2012
英语分级读物相对绘本没有那么有趣，我给我家帅帅买了培生幼儿英语预备级，可是他不太感兴趣更不要说跟着我读了，所谓一遍一遍打通关更是不可能，不过在最初阶段，重复是十分必要的，我就想，把一页一页的书变得直观一点，放在他房间的小黑板上，自觉不自觉地也就重复了，就是这个效果。
这是在地板上拍的，他的小黑板没有这么长，不过摆6张图没问题，慢慢替换，也就达到重复效果了。那么，具体怎么画的呢？
1. 工具
当然就是笔和纸了，首先，纸要选厚一点的，至少120克或者160克。
笔呢，一定要有彩色的，有颜色才好看嘛。
铅笔，打线稿，规划页面布局，勾勒结构草图，最后擦掉。
勾线笔，有了结构草图之后，定稿用，如果比较熟练的话，在画具体的图画的时候，可以省略铅笔稿，直接用勾线笔就可以了；当然，最重要的就是写英语了。
马克笔，写标题啊，重点句型结构啊，导图结构啊。
彩色铅笔，涂颜色，打线稿，当勾线笔用，都可以。彩色铅笔好操作，颜色柔和，还可以擦掉，而且旋转彩色铅笔还不用削铅笔（不过一定要远离家里的小魔怪，掉在地上里面的铅就折掉，我已经折掉两根了）。
2. 设计
我自己觉得吧，思维导图，一定要图多字少，我以前试着做过分叉图的读书笔记，写完了之后，完全没有再看笔记的欲望——字太多了，纵横交错，不符合我的阅读习惯，不如topic outline读起来舒服。图多字少，这就适合预备级、启蒙级的读物了，一小本10页8页的也没有几个字，这样在一张a4纸上画出来也不会觉得字太多。
一般思维导图都是用来理清逻辑思路的，用来学启蒙英语的句型结构重点自然就不一样了。在预备级里，一般一本书有一个核心的结构，比如the dog show里面讲的就是i like的用法：i like the fat dog. i like the thin dog. i like the wet dog. i like the dry dog. i like the big dog. i like the small dog.
这样用气泡图来展示，i like作为中心，后面的宾语，也就是喜欢的东西作为气泡展开，就很直观好懂。（我自己就气泡图用的最多，因为最方便嘛。）
所以，画每一本书，都要先找找这本书的核心结构，通过核心结构设计选用哪种导图，这个我就是参考了小花生上的日志，值得收藏哦，此处应有传送门——思维导图的八种基本形式和使用方法。
下面就是我用的几种图。
3. 圆圈图
圆圈图多用于定义描述，对于句型结构来说，比较适合中心主题的，比如at the seaside，里面是the 名词：
当然了，圆圈图本来就是用来定义描述的，所以guess who这种猜谜型的故事也很合适，不过可以适当强调里面的核心句型i put on：
4. 气泡图
正如第2条设计里讲的，气泡图适合核心结构的展开使用，比如that’s mine!里面my 名词的结构：
不过实际操作起来，感觉和圆圈图有点傻傻分不清楚，毕竟这类图不是十分强调逻辑关系，所以，好看就好了，也不一定要画上泡泡
5. 流程图
流程图用在叙事故事、因果关系和程序上真是太方便了，不过，对于一本书的核心句型结构来说，就会显得重点不那么突出，不过也可以试着用用（我还没琢磨出有效的用法）。
6. 树形图
小花生日志上有过很多树形图学结构的好例子，像 i need i want；i am i have i can等等，对于这套预备级读物来说，每本只有一个核心句型，我就没怎么用过，所以，只是尝试，这个是竖版的树形图
7. 桥型图
话说对于这种导图，我自己也不是很明白的说……其实应该再好好理解一下再用，我就在用中学了。既然是一种平行对应的关系，我就把两本书（what can curly see?和 a home for curly）画到一起了，画的小虫子和自己家的对应关系，然后把核心的句型my home is写在了最上面：
不过感觉好像上下反了似的，没关系，换一本书再试一次，这一次是玩具鲨鱼找饭吃（a fish for lunch），不能吃的东西都是同样的句型描述的：that is …. that is not …. 还可以在“as”之外再加上一个 “but”，讲讲它想吃的鱼：
8. 表格
虽然表格不在8种导图里，我自己还是很喜欢的，我觉得清晰明白，作对比的话，比双重气泡图更好读，而且很容易看到对应的区别。所以，我也试了一下：
9. 宝贝的参与
对于大一点的孩子，完全可以和爸爸妈妈一起设计画图，这样宝贝掌握的更好；小一点的孩子也可以帮忙涂色啊什么的。我儿子呢……属于天马行空那种的，所以没有和他一起画……不过有别的参与方式，就是让图画更有开放性，留下一些空白，比如at the seaside里面的海鸥、小桶就是他要求添上去的，还有下面的scaredy cat，他要求加上一辆警车：
或者直接应用的他的生活中，这是他的房间：
10. 后记——关于画画的问题
发帖子的时候，有的妈妈夸我画的好（窃喜中），还有的妈妈说很羡慕，其实我自己没有学过画画，在此之前也没有想过我还拥有这项技能，第一次看到有人说“画工好”的时候，我的内心是惶恐的，我就没想过自己的画还能用上“画工”这个词，所以，不要担心画的好不好，大胆地尝试吧，孰能生巧嘛。
2012
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