三四岁开始刷海尼曼和raz，为何没有效果 -pg电子游戏官网官方网站

我们是一岁半开始刷的海尼曼gk，一套书刷了四个月每本看了三十多遍吧。现在三岁多，基本每本书刷5遍到7.8遍，她爱听的十几遍，一天读15本左右，连带讨论啥的看书时间估计一个多小时至两小时之间。

每个孩子不一样，我们爱重复，抗挫力不足，十分普通的大普娃，所以刷的量不算特别大，难度提的也不快。目前大概总共看过8.900本分级，难度上牛津看到5，海尼曼读完g1。好处是基础扎实，兴趣很足，也有自信。我觉得你还是要根据自己孩子的特点来，别人家的情况只能供参考。刚起步一个月，还需要摸自己孩子的脾气，不着急。每天刷多少本，每本刷多少遍，多久提难度，都需要按自己孩子节奏来。

我觉得刚起步，每天十本的量不能算不够，但要保证孩子都听进去了，能理解。如果兴趣上去了，还是增加输入时间，别管多少本，关键是输入时间。你一本书和孩子用英语讨论五分钟，效果肯定好于五分钟刷了10本的。

但我觉得你们很可能新内容加太快，重复不足。特别是刚启蒙，我不赞成一套书从头到尾读一遍，不重复，起码我们家这种普娃不行。一下子给孩子脑子里塞了太多新东西，容易什么都抓不住。我一般加一本新书连读几天，每天就加一两本。第一天可能孩子对书和单词一知半解，第二天差不多熟悉了，第三天真的看懂了，第四天第五天可能就背过了。我们刚起步的时候用了一个月的时间只刷了海尼曼前十本，积累了50 单词量。当然你们有一定基础了不用这么慢，不过还是需要适当重复下。我记得razaa词汇量好像有5.600还是7.800，总之相当大，过一遍基本留不下多少词汇，孩子都懵了。raz普遍比同级别所有书都难，生僻词多。所以其实我建议你目前阶段别太依赖raz，有500 词汇量可以试着刷raz。目前主刷海尼曼就可以，如果孩子特别喜欢raz那就尊重孩子兴趣。

具体到你的问题，孩子前面学了后面忘特别正常，或者换了一本新书碰到的旧词又听不懂了，我们也是这样。所以语言学习还是重复王道，而且需要在不同的书中看到同一个词来加深印象。所以一个级别需要横向多刷几种分级。

我也赞同预备级不需要刷太多，一套海尼曼就足够。我们海尼曼gk后接g1，在60本左右卡了，然后开始大量横向刷。我当时原则是重复读到孩子理解百分之七八十以上。没有测试孩子的掌握程度，完全看孩子状态，我家孩子如果兴趣不高，基本就是看不懂，增加重复遍数或者降低难度马上就有兴趣了。我们当时新刷牛1重复3遍，牛2重复5-7遍，牛3重复7遍，感觉重复到三四遍那天，孩子兴趣才会上来，明显前两天是理解不了的。总之，边刷边找感觉，孩子没兴趣就换分级降低难度，另一套刷上来，螺旋上升。

刷错书了。要刷故事性的，而且是父母讲，孩子听。raz不适合亲子阅读。

推荐盖兆泉老师微博，书给你。

2年基本上积累3000听力词汇没问题，然后学自然拼读，读拼读读物，进入自主阅读。

把以前亲子过的书拿出来自己读。另一方面，继续亲子桥梁初章高级别的书。基本上4000听力词汇可以裸听初章。小童有了一定词汇量以后，看动画片，听动画音频也很有用。

你每天刷的五本属于低效输入。

低幼英语启蒙，会有个问题就是你没办法跟上他的语言和智力发展。就是他想表达却没法用英语来表达。

那么同时期的妈妈是怎么做的呢？小红书的安森妈妈是每晚娃喝奶的时候刷培生，一次刷一套。每晚重复，一个月以后换基础级。再刷一个月。然后搭配每天一本培生亲子故事屋基础级。

我们家是两岁开始，差不多一天能刷十五到三十本。刷到差不多他都能看图说话的时候，再切海尼曼gk一样一次刷15-30，数字有差别是要看他状态。他不想看或者不够专注的时候就少一点。他对这些书都熟了的时候会指定封面要求读哪本。

到后面的级别故事长了可以酌情少一点没关系，那时候就可以搭配一些故事书了。当然你们家三岁，可以带点故事类的或者牛津树有趣的。

输入了太少了，一个词在不同情境中反复出现，孩子才容易掌握和理解该词。

建议海尼曼gk、g1、razb开始平行阅读起来，不要在低阶段徘徊太久，不需要去检验，尽量讲明白，然后不断升级，因为后面阶段还是会反复出现低阶段词汇和知识的。

争取raz一个月一级，海尼曼gk、g1

的g之前两三个月读完。同时加入动画片小考拉、马泽、粉猪之类。

我们现在raz到f，海尼曼g2之h，其实个别不好理解外，都算是认知范围内。

启蒙初期 尊重孩子的沉默期 没必要要求跟读 愿意听你读或者点读笔读就可以了

我家当初海尼曼gk差不多是3个月读完的 每天7本重复读一周 换7本新的 

所有的分级我都按照这种方式读 连续读5-7天再换 

除了读分级 其他输入要跟上 看原版动画片 听读过看过的分级绘本动画片音频（主要是动画片）

保证每天的输入量 然后静待花开

你家从一开始启蒙听儿歌，读绘本都有，但是绘本偶尔读。等于说没有坚持读绘本，听儿歌是可理解性输入么？如果这两点没做好，孩子很容易忘记自己之前学过的东西。再者分级比较枯燥孩子不感兴趣，所以效果很慢。

建议你儿歌继续让孩子听（可理解性输入）绘本你家的廖单可以再拿出来给孩子读或者唱。再加入一些新的书，来增加孩子学习的兴趣。你手头上的分级，暂时可以停下来几天不刷，或者每天刷两三本。等孩子词汇量上来的时候再去加大分级的数量。

三岁半孩子开始刷海尼曼gk和raz，怎么会没有效果？

孩子现在三岁半，从两岁的时候就或多或少的给他听听英文儿歌，也学了一些廖彩杏的英文绘本磨磨耳朵，也会偶尔给他讲讲英文绘本。平常有些动物和日常的单词也都说英文的…………

答：楼主对海尼曼和raz的量理解有偏差。海尼曼分gk,g1,g2,分别有70，110，120(g2的数记不清好久没看）。raz更是庞大，从aa到z2，2千多本。

如果这些都刷完，娃阅读自由了。

楼主刷了一本分，继续就好了，娃的的反馈没那么快，也不是看过的一定背/记住，刷的多了，出现一定次数，自然记住了，也会脱口而出。

启蒙初期，可以多关注输入就好，输入的方式有很多，听儿歌，看绘本，读分级，听看动画片。

如果孩子看到一些动物或者喜欢的车之类的，能用英文表达出来，及时给予鼓励，同时可以多扩展进行重复，比如在不同的场景，用不同的方式进行重复。举个我娃的例子，他很喜欢车，走在路上的时候，我俩就会比赛，看着一排车，边走边说，看谁先说出来这个车的颜色，简单点可以直接说颜色，升级点可以说black car, white car，还可以用上不同的车型。比如truck啊，lorry啊，再复杂点，可以用上海尼曼里面的句子，比如：look at the big white car.here is a small black car. 

如果孩子有段时间不太愿意说，也没关系，no need to push him too hard，首先家长要静待花开，如果家长经常考察，提问，娃一次两次答不上来，可能就会回避问题了。多多鼓励吧。

对于海尼gk和raz aa怎么样才算刷完，我觉得娃知道这个东西就可以了，标准就是，指着实物或者图片，娃能说出来英文，或者家长说一个单词，娃能指出对应的实物或者图片，这就说明这个词已经成为了娃的听说词汇了。

静待花开，一起加油😊

幼儿学习有个输入过程，在坚持不断的输入过程以后，小朋友才会慢慢输出；不用着急刷分级读物，根据小朋友情况，针对其喜欢的培养英语兴趣和语感，然后逐渐代入分级阅读的书本。

英语启蒙，建议使用supersimplesongs，学习音乐，看动画片，很容易就能把英语唱出来，同时也能学习一些比较好的习惯，这是一个很明显的输入输出阶段，而且重点是培养小朋友对英语的兴趣；

其次，启蒙阶段，增加固定的亲子阅读时间，每天坚持，不论一起阅读的书籍是什么，重在坚持阅读。我们小朋友喜欢车和恐龙，所以我们读了很多相关的书，小朋友自己也会喜欢上翻书；分级阅读里的书籍，他也会要求反复看一些车相关的书，随着年龄的增长，小朋友会逐渐去自己探索其他书籍，再来要求讲或者问很多为什么。

有一定的输入过程以后，开始固定刷分级阅读书籍，raz是很好的，可以先从early reading里的书刷起，也可以分主题刷，再延伸一些相应的游戏或者绘画，可以加深印象哦！

其实除了刷书籍，如果有条件，有英语环境才是最好的，家长可以和小朋友多说。不用着急小朋友的输出结果，总要给他一个累计的过程，说不定哪天就语言就爆发出来了，给你惊喜。

p.s，如果需要supersimplesongs的部分资源可以私我。

刷，如何刷的很关键。

我就觉得raz很适合启蒙，我家就用raz启蒙英语，打算法语也用这套去操作。

这是我们的学习方法，供参考，目前从a级别到听说读中高章

学习

●3天1个 

●第一天跟读2遍以上后，再点一句，模仿跟读一句，发语音； 

●第二天也跟读，发不发语音都行按，但要求是模仿原音 。把纠音老师提出来的错误一个一个认真改过来再发语音 

●第三天，发完整语音，做quiz ‌

小复习

●每学10个，小复习3天 

●每天3-4个流利语音  ‌全部学完总复习，每天3-4个，

准备结业视频 

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考试
 

三岁半应该多听儿歌和绘本，推荐sss等儿歌配合廖彩杏书单的绘本。或者想刷分级也应该从牛津树这种故事性强幽默有趣的开始，主要是培养对英语的兴趣和建立亲子阅读的习惯。raz和海尼曼小娃肯定觉得枯燥没兴趣，没有兴趣听不进去哪来什么效果。而且，分级是为了识字设计的，不适合低幼启蒙。

five little monkeys jumping on the bed

个人感觉廖彩杏的儿歌对小孩子来说不容易，最好先听短小朗朗上口的儿歌，听几天孩子就学会了模仿发音。

第二点，日常多进行指物学词汇，或者借助预备级的学一些名词和动词，以后在这基础上学习句型，孩子能懂就愿意学。

第三点，多些故事性的，哪怕一些词孩子不认识，通过父母的“表演”孩子也能感兴趣。

第四点，有些单词量基础之后，phonics和sight word跟上就行。

1.孩子对英语不感兴趣可以从动画片开始入手，推荐看他感兴趣的动画片，不能再看中文动画片。

2. 他日常输入阅读英文输入太少，应该要增加分级以及绘本的阅读量，推荐看他比较感兴趣的有故事情节的分级，例如牛津树。

3.培养孩子的阅读兴趣，可以通过一些小技巧小方法来进行。比如建立一个阅读的日志 reading log，一个阅读计划表，达成了这些计划，可以给他买个小礼物。同时你要将阅读读得有兴趣一点，要学会欲扬先抑，孩子看书多了要继续看，就故意不给他看。让他保持一个阅读的饥渴。

4.坚持。再怎么难都是你生的娃，一定要坚持下去。你不坚持，孩子不会有进步。另外，如果你日常增加亲子英语，孩子进步得更快会更好。

raz和海尼曼都比较枯燥，对于三岁半喜欢听故事的孩子来说太费劲了，可以读一读牛津树培生先，让后再回来读raz，小娃可以一上来就刷raz，孩子不挑。一天5本还应该大量重复和大量听，最好日常能运用起来才好。

正常啊。孩子就是学得快忘得快啊。之前学过的需要复习。以前会的，近期没有再接触就会忘记的。

刷了新的分级也需要复习之前学过的内容。非常见词汇都需要定期复习，不复习就忘了。

学语言就是需要广泛频繁地输入。光刷分级是不行的。还需要听音频、看动画片、亲子阅读绘本、唱儿歌与日常口语交流。

三岁半孩子开始刷海尼曼gk和raz，怎么刷会有效果?

回答，大家刷分级的方法不一样，多多尝试，选择适合自己孩子的方法，一直坚持下去，我家孩子刷分级，七天一个周期，前三天跟着点读版跟读，第四天过课，第五天跟读，第六七天，自己叙述。

当然要继续，配合这两套，同时还需要其他简单故事类型的一起加入刷，比如i can read 等等，这些都是刷单词和句型的，得加上各类拓展绘本不断加深印象用起来才行。单单这两套一天十本说实话也有点少。三岁半了，刷快点吧。

1.前记后忘好正常，

2.没有花了时间不进步的孩子，只有过于心急的家长，

3.确实可以增加每天的量，反正低幼的都很薄

4.听的懂就好，有个大大说叫喝多了总要尿，听的多了不怕不会说

5.真是听力3000了还不爱说可以上网课刷刷口语

低级别不用特意停留，可以继续往后，孩子喜欢前面的想讲就继续讲着，不用过多设限，低级别的词以后常见的，没问题