自主阅读选书买书阅读习惯培养

孩子课外读物自己去图书馆自由选择，种类杂，好不好呢？ -pg电子游戏官网官方网站

13岁

2021-07-21

我来说说

写日志

只想当个快乐的单

21个月

8岁

2年前

想法

娃还小，还没经验。个人觉得如果孩子阅读能力强，语文相对比较出众的话，看点闲书也没啥，调剂下心情嘛。

如果语文有明显短板，应试压力比较大的话，那出于应试考虑还有时间约束，建议家长略关注下。也不是说一刀切不能看闲书，杂书。只要不是歪书，都有益处。只是多少而已。但是要家长要保证好质量书的精度比率。最好家长带一带，不能光把书往孩子一扔。因为如果出现短板，说明孩子在阅读方面还是有欠缺，字都认识，但是字后面的深意可能还没get到，需要引导。家长可以鼓励孩子看完跟自己交流一下心得体会，重组一下情节脉络，一起就孩子关注的问题、时代背景或者作者最想传达的情感进行讨论，或者也可以写一个读后感这类。

皮娃笨妈

10岁

2年前

想法

这么大的娃，可以自己选书了。泛读读杂一点没什么不好。

如果想孩子按大人意愿某个时期指定看什么书，可以跟娃商量。

我们省图一个身份证只能借5本书，所以每次我跟娃去一次可以借10本书出来。提前说好，孩子自己随意借5本（大人完全不管），妈妈替他借3本（回去也是要求看的），妈妈为自己借2本。目前执行得不错，没啥怨言。

有时候他自己冲动借回去的书，翻两眼又会抱怨不好看，慢慢自己会调整。我也会讲我自己怎么挑书的。比如五分钟就能翻完的书，不值得借，在图书馆当场看过算了。半个月去一次图书馆，名额要好好珍惜。好书很多，学会取舍也很重要。

le havre

9岁

2年前

想法

我觉得孩子读的书，家长应该控制在一定范围之内，尤其是还没有形成一定的价值观之前。图书馆各种类型和题材的书太多了，各种层次角度的都有，不乏一些比较垃圾的书；比较负面的书；比较不符合孩子认知程度的书；以及可能对孩子产生误导的书，所以孩子读的书，家长一定要抽时间读一读，你得清楚孩子在读些什么，这个很重要！

家族聚会，图书馆任职的亲戚鼓励孩子们去图书馆借书，五年级的侄女响应号召下午便去借了5本，4本是日本漫画，少男少女谈恋爱主题的漫画，我瞟到一些敏感字眼后没敢细翻（日本漫画领域面对的人群可不止是儿童）。另一本，泰戈尔的《飞鸟集》说是学校发的必读书目里有，妈妈坚持用它换下了另一册漫画。她妈很高兴，说孩子就应该多读书，那几本漫画内容是否适读，《飞鸟集》是否能读懂根本没有在意。不好说什么，只能顺势推荐跟它名字很相似的另一本书《飞鸟记》。

2岁

6岁

2年前

想法

如果图书馆什么书都有，而且所有类别的书都放在一起，没有分管的话可能还是不太好，毕竟有些承认的书籍并不太适合小孩，看他们的心智还没有发展到那个阶段，如果是循循渐进的，当他心智发展到那个阶段的话，某些大还大人的书籍是可以给他们看到。

而且就算是儿童读物里面也有很多不太适合小朋友看的，上一次我们家小朋友拿着图书卡自己去图书馆借的书就有暗黑的童话。他并不觉得这个有什么问题，班上有很多同学都在看，反而觉得这类的。书很酷，所以。可以借来看，而且学校老师禁止这种书，家长也不愿意，孩子看到这种书，反而更加的勾起了他们的好奇心，更想看到这类暗黑的童话。比如鸡皮疙瘩系列。

还有一类居然不涉及到暗黑，但是书籍确实没有什么一样，看来也就是浪费时间，也有可能让孩子沉溺其中。比如查理九世系列，还有一些搞笑疯玩儿的全是屎尿屁的内容，小朋友看得倒是很开心。当无形当中养成了一些不好的习惯，还有一些粗鄙的口头禅。无形当中给孩子进行了不好的引导。

还有就是图书馆的书并不是家长亲自挑选的，也不是一些对图书。不一定认识和价值判断的人选的，很多时候是出版社或者一些社会机构赠的书。也有一些图书馆的工作人员进行采购的。他们的选择标准不一定就是家长的选择标准。

如果有可能的话，还是亲自帮孩子调休，或者孩子选好书之后，要让家长把把关。

12岁

2年前

想法

曾经也带着娃去过图书馆自己看书，一般娃选的是漫画书，科普的多些。图书馆人多，看太久书也不好，也没那么多时间。一般是我去图书馆借回来娃看。我一般会按照我自己想让他发展的方向来挑选，以前小区有自助图书馆很方便，儿童书也多，我就借好多回来，娃再自己挑喜欢的读，也有我要求必须读的书。借了好多历史漫画，娃开始喜欢上历史了。如果借的书是一系列的，娃会告诉我他还要看其中的哪些我再去借。现在一直坚持这样，我按照我想让他读的方向选书，娃再自己选，不喜欢的还回去，一般都背回来一大堆