的回到家，嘴里不停地嘟囔：“题目我全会的，一题扣了10分，只考了89分”。并且拿出试卷，我看到组词题上面醒目的打了个“х”。说说题目：大（），应该是大（大地）。
大虎同学直接在（）里填了个“地“，十小题皆是如此。另一次考试，题目要求划掉文中的错字，他在错字底下划上“___”，好了，再去掉2分。
漏题问题
漏题是纯粹做题漏掉，检查也华丽丽的飘过的那种。印象中，这样的问题是贯穿小一年级上下两学期的，虽不常见却不能杜绝，恨得牙痒痒！尤其刚上小一时，屡屡考试漏题，被我耳提面命纠正了两次，不见效果。
当我再一次发现时，直接将他最爱看的动画片《神奇宝贝》停放三天。并且郑重告诉他：“小子，如果想连着看皮卡丘，下次考试自求多福吧” 。
那一刻他似乎听到了皮卡丘需要解救的哭声，却也无可奈何。不得不说，最爱的东西被触碰了产生的作用力是巨大的。后面每次答卷完，他首先检查有没有漏题，就这样，皮卡丘一直陪着他迎来了快乐的暑假……
补充句子问题
补充句子考察的是孩子对于课文、诗词、谚语等记忆的熟练程度。以前听说过有过目不忘的天才，很遗憾我没有收获一个这样的儿子。大虎同学属于理解力很好，但是背书添字漏字的这种类型。我便时常和他强调所谓背诵就是复述原文，多一字不行少一字不可，这样是对原文作者的尊重。
小一年级要求背诵的课文，需要由家长签字才算完成作业。我和大虎强调了我的验收标准后，当他没有把握背熟时，知道爸爸是不会帮他签字的。所以想提交作业，背熟吧，宝贝！
阅读理解问题
如果你的孩子喜欢读书，并且能够较好的复述书中的故事及作者要表达的想法，那么要恭喜你了，解答这项问题对他基本没有什么困扰。因为一二年级的阅读理解，答案都在原文中找，看懂课文并能够找出所需填写的关键词就ok了。
要注意的是一些细节的处理，比如要求使用波浪线画出句子不要画成直线，要求标识小节号不要看成是标出段落中有几句话等；所幸大虎同学比较喜欢读书，对于阅读理解题处理得还算不错。
排列句子问题
这个问题是我统计所有考试错题中，我家大虎最容易丢分的题目。在和其他家长交流后发现，很多孩子存在这样的问题。排列句子一般由5-6句话打乱后，要求重新排列。考察小朋友对于事物的先后顺序、植物的生长规律、季节的更替，故事情节的发展等日常活动的理解。孩子接触的少，理解力不够，很怵这类题目。
我先给他举例讲解，再从网上题库中找适合的题型给他练习，让他独立完成，再批改讲解。几轮练习下来正确率提高很多。后面再更换其他题目类型练习，慢慢也都掌握了。
看图写话问题
一二年级看图写话属于后期作文学习的基础，要求按照给定的图画，写出时间、地点、人物、发生了什么事？一般，这几点描述出来，没有错别字，标点符号运用得当，老师都会给满分。我经常会拿一些图片，让他对照图片口头先说，听他的表述，以了解是否理解到位。
然后对照一些用词不当，拖沓冗长的地方，和他商议换词并简洁表述，引导他尽量简洁准确的表达事情，最后让他动笔将刚才口述的内容写出来。如此练习几次后，发现孩子写的文章也进步很多了。
计算错误
小一下学期， 期中考试大虎同学语文99.5分（年级第一）， 数学94分（源于一道应用题计算错误）。下午放学，我接到他的时候，他便告诉我数学考砸了，一脸的不开心。原本我是准备要数落他两句的，一看此情此景硬是咽了回去。安慰他：“语文你考得很好啊，老师说这次试卷很难，考到90分以上的都要表扬的。”
“如果数学那道计算题对了，我语文，数学就都是年级第一了。”大虎依旧耿耿于怀。我也就不再讲话了，想想儿子说得也对，但是也不想他这么介怀，所以找点其他有趣的事情聊聊就岔掉了。我觉得教育孩子，如果孩子自己要求高，父母就要相应的把他往后拉拉，以免孩子压力太大承受不了；
如果孩子自我要求一般，父母便要再后面抽抽“鞭子”帮其提高眼界。后面我和大虎说：“计算可以通过练习提高准确率的”。他很积极的配合，于是每天100道口算，限定6分钟完成，字迹要求工整。练习了两个星期，速度准确率大大提高。
逻辑拐弯题
初上一年级时，很多家长认为数学很简单。孩子20以内的口算大多教过且掌握得不错，可惜事情往往偏于我们的想象，好多逻辑题也在考察范围内。比如说补砖问题、方位问题，排队算人数问题、搭车算车辆问题、立方体被掩盖算个数问题等等。举个第二次考试大部分小朋友蒙圈的补砖问题，大虎一样眼睛冒星星直接丢分。
由于笔者水平有限，在此不作解答了。只希望花友们指导自家孩子数学时，多多关注。
理解力不够，读不懂题目
小一题举例：这一排花从左往右数第几束有几朵？它右边第二束有几朵花？第一问没有问题，但第二问这个“它”指的什么？初入学的大虎同学蒙了！我拿笔画图告诉他这个“它“就是第一问的答案，然后举一反三换成几箱苹果、几盘桃子等等，再检查其是否确实理解了。
理解力问题我还是归结到读书少了，所谓读书百遍而义自现，鼓励孩子多读书，让他自己体会再复述交流。
题目抄错的问题，属于初学者首犯，随着练习的增加后面也就很少见到了，在此就不细说了。
试卷订正
所有错题的订正部分用红笔标注，语文和数学试卷按单元分开保存。原来的错误痕迹最好保留下来，以便了解当时是怎样错的。但是这是我的想法，大虎同学不以为然，他认为错误的答案写在那里会影响他的判断。好吧，就听你的吧！
考前复习
下面分享一下我和大虎的复习规划，供花友一起参考。
1，先将所有的生字，扩词来一遍。方式以听写生字为主，在默写生字的时候，注意看他的笔画是否正确；生字写好后，让他自由组词两组。
2，所有要求会读的字写出来，让他注音。一是考察是否认识，二是看其能否正确注音。因为阅读理解，看图写话需要注音的字较多，注音能力强了这些方面失分也会少很多。
3，重申标点符号的运用。以课本为例结合口诀，体会学习， 。？！……""等在不同场合的用法。
4，要求背诵的课文，古诗，谚语等全部过一遍，验收标准不可添字漏字。
5，看错题。对照作业本、默写本、练习题、考卷等此前的测试练习中的错题，挨个复习过去，家长辅以抽查提问。这一项，放在考试前一天完成。
数学的复习少了些，主要靠计算练习、单元测试刷题来检查掌握的情况及计算的准确性，通过错题的复习提醒自己在哪些地方存在弱项。
完卷检查
最后就是关照孩子检查完卷的顺序，一般来说一二年级的试卷都较为简单，做完后还有大把时间，我们的检查顺序是：
1, 是否漏题(动画片福利，先行考虑)。
2, 重读每题题目，给孩子强调复查就是将所有题目重新答一遍。
3, 重点先检查大题目，语文的阅读理解，看图写话；数学的应用题，然后再检查基础题。
4, 不提倡孩子提早交卷。
后记
2018年6月的期末考试，大虎同学得了个双百，圆满的结束了一年级的征程，迎来了小学生涯第一个长长的暑假。
8岁
13岁
2010
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