2013

发布于 2023-10-13

所谓听懂都没什么用 -pg电子游戏官网官方网站

理科学习，一定要摒弃听懂。
老师掰开揉碎，层次分析的好好的讲给你，你跟着听一遍，觉得这题解得真是轻巧，一步步思路太清晰了。整个过程自己的思维度为0。重要的是老师怎么把一道题从零掰开揉碎再逻辑清晰层次分明的整合。没有这个思维过程，听再多也不算学会。
举一反三的题量不够，也就是练习思维量不够。再者，举一反三的练习太复制例题了，学完一节当堂做，没什么意义。应该从另外的教辅中找同主题的题当练习用。
其实举一反三是适合自学的，自己看例题，自己分析思考，看懂一步步思路，做两道习题，再找另外的书挑一些题做，根据正确率判断掌握程度。
理科主要还是靠自学，老师是用来解惑的。
现如今，如果课内不能轻松保证95 ，没必要再搞什么奥数了。拿星空卷练一练，找出薄弱点，先查缺补漏吧！

1年前

什么是星空卷

推荐阅读

匿名花友

想法

学了两年奥数，似乎学了个寂寞，未来何去何从？

1.举一反三不是奥数，顶多算校内拓展，可能是导引3星左右的题。如果这样，深度不够深，进度又不够超前覆盖校内知识，所以学个寂寞。
2.后面在四年级以后遇到的问题，我猜测，一个是孩子凭记忆记住套路，再一个可能习惯不是很好，就是解题习惯，从已知条件思考，画图等辅助。或者其他群友说的那样，有没有推导过程。再一个，刷题量得有，熟练度。

五年级后的题可以先从概念入手，重新过一遍概念，再应用题，应用题不做答案，先训练口述思路，圈画关键词，通过已知条件入手，列式子，解决一项以后再解决后面的...

momo5266306042

10岁

想法

学了两年奥数，似乎学了个寂寞，未来何去何从？

我们在重庆，小升初主要就是靠奥数，我们这里全民卷奥数，卷到什么程度呢？就是最晚四升五的暑假要结束板块内容，五上复习刷题考试。牛b的同学四年级甚至三年级就考上了。
奥数的学习，综合老师的建议，我们自己的流程是：上完课当天要回来复习整理笔记-上课讲的例题孩子给我讲一遍（你会发现有些题他并没有搞懂，然后你和他一起搞懂）-把例题全部做一遍（机构会发一本新的课本给你做的）-最后做布置的作业（难度分三个级别，你看下他每个级别的准确率）-自己看视频订正作业-错的题目给我讲一遍-错的题目再做...

滴答7632556222

4岁

9岁

想法

学了两年奥数，似乎学了个寂寞，未来何去何从？

由于没有搞学前，我们课内计算啥的很一般，意识到问题后，从一年级开始就自己带他做举一反三，到现二年级接束，遇到无数崩溃的时候。突然这学期结尾，数学老师表扬他并不差。这个暑假做举一反三也开始有一点点成效了。坚定了我们的死磕路线。我也在培训班呆过，除非是一对一，特别是数学思维这个东西，需要掰开了来说，一对几始终无法兼顾任何盲点。这些盲点是以后很多思维的阻碍，不打通的话后患无穷。培训班的老师没有精力来管这些深层次的东西，他还有工资，工作压力，家庭，更多的是怎么把表面文章做得好看好卖。...

挺仔周

13岁

想法

学了两年奥数，似乎学了个寂寞，未来何去何从？

奥数和校内不是一个体系，并不能平移楼主家的情况，其实很正常。
1.奥数和校内不是一个体系，并不能做到能力平移。
打个比方，校内相当于跑步，《举一反三》相当于游泳。练游泳，锻炼了体力，耐力等等，对跑步有帮助吗？有，提升体能了，那学了游泳，跑步就一定能跑得快，跑到前面的名词吗？不一定吧。所以奥数学的好，不一定校内拔尖，赛道不同，规则不同。
2.学了两年《举一反三》，为啥出去考奥数又不行？
还用前面的例子，《举一反三》相当于学游泳。每周一次学游泳，每周只是做作业，课外班考试就考刚刚学过的，或者上节课的，或者一个月，...

匿名花友

想法

学了两年奥数，似乎学了个寂寞，未来何去何从？

没真的懂。记得今年高考期间，有个采访学霸的小视频。大致内容是，街头采访问一个学霸，做过的题还会错，是什么原因？学霸说，那不是真的懂了。深以为然。
题主家，可能就是这个情况。老师讲的当时，是懂了，但是这个只能说听懂了，当时会做题，也只能说是会模仿了，但对此类题所涉及的数学思维并没有真正理解和掌握。奥数学习，听懂是一回事，融会贯通熟练掌握又是一回事。记得小花生上的一篇文章，讲一个成功上清华的竞赛生的经历，那个学霸坦言，即使是学霸，在奥赛的路上也要不断做题，不断思考的。学好奥数不仅需要天赋，...

potterwen

3岁

9岁

想法

学了两年奥数，似乎学了个寂寞，未来何去何从？

我们家女娃，马上也升三了。用的也是举一反三的教材，娃自己看例题做练习，不懂的就问队友。一年级做的题目很吃力，娃也不情愿，总要提醒才会去做。一升二的暑假就把里面原先不会的题目每天讲一道给队友听，父女二人探讨题目。二年级继续做举一反三，娃刚开始也不那么情愿，老母亲想到自己是数学文盲就咬咬牙让娃坚持下，反正目的是为了开拓思维，感受下不同题目带来的思维模式转换的乐趣。于是时常鼓励，各种彩虹屁，即使这样，娃还是勉勉强强做题目。直到有一天，她忽然很自觉快乐地去做题目，我震惊了。原来数学考...

linda105

3岁

11岁

想法

学了两年奥数，似乎学了个寂寞，未来何去何从？

我也很头疼这个。奥数里面一般难度的题目，听了课，就会做。碰到难度大的，其实就是弯转得多一点就不会了。每天花很多时间在忙机构的题目，课内很多拔高的题目也没有时间做，有的时候两头不能兼顾，确实很头疼。放弃吧，不甘心，以后小升初，分班考试都会考。不学吧，见到的题目也很有限。

苏比

9岁

想法

学了两年奥数，似乎学了个寂寞，未来何去何从？

我是二年级开始跟孩子一起刷举一反三，每天15-30分钟不等，当天内容一般会留2道练习题，第二天学新课前作为复习刷。刷了两个年级的，然后换成奥数教程。暑假第一次报了个线下班，反馈还可以。以后还是继续自学为主，线下班做辅助。学习这个东西，除了极少的学霸，普娃完全交给机构或者老师，是不行的。家长还是需要全程参与，深入跟进，特别是娃小时候。对娃没有完全明白的题目，跟娃一起分析思维障碍点在哪里，协助他复原过程，我们需要做的是启发和引导，帮他构建学习的自信心，找到学数学的乐趣。这比做出一...

修改用户名失败

9岁

想法

学了两年奥数，似乎学了个寂寞，未来何去何从？

我也觉得是孩子没有真的懂，至于什么原因导致的这种看着好像懂了，但是其实没有真正理解我也不得而知。至于办法，可以试试让孩子给家长讲题，就讲做错的题，而且一定要是一个月之前错的，甚至更早的题，要讲得非常细，家长可以提问，这里为什么是这样的？为什么用这种方法？这种方法虽然有效，但唯一的问题是，家长能不能通过孩子的讲解看出孩子在解题思路上的问题，或者是知识点上的漏洞。