2018
2009
昨天写了数学终于看到了曙光，不知道怎么被娃看到了，她看得直乐，尤其我用的s老师，z老师的简称，她觉得很有趣。既然她喜欢，我就顺便回顾一下这十年来与奥数剪不断理还乱的关系，以后娃看到可能也会粲然一笑，希望她能一笑泯恩仇，原谅我在她小的时候逼她不情不愿的学奥数，从此真正爱上数学，享受与数学的关系。
比起英语启蒙的顺风顺水，娃的数学学习真的是无比费劲，本来想用起起落落这个词的，现在想想，没有起，只有落。 因为英语启蒙的关系，我从娃三四岁的时候，经常泡在爸妈网上，当时的爸妈网除了英语启蒙外，还有淘书广场推荐大家买书以及乐高。数学启蒙这块并不算多，我记得有个版主疯狂安利公文数学，说是一套很严谨的从日本引进的数学学习方法，就是每天做大量的数学计算的练习，从易到难，日积月累，可以练成超强的数学能力。看她家娃学得很好的样子，我也挺动心，在网上一搜，居然家附近还真有公文机构，距离稍远但可以接受，我去考察了一下，负责人是个台湾太太，讲话很温柔，很快就打动我交钱报了名。可是学得过程却不算愉快，公文课是一周一次，大概一个小时左右，时间远久我已经记不太清楚了，只记得上课的时候并没有老师讲解，就是给孩子们发一本计算题让做，做完了老师会给判正确与否，然后再领回一周的计算作业，每天都有30分钟左右的计算练习。我娃开始上公文应该是在一年级前后，她很快厌倦了这种枯燥的计算训练，每天的功课都是能拖就拖，计算的正确率也不高，几乎没有哪次是全对，总是小错不断。公文是分阶段的，我们的阶段提升也很慢。还有就是上课的距离说远不远说近不近，接送很不方便，坚持了一年之后，娃还是在做初级的计算，我渐渐得都失去了耐心。
数学学习的事情在娃二年级的时候出现了转机。当年的海淀鸡娃气氛已经很浓了，但娃所在的小学，不算超级重点，家长虽然普遍都是考一代，但是小学低年级，还是以玩为主，课内的学习任务很轻松，平时考试99、100都是寻常事儿。偶然的机会，我认识了一位牛小的m妈妈（现在还是朋友）接触了中国特色的奥数，一下子把公文数学这种小儿科秒成了渣渣。m妈妈也是一个传奇，我们经常劝她把她鸡娃的过程写一本书，肯定畅销。她执行力超级强且有一种百折不挠、锲而不舍的精神，小学六年鸡娃成绩蜚然，小升初她的娃小m被海淀牛校的直升班录取，直接免了中考的麻烦，让多少家长都羡慕不已。
多亏了她，我接触到了不少鸡娃的资源，也算打开了新世界的大门，可惜这么多年，也就是隔着门看看，始终没进去过。她当时在我们四个妈妈的小群里讲述了自己是如何走上鸡娃之路的。她的闺女小m在一年级的数学考试里，居然考成了七十多分，班里倒数第二，被老师约谈。她说当时感觉被气得要吐血，还以为自己娃智商有问题，后来经过一番研究调查，她很快发现了玄机，原来学校居然用奥数题当平时小测来考孩子，而班里除了她家和倒数第一居然都在学奥数。m妈妈好强且超级有执行力，立刻给娃报了学而思的奥数班，从此走上了鸡娃的路。经过一年多的折腾，她家娃小m再也不是班里老师嫌弃的差生，而是成绩名列前茅的优等生。她这番经历在群里分享出来，我们几个普小的妈妈全都觉得不可思议，怎么会有学校变态的拿奥数题考校内一年级的小学生。当时我娃已经练了一年的公文数学，还在一脸蒙的学100以内的加减法，数字还偶而会写错，小m已经做超级难的数学题了（m妈妈后来分享过一此杯赛的题，说真的我都不会做）。我当然不淡定了，立刻虚心向m妈妈请教，她跟我强烈安利了学而思培优。说干就干，刚好已经厌倦了公文数学的低效和重复，我立刻就给娃报了家附近的学而思，当年正是教培行业最火热的年代，北京的大街小巷随处可见各大教培机构的大招牌，著名的海淀黄庄，更是机构林立。当时的学而思还是挺高冷的，报名要做测试（测试是张奥数类型的卷子，娃一题不会，最后是我做的把答案告诉她填上），大部分班满员，中途报名，只能随机插班，我还记得我当时报的是尖子班，在学而思的三个班型中难度属于中等。
满心喜欢把娃送进了学而思，以为走上康庄大道，从此就开始了幸福快乐的生活，谁知道是另一条更艰难的路。如果公文的计算练习只是让娃有点抗拒，那学而思的课对娃来说就是超出了理解范围。当时的学而思培优也算海淀一大奇观，有的家长语数外三科都给孩子报了，午饭都是机构解决的。孩子在教室上课，后面坐的全是大人，许多认真的家长还在记笔记，回去还要再给孩子讲一遍。小小的一间教室，前后坐着20多个孩子，后面坐着20多个大人，一呆就是两个小时，真是件苦差。
当时小学低年级的奥数讲的无非就是一些简单的数学问题，但是无奈娃兴趣全无，不管讲多少遍就是不过脑子，现在想想，娃当时肯定非常抗拒学奥数，但年龄小不懂反抗，只能勉强去学，所以才会怎么学都学不会。印象最深的是鸡兔同笼的问题，为了让娃理解，我足足给她讲了一个星期，各种方法都用了，每次她都说会了，但换个数字换个动物还是不会做。到最后娃学得眼泪汪汪，我崩溃到怒吼。类似的场景在以后的家庭里上演了许多次，效果嘛只能说让娃越来越讨厌奥数。
直到某次，我照例陪娃上课，这次正好坐在了娃的后面，我发现她上课用手指堵着两个耳朵眼儿，趴在座位上无精打采得听课，我当时那气啊，直接就用手指在后面戳她，但这也无济于事儿，那节课我恨得牙根痒痒，勉强压制住自己的愤怒，没有当场发作。下课后，我问她为啥要用手堵着耳朵，她说这样舒服，而且也能听清，我当然不信她的鬼话，但也无计可施，毕竟我不能上课坐她旁边摁着她的手。其实我当时没有意识到孩子有多讨厌上这课，只是迫于我的淫威，所以才会下意识的堵着耳朵，不想听课。多方努力之后 ，娃的奥数学习几乎走进了死胡同，二年级结课考试，娃考了22分，满分100，她把卷子折成了一个小方块塞进角落，而我知道这个成绩已经没有力气生气了。
（娃二年级的学而思笔记，昨天找到了她看的直笑，说其实当时都没听懂，但作为好学生把老师的板书都给抄下来了）
进入三年级，学而思可以重新选老师了，我做了许多攻略，给娃抢了一个五星名师，名师的名额几乎是在开放的瞬间就满了，我暗自庆幸运气不错，希望这个名师能给我家的数学学习带来曙光。可惜事于愿违，后来我才知道，名师之所以出名，是因为课上要求严格，讲的内容更深更难，尤其是喜欢拖堂，每次都是利用课后的时间多讲十几分钟的竞赛题，这么无私又负责的老师，家长们当然喜欢，但让本来就是勉强上课的娃彻底恨透了奥数班。她不明白为什么明明下课了还要坐在课堂里受煎熬，听一些完全摸不着头脑的东西。与此同时，我也渐渐放弃了陪读和给她讲题。当时我家的场景真是，不提奥数母慈子孝，一讲奥数就鸡飞狗跳。
三年级下学期，我终于想通了，把已经交费了的奥数班给退了，不得不说学而思退费这块堪称楷模，立即就给办理了，退完费我们一家去吃了顿饭庆祝，我也不知道庆祝什么，明明退回的只是自己交的钱，却感觉发了一笔小财。从此，奥数从我们的生活中短暂的退场了。我终于接受了娃可能在奥数方面没什么天赋的事实，娃也暂时可以松一口气了。时间飞快，虽然没有上奥数课，娃在校内的学习几乎没受什么影响，毕竟内容简单，应付起来不是难事儿。传说中的三升四这道坎儿也顺便度过。进入四年级，学校换了数学和语文老师，娃的运气不错，新换的老师非常有经验，语文老师是班主任，把班级搞得有声有色，娃从小透明升为了小组长，她这个组长当得尽职尽责，经常带领小组拿到积分第一名，我也渐渐能在班群里看到娃举着大奖状合影的照片了。五年级期末，一向不显山露水的娃除了校内成绩优异之外还拿到区级三好学生，老母亲着实是惊喜了一把。
（娃三年级退学之前学而思笔记，依然是没听懂抄的板书。娃现在经常说学而思讲的太浮，讲的方法看起来好像很巧妙，但其实自己并不会用）
进入五年级之后，校内的难度明显上升。娃的数学成绩保持得还算不错，小测和期末测试基本上95分左右。数学老师经验丰富、要求严格，尤其是对书写格外上心，作业写得潦草不管做得对错，是要退回去重写的，当时娃的作业写得那叫一个认真，相对而言也养也了比较好的习惯，对数学也有了信心。在这种情况下，我又开始动心思让她继续学奥数了，毕竟小m妈妈已经鸡娃鸡出了新高度，以前是高山仰止，现在完全是珠穆朗玛了，她当时聊天的术语都是大师金大师银，美国大联盟，早培入营什么的，初中数学不仅提前学完，高中知识都要涉及一部分。每次听她说完，我们几个普娃妈妈都无话可说，只能感叹人和人之间的差距。m妈妈说我放弃的得太早太快，应该再坚持一下的。所以我就又跟娃商量，继续学奥数。这次娃到底成熟些了，虽然抵触而还是勉为其难的去了，也不堵耳朵眼儿了，不过听课的效果嘛，还是一般般。有次我照例送她上课，她恶狠狠的说这个地方要是被炸了就好了，我当时还以为她已经能接受奥数了，现在想想还是一厢情愿了。
五年级下半学期，开学没等来迎来了疫情。本来以为跟非典一样很快就会过去，谁知道折腾了三年之久。这三年里，学校的课都上得断断续续，机构就更不用提了。五年级下学期，基本是在玩中度过的。m妈妈推荐的各种杯赛，很多取消或者转线上，我也没有再让娃去试试。就这样没有任何奥数证书的升到了六年级，海淀没有小升初考试，六小强需要的证书我们都没有，所以小升初也没有择校的本事，好在顺利的本校直升，进入了区重点中学。
小学阶段与奥数的恩怨情仇就这么告一段落。还记得我跟娃说，进入初中就是新的起点了，奥数这些永远的会退出历史的舞台，你永远不需要再学了，你也不必因为奥数没学好有什么心理负担，一切都是新的开始，大家在同一个起跑线，只要把校内的学好就ok了。现在再回头看看，话说的太满了，初中依然被数学虐，小学的奥数改头换面，以创新题的姿态重新出现，照样虐得娃七荤八素。初中的数学跟小学比有相同的地方，也有不同的地方。麻烦的是我们初中的数学z老师是个刚刚毕业的数学系研究生，教龄只有一年，还兼任班主任。不是说年轻老师就一定不好，但小学的经历告诉我，年轻老师真的没有经验。初一的数学还算不得难，除了校内的数学外，校外继续跟着学而思上，可惜刚开学就赶上了双减，学而思k12以内的教学部都解散了。仗着小学的底子，她的数学成绩还能上90，高光时刻在初一上的期末，她的七科总分拿到了班级第一，当时很是得意了一番。可惜好景不长，初一下学期，数学成绩就开始起起伏伏，我赶紧通过m妈妈给娃找了个数学老师，这个老师据说是原来学而思的金牌老师，很有名气，学而思倒了之后就出来单干，很有能力。可惜这个老师不知道是不是因为学而思的气息太浓，让娃闻着味儿就讨厌，所以娃始终是不太喜欢他，但找不到更好的老师也就一直跟着他学到了现在。初二开始，校内难度渐渐加大，娃的数学成绩越来越差，有时竟连b线也保不住。她自己跟我承认，数学z老师讲得太差，她一上数学就走神，有些问题本来是明白的，被老师一讲反而糊涂了。后来索性不听，上课写作业，还说班上大部分同学都不听，包括成绩好的。我除了欣慰娃能跟我实话实说之外，也无计可施。有段时间也挺着急，给自己当数学老师的高中同学打电话请教。但始终没有找到好的办法。初二下学期，娃的数学成绩再也没上过90，长年在80分徘徊，题难点就到了70多分，降到b线之下，因为数学成绩严重拖后腿，导致班级和年级排名都降了不少，数学已经变成了娃的校内短板。
到了这个处境，我反而不急了。每次我都跟她说，不管你考得多烂，永远不要失去信心，要相信这只是暂时的，你肯定能学好。后来就出现了初二期末暑假，娃跪求换个数学老师的一幕，看到娃半开玩笑半当真的跪拜，我知道面对不断退步的数学成绩，她自己心里是着急的。初三如愿换了数学老师之后，娃的数学成绩进步很快，两次大考都保持在a线，对难题也有兴趣有信心挑战了。与此同时，我也改变了之前的策略，让娃每天抽出点时间来给我讲一道题，不知不觉已经坚持了一个多月了。娃通过给我讲题发现她自己有些以为掌握了的题目其实并不牢固，而我通过听她讲题也发现现在的初中数学题目真是挺难，比我当学生的时候难多了，也多了对她的了解。现在娃学习的状态越来越好，经常跟我说，数学老师讲得太好，上课完全不舍得走神，即使已经会了的题也会认真听。只时听到精彩的题，就赶紧记下来晚上回来给我讲。虽然娃的数学不能说取得了多大的突破，但已经比之前好了太多了，老母亲觉得很知足。在初三这么紧张的时刻，我家里的气氛并没有剑拔弩张，我很少催她学习，而她也能自己主动发现自己的短板，除了完成校内作业，还会自己安排做一些补充练习。每天坚持给我讲题，而且越讲越难，有时我已经跟不上娃的思路了。
（娃给我讲题的笔记，乱七八糟，跟小时候完全是两种画风）
写了这么多，几乎全是教训没有任何经验的数学学习之路，我也不知道该总结什么。我其实是一开始就错了，不应该在娃那么小的时候，让她去接触难度这么高的奥数，除了打击她的自信心之外，没有任何收获。从这个角度上说，国家的双减政策，打击辅导班之类的，是有可取之处的。现在的年轻妈妈可能没见过当年校内学科培优的盛况，学而思、新东方这些机构真是无孔不入，机构大的可怕，好几层都是密密麻麻的教室，有的甚至包了一幢楼。机构还经常有拉新活动，赠课，减免优惠，几乎很少有家长不动心的。孩子们放了学又都在辅导班团聚了。说不累那是假的，但是剧场效应说的就是这个，前排的人站起来了，后排的人不站也得站。如果时间能倒流，我一定不会让娃这么小就接触奥数，我会带她读一些数学绘本，培养她对数学的兴趣。每天坚持做一点计算，不求量只求质，为今后的学习打个好的基础，对于小学阶段来说，多读点书比啥都强。培养一个好的阅读习惯才一切的根本。
（前几天北京下大雪，娃居家学习，陪我去公园散步）
做为大龄娃的妈妈，我也算是过来人了，给年轻妈妈们一些忠告吧。
1、不要焦虑，不要盲从。我知道这很难做到，做为焦虑焦点的海淀妈妈，大牛的孩子真是没少见，这些年我也没少被自己的焦虑的裹挟着，盲目得给娃瞎报辅导班，东一榔头西一棒槌，最后证明都没啥用。经验可以学习，但不能照抄，请一定要结合自己娃的情况，做一个长期主义者，每天一点微小的积累和进步，长期坚持下来收获会大到不可思议。
2、良好的亲子关系是一切的基础。虽然娃小的时候我逼着她上了不少乱七八糟的辅导班，但我跟娃之间的亲子关系还是挺好的，她对我这个妈妈是认可和信任的。初中之后，我越来越发现这种信任的可贵，娃有什么事儿会直接告诉我，我虽然不能完全帮她解决，但良好的沟通和交流让我们母女之间少了很多不必要的冲突。
3、重视校内学习，毕竟孩子每天的绝大部分时间在学校呆着的，如果课堂效率不高，靠辅导班很难补回来。要相信学校相信老师，在学习这块家长不是专业人士，能帮上的忙很有限。所以不要自以为是的对孩子的学习指手划脚，有的家长（比方曾经的我）自己给孩子讲题，更是错上加错。专业的事交给专业的人去做，如果真心想帮孩子，那么当个虚心又愚蠢的学生，让孩子给你讲课吧。
4、闭上嘴，忙自己的事儿，不要把心思都放在孩子身上；多读书，多思考，心理学的，学习认知方面的很多书都不错，比方最近在读的《认知觉醒》、《学习的逻辑》等，都给我很大的启发。读书不光能缓解焦虑还能提升自己的认知水平，这样在娃找你谈心的时候可以小心翼翼的给点小建议，不过听不听得随孩子。
5、管好手机等电子产品，这块真是难点中的难点，我也一直在摸索中，至今没有特别好的方法。每次家长会，手机问题也是家长咨询老师的重点。我到现在都没敢给娃配手机，不过她有个ipad,我一般都跟她约好每天可以看的时间，她基本能做到自觉。
其实进入初中之后，我看到了太多身边小时候优秀的孩子，出现了各种问题，老母亲的心理预期不断降低，只要孩子能高高兴兴去上学就很不错了。预期降低，孩子反而给了我更多的惊喜，也更能看到她的长处了。有家长说孩子长大了没小时候可爱了，我却越看自己的娃越喜欢，大了有大的可爱，她会给我点奶茶，陪我散步聊天，带着妹妹玩，还会给我煮个溏心蛋当宵夜，小棉袄越来越贴心了。家长对孩子的欣赏和喜爱，孩子自己也能感觉的到，她也能分辨出妈妈喜爱的是她本身跟成绩好坏无关，这不光是亲子关系的基础，也是孩子自信自爱的源泉之一。所以请放下焦虑，好好的爱自己的孩子吧，其他的一切交给时间。
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