2015
一、误打误撞的英语原版启蒙开端
机缘巧合，19年春节，娃3岁半，闲来无事，刷刷抖音，人家刷抖音都看些搞笑视频、学学做饭，我鬼迷心窍刷宝宝学英语，不看不要紧，一看吓一跳，看到那么多小牛娃口音纯正的读着厚厚的英文原版书，我不淡定了，一个春节，疯狂下单买了好多套分级。 最初的心态很混乱，每天如饥似渴的逛论坛，查经验，面对各种路线的英语学习，迷茫、焦虑，生怕走错一步毁了孩子，浪费时间，这应该也是大多数家长最初的心态吧！
队友一切都看在眼里，和我一起探讨网上的各种学习路径，给我吃定心丸，及时化解消除我的疑虑，就这样，无论走哪条路线，我们要先迈出第一步，学习一段时间复盘总结，去粗取精，及时调整方向。现在回顾这两年的英语启蒙，竟然误打误撞的走的坚定、踏实，几乎没走什么弯路。
二、众人拾柴火焰高，切忌单打独斗
讲个题外话，鸡娃路途漫漫，千万别单打独斗，团结身边一切可以团结的力量，靠众人的力量，争取把小火焰烧成熊熊烈火。我家的做法是，白天姥姥姥爷是主力，晚上切换成爸爸妈妈，大人轮转保证耐心😂😂，你懂的。制定好计划，负责实施的几员猛将各司其职、各负其责，高效完成每日任务。
三、 启蒙路上的小惊喜
我们3岁半以前主要是中文启蒙，提升认知，亲亲科学图书馆、卡梅拉、开车去旅行、宫西达也……这类绘本读了很多，奠定了中文基础。随之而来的是中文强势，好在婴儿时期听鹅妈妈、廖彩杏童谣、sss儿歌，3岁半开始正式英文启蒙，对英文不排斥，用的是分级材料，加大听读时间，英文效果提升显著。
最初，我盲目的买了许多网上热销的原版启蒙材料，razaa到f级别，培生（预备级，基础级，提高级）海尼曼橙盒gk，牛津树（牛1--牛9）。开始读培生，人肉阅读机，一个个短小精悍的故事，娃比较接受，到现在我还记得，不知道是第几天，他躺在那，随意的竟然把一本的内容复述出来，我惊喜的找来全家人，围在他身边，让他再说一遍，成功的喜悦洋溢在每个人的脸上……
培生三个级别刷过接raz。raz，用点读笔，点一下听一句，不要求跟读，前一天晚上读新10本书，我们会翻译，让娃准确知道含义，第二天白天姥姥带着再用点读笔过1-2遍。其他的，牛津树是启蒙一段时间娃拿着点读笔自己看，简单的故事情节吸引娃，不需要我们引导，看图就能翻半天。分级千万别买太多，海尼曼到现在还有半盒没读完，食之无味，弃之可惜。
启蒙阶段，建议别给孩子太大压力，上来就要求跟读，纠正发音，强调复述，孩子会抵触、逆反。大量的不间断的堆积跟听时间，浸润式的潜移默化的学习，相信我，一定会有惊喜。另外，低阶不要恋战，快速通过，一套raz打底，所向披靡，尽快加入桥梁书、初章书。
第一阶段刷分级，大概过了5个月，开始时不时的往外蹦句子，一次，坐在小马桶拉粑，自己美滋滋的在念叨raz一篇关于船的文章，全家又围在娃跟前观摩，各种🌈彩虹屁，哈哈哈，难不成水池注满水，水花四溅，开始往外蹦英文啦！
2级培生幼儿英语第一辑 预备级31017人有 · 评价19954 · 书评259
朋友们，哪有什么天才，咱这等普娃，要想成功，“我亦无他，惟手熟尔。”这一剂蹦句子的强心针给全家打了鸡血，每天晚上我们新学10本分级材料，白天姥姥会带着用点读笔跟读复习，不断的循环往复，这些启蒙分级在19年9月都消化掉了，至此，开启第二阶段……
2级海尼曼分级读物 heinemann gk37792人有 · 评价34674 · 书评63
四、停都停不下来的进阶过程
哈哈，标题有点小嘚瑟啦，但是，鸡娃效果明显，全家都像打了鸡血一样，全速前进。第二阶段目的：自主阅读，以raz为主线，加入sight words 220高频词，搭配自然拼读。自然拼读我们用的牛津自然拼读世界，这套书过一遍，有一定效果，但是意义不大。
现在回头看，自然拼读真的不要学的过早，有一定积累，到需要背单词的时候再学才是正当时。自然拼读在母语国家是用来把听力词汇转化成阅读词汇的，首先要耳熟能详，听音知意、强化拼写，类似咱们的汉语拼音，拼完了就知道意思，亲看到哪个家长对着不会说话的小婴儿灌输汉语拼音？换到英文怎么就蒙圈啦？现在机构上来就教孩子自然拼读，无异于给小婴儿教拼音，会拼了又能怎么，能帮助理解含义？无用功哇！孩子忙着去拼每一个单词的发音，哇塞，我娃见单词就会读，好棒哦！实际上，读完不知其意，造成虚伪繁荣的假象，本末倒置。听力积累到位，加大听力时间，大火猛听一段时间，3000词后，再加自拼辅助背单词，效果最佳，否则0乘以再大的数，结果皆惘然。
真正让娃走上自主阅读的功臣其实是sight words220，因为一篇文章高频词占90%，如果把这些常用词汇搞定，低阶分级的任督二脉就打通了。娃更自信，娃妈仿佛见到曙光，鸡娃更来劲儿！两全其美！sight words一本书，每做一页撕掉一页，最后一本书撕光光，娃有满满的成就感。随着这本书寿终正寝，娃的阅读也出现小突破，从以前的只愿看图片，过渡到愿意读下边的英文了。
因为刷raz都是精读，大概知道娃的水平，所以初章书都是他自读的，每套书开启之初，我会渲染气氛，例如:“mercy也太可爱了吧，把床压塌啦？搞破坏还不忘吃？怎么和你一样是个吃货馋猪”，同时鼓励他，不懂的单词可以大胆猜，尽情猜。娃都是这样吧，夸两句就飘了，那得意劲儿，仿佛扔给他本莎士比亚都能乖乖啃完，资深套路娃妈戏精上线🦊🦊🦊！小娃分分钟被套牢哦！阅读：raz f-- i,搭配桥梁书：nate the great、小猪梅西、女巫温妮、dog man（此书已翻掉渣，被我强行收走🙀🙀🙀）。
5,6级小猪梅西系列 mercy watson5540人有 · 评价3976 · 书评26
5,6级大侦探内特 nate the great8685人有 · 评价6048 · 书评17
5级神探狗狗系列 dog man series7316人有 · 评价5003 · 书评36
第三阶段目的：打开听力大门，迅速提升听力水平，此时仍旧按部就班精读raz，在此基础上加大裸听时间，遵循听力先行，听力按照娃的节奏不断投喂，前提是确保娃真的听懂了，可以每套书找1/2本做ar测试。驯龙高手、ato z、jbj、horrible harry、老鼠记者。听力提升未费吹灰之力，应该是基础打牢了，只要不停给娃拷贝音频，一切水到渠成......
来到小花生，鸡娃没把我搞焦虑，鸡眼给我吓一哆嗦，买了好多套初章书，为了眼睛，改变策略，能找着音频的就听，听除了养眼，还有个好处，消耗的真快，现在娃听➕读170万字，2/3都是裸听的功劳！
我是个三分钟热度的人，每每记录厌烦的时候，只有一个想法激励自己，娃每天读那么厚一本书都不嫌累，你就记录一条有什么难的，所以从去年读鼠记开始，慢慢记录积累，人都是有惰性的，有的时候，需要一点自我感动，激励前行……
6级驯龙士 dragon masters4961人有 · 评价3558 · 书评25
6,7级老鼠记者 geronimo stilton6887人有 · 评价4020 · 书评9
第四阶段目的：加强阅读，提高阅读速度，增加背单词，为写作打基础。
目前状态：我们英语的主旋律小火慢炖。
1.re，一周1-2次，慢慢磨；
2.单词，每天背默，剑桥词汇、ket词汇；
3.口语，每周2次，性价比高的美国外教，经常不按课件，随意瞎聊；
4.阅读，微观世界、小屁孩日记，消耗库存
5.裸听，不断探寻，提升难度，现在可以听ar5-6的故事，疯校，i survived ，夏洛特的网，内裤超人、percy.jackson ,纳尼亚传奇，罗尔德……
7级charlotte's web2785人有 · 评价1237 · 书评43
7级波西·杰克逊系列 percy jackson and the olympians1714人有 · 评价1021 · 书评6
8级纳尼亚传奇 the chronicles of narnia1349人有 · 评价592 · 书评10
6.raz，非虚构类1本/天；虚构类自读，1本/天，全凭自觉，有时会忘。
我觉得有必要展开讲一下raz的学习，我们每个级别耗时比较长，目前一天只搞一本，耗时40分钟，慢工出细活😜😜，具体做法分几步:朗读-单词-拓展-做题-复盘。
（1）朗读:朗读我认为很重要，从低级别一直坚持这个习惯，会一直坚持下去……
（2）单词:遇到常用的不认识的单词会要求造个句子，并且背下来，娃爸会记在他的小本本上，隔一段时间翻出来考考🤔🤔
（3）拓展:每本书情况不同，俩人今天拿个地球仪，在那指指点点，嘀嘀咕咕；明天弄段小视频，俩人看的津津有味；后天，不知道触碰娃爸哪个开关，讲的滔滔不绝，吐沫横飞🤐🤐，时不时画个小画，剪个小雪花，总之，俩人学习raz，状况百出，乐趣无穷
（4）做题:玩也玩了，笑也笑了，读完做套quiz检验一下成果。队友也开始鸡血，做题还计时。😱😱
（5）复盘:第二天白天，自己复读一遍，沉淀一下。
至此，一本raz得以充分利用。当然，不是每一本都这么搞，挑选一些趣味性的调动娃的兴趣，从而不排斥ra'z。我们star的ge值和raz级别对应的ar值较匹配，证明学的还算扎实。
五、英语启蒙必备三宝
1.首选点读笔。我家6个月误打误撞买了小达人点读笔，点读鹅妈妈童谣，廖彩杏儿歌，开启了启蒙之路。用了5年，中间充不进去电，邮给厂家竟然免费维修，真是良心企业。现在英文不用小达人，改点读小红书读古文，性价比超高。小达人伴随了娃的英语启蒙阶段。
2.牛听听：3岁入了牛听听，外型可爱，颜值高，娃走哪拎哪，自己喜欢，内容偏小童，用到5岁。牛听听伴随了娃的英语提升阶段。
3.倾听者：5岁，限于牛听听资源有限，入手倾听者，娃研究了几天，各种功能使用特溜，一度鄙视老母亲不会操作🙈🙈🙈，倾听者音质好，操作方便，现在成为娃的新宠，爬山，坐车，随身携带。倾听者将伴随着娃的英语走向更高阶段……
六、答疑解惑、灵魂拷问
如果您能耐心读到这里，由衷感谢，为表心意，我将奉上启蒙初期折磨我好久的2个问题：
1.启蒙初期到底进不进行中文翻译？
靠娃看图猜意思、不断输入就懂了，这些说法可能只适用于天牛。我家普娃，我要翻译！！！与其让娃在那猜闷，有时候还会出现理解偏差，搞错含义，为什么不直接告诉他准确的意思，难道要像小婴儿启蒙汉语那样，经历2年的浸润期，才能靠领悟了解含义。我家耗不起，强行不翻译不过是自欺欺人罢了。什么影响中英文思维转换，想要英文思维，以后娃说汉语全是倒装句怎么办，中国人，还是用好中国话。这个问题我纠结了很久，和队友不停的探讨，启蒙半年后我们终于有了自己的答案，一定要翻译，别控制。
2.听力先行，高于阅读1-2个级别？怎么可能做到！
这种说法，相信大家都不陌生，和我一样，也会存在疑惑，听力如何做到先行，怎么能听懂更高级别的音频呢？这个确实可以做到，只要听读量堆积到，顺理成章，就可以听懂很多高级别的书。参考娃们在不会自主阅读中文书的情况下，都能听懂凯叔讲故事、钱儿爸......英文同理，只不过，听力先行，阅读要跟上脚步，不能落下太多，阅读积累一定量，输出类的说和写也要尽快介入，从此，走上英文听说读写的康庄大道。
别人家的娃有多牛，那是因为背后有牛爸牛妈的支撑。你看到的是人前显贵，没看到她们背后的付出。身为父母，别盲目攀比，自乱阵脚。我能做的就是尽我所能托举孩子，直到他能展翅高飞的那一天……
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