wonders之旅首日顺利 -pg电子游戏官网官方网站

2018年3月9日  
 

顺利开启wonders之旅，阅读到第28页，除去目录等，正式课文是pp16-28。

作为美国最新教育标准的主流课本，wonders比旧版的treasure少了点文学色彩，多了些干货non-fiction reading。比national geographic出版的美国本土教材reach更浪漫点，reach的风格就像national geographic一般，不是我家娃喜欢的。难度更大点，挑战性更大。

搜罗网上各类分享帖、科普贴，加上自己琢磨，麻麻终于决定让wonders继续故事姐姐后续的阅读写作。

wonders将文学、科学和语言学习融为一体，循序渐进，让你边读边思考，多角度多层次，逐渐会形成自己的知识体系。这个学语言的方法听上去非常诱人，也是这个美好的憧憬让我们毫不犹疑地开始跟着wonders开启读写之旅了。

如何定位：不想拔高难度地学习wonders，所以打算从g1开始。但是翻开g1的目录，发觉难度偏低，不少文章就是已经阅读过的分级读物或绘本，于是升级到g2，感觉unit 1还可以，后半册感觉难度上去了。于是最后敲定g2开始。果不其然，第一晚阅读非常顺利，读完第一个故事little flap learns to fly。

走出舒适区：反思今晚的阅读过程，开始的时候teacher’s edition没有打开，麻麻凭着感觉边读边讲，越讲越觉得不对劲，怎么感觉又落入认单词的俗套中了呢。那个big question看完之后，要贯穿全文的，最后完全抛在九霄云外。反思反思：无论大人的英语水平如何，一定要跟着teacher’s book中的思路还教，走出你自己的舒适区，才能让这套教材发挥特点。果然，立刻停止孤立地猜词，转入启发式阅读，小朋友立刻话多起来了。

课堂实录：欣赏完目录后，我们正式开始第一课（p16），the big idea： how do families and friends learn, grow, and help one another? 这个话题不难，故事姐姐开心地列出read books，play together，teach things。后来麻麻让她读第17页的小诗， together is better。小诗浅显易懂，但又给了很多好想法：play baseball，camping out，playing the piano，having ice cream，cleaning up等。进展太顺利，没有生词挡道，麻麻心里窃喜：定位准确，g2能读得懂。

第18页就立马来了个大转变，depend on不知道什么意思。屏住不能讲中文意思，启发看图，没作用。继续举例猜词义，很费周折，最后无比接近，给出帮助的意思。留着这个疑问，继续读。第19页的brainstorm ideas and then talk about it，没有难度，又到了第20页的vocabulary。一页四个单词，认识两个，算一半。继续艰难的讲例子猜actions和depend什么意思，效果可想而知。

第21页又来四个单词，secret认识的，rescue和perfectly根据图片和例子，能猜得八九不离十。但是peer一词让麻麻猛然醒悟到：不能继续这样讲单词，这样又要背离阅读初衷，落入讲语法词组的老一套方法啦。

求助teacher’s edition，这个帮助太及时了。why do you think the cat peered through the hole？慢慢地，小朋友思路打开了，her nice snacks are there(寻觅美味)的答案出来了。看似在问为什么透过小洞盯着看（或窥视），其实在挖掘背后隐藏的另一个问题why a cat might be looking for something？这个是intermediate水平的问题，感觉还想尝试advancedreaders 的问题： why a person might peer in both directions before crossing astreet? 不再是分析问题，剖析原因了，而是转为联系生活评价思辨了。

重点来了：粑粑麻麻不论英语水平如何，一定要跟着教参提问，走出随意问孩子问题的舒适区。也许坚持一段时间后，提问水平高了，可以抛开教参自由发挥了。

问题问完了，真的是预热工作到位了。第22页的故事插图已经深深吸引住小朋友了，立刻要开始阅读了。不过还要继续重温那个essential question： how do friends depend on each other？结合课文就是how littleflap depends on his friends？麻麻让故事姐姐分析little flap为什么是baby bird。故事姐姐还科普了鸟巢里是住幼鸟还是成鸟的问题，麻麻也是涨姿势了。

故事从第23页到第27页，八个新词以黄色高亮的方式出现，结合上下文基本上顺利读下去了。除了depend又回到单词页重温了一下意思。

今晚最大的收获收获comprehension strategy：visualize。讲完什么叫visualize，小朋友觉得太好玩了，练习两次，基本领悟了这里的道道。

大约一节课35分钟，结束第一次wonders自学。有趣的是，它让小朋友很期待这一次的阅读。嗯，明日继续。