作者阿褚是一名8岁娃的妈，一枚脚踏实地的理想主义者。留过学，任过驻外记者，现就职于一家报社。
苏博士在《信手读来》（i can read with my eyes shut）中说：
读得越多，视野越开阔。
知识越渊博，足迹遍布得越辽广！
家再小，也要图书馆
一说到童书，我瞬间充满了激情，甚至忘记“倾听”两字，成了话匣子小姐。
我坚信，送给孩子最好的，不是金满籯，而是一书屋。我们没有让孩子上任何智力类的课后班，节省下来的费用全部充为买书的预算。在寸土寸金的北京，我们住的家不大。
然而，再小的家，还得装得下个图书馆，“狮子图书馆”（the lion library，为什么取这个名字，下次再讲）。是的，图，书，馆，不是读书角。
刚回北京时，我们还住在郊区，我们给孩子准备了一个图书馆，用一整间屋子来放书。后来，为了离学校更近，好让孩子多睡会，我们搬到了三环里，家小了一半。
狮子图书馆一角（郊区的家）
狮子图书馆一角（小家）
为了还能放下藏书量仍在不断增加的狮子图书馆，我们想尽一切办法节省空间。
第一，处理衣物，送、捐、扔，从原来两个三开门衣柜，缩减到现在一个一开门的嵌在墙里的搁物架，以及几个放在床底的（放非当季衣物的）旅行箱。平时可穿可不穿的衣物全被处理了，例如，很占空间的五件大衣一件不留。
第二，扔杂物，凡是闲置一年的，统统不要。
第三，挪书，摆设书（各类高大上但从来不翻阅的）束之高阁，我和先生的书各自放办公室，只留床头柜的空间放正在看的书。
第四，不乱买“垃圾”回家。不需要的不买，更不会因为便宜或打折而动心，虽然扔保留了买旅游纪念品的习惯，但只限于不占空间的，如冰箱贴。
第五，不囤货，打个比方，不会因为洗衣液搞活动，买二送一，就一下子买三个囤在家里，家里的空间金贵，绝不用来当仓库。
一次去帮闺蜜搬家，见她什么都打算搬到新家，我“嘲笑”她：难道你打算把几万甚至十几万一平的天价面积当放杂物的仓库使？更何况，这么多东西要收纳好，还有追加成本——柜子、储物架，以及收拾的精力，经常抹灰打扫的劳动力。
换言之，空间面积 储物器具成本 精力 劳动力=一年难得一用的“闲置物”？？即使留白空间，让自己和家人在一个宽敞的空间生活，也总比在一个堆满“杂物”的仓库生活更有品质吧。她现在也开始各种“断舍离”啦。
好啦，言归正传。各种“扔”之后，家还是不够大，于是第二招，空间重叠使用，餐厅与活动区合二为一，作业、工作区与休闲区合二为一，主卧与客厅合二为一。
就这样，“狮子图书馆”不但被搬了过来，还有进一步发展的余地。
在重新布置时，我出手大方地使用空间，除了一排排书架，还有读书帐篷、阅读椅、游戏垫，并且专门留白，布置了些小场景，让“狮子”有情有趣，可端可装。
爱看书的小“书”女
守护图书的小屁虎 （p for princeton）
爱听故事的逃跑小兔
不是每本买来的书都看
每个月我们都花几千元买书（外文书占了很大比例，所以贵了许多）。然而，并不是每本买来的书她都看，我也从没强迫她看什么书。
这点，一次在和一位老师聊天时，他说得很有道理：“不能指望买的书孩子都看，ta能看家里适合她看的藏书的20%就不错啦。”我暗中观察，20%还真可以有。那么，理想状态，家里书越多，她看得就越多。有了20%为上限的预期，即使买来的书有些她不看，我也不心疼了。
至于买什么书，来源主要有四个渠道：
一是和她一起去图书馆和书店，让她自己找感兴趣的，看了之后喜欢的，买。
二是观察她每个阶段偏好的类型，比如她一直喜欢善良、童话型的，相信魔法，我会专门留心这类书，有遇到合适的，买。
三是各大网站以及微信公众号推介，看了评价或试读后感觉好的，买。
四是去国外学校的网站找学校推荐书单，再去网上一本本找评价或试读，情投意合的，买。
当然，这个过程中肯定我我个人偏好，所以买来她不看的也无可厚非，至少我自己可以看，而且不知什么时候她可能突然感兴趣了呢。
在书店看书
在图书馆看完书，挑一些准备借回家再看几遍
识字是为了看书，看书不是为了识字
孩子在家大部分自由支配时间都在看书。有些书，她反反复复看，比如rainbow fairies系列（有上百本），她反反复复看了近两年，少说也有二三十遍。最近那套冒险岛数学奇遇记，从去年年底买来至今还在一遍遍看。
还有小猪小象系列，她顺手拿一本，会一边看一边笑个不停，还要我一起看，大声念给我听。
同学们来家里，经常热闹着热闹着突然没音儿了，过去悄悄一看，原来大家都在看书了
说起这，想到了个小插曲。记得我们刚回北京时，孩子开始上二年级，但她除了会歪歪扭扭写自己的中文名字，完全不识汉字。学校允许带课外书去看，她书包里当然是英文的。结果班主任出于善意，要我限制她看英文书，赶紧补中文的%最￥#，我口头上满满地感谢，心里却依然坚持原有的正常节奏。
因为我坚信，孩子爱看书就好，识字为了看书，看书不是为了识字。学中文不需要这么着急，慢慢来就好，我对她完全有信心（一学期后，的确轻松跟上）。当时，我和孩子说明了老师的善意，并专门给她买了中英双语的来“伪装”，这样她继续看，老师也没意见了。
如今，她看的有中文也有英文，我从不干涉她必须保证多少英文阅读量。我的任务，继续当好书探。当然，我还是暗暗使劲，想尽办法找她可能感兴趣的英文读物和其它语种的中译本，主要是希望她通过阅读不同国家的优秀作品，能够了解更加多元的文化。
说到这，再唠叨一遍，学一门外语也一样，识字是为了看书，看书不是为了识字。
当然，不强迫她看什么书不等于完全不管。一直到现在，我们还保持睡前故事时间，并打算尽可能久地持续下去，我称之为这是精神上的母乳喂养。我们达成共识，睡前故事读哪本书我可以决定。所以，在睡前一小时故事时间，我会有计划地安排读物。
一开始，我找她理解水平到了，但阅读水平还有些费劲的书，以及她不会主动去看，但我觉得特别值得读得。从去年年底开始，我系统地给她年世界历史和中国历史，并在讲历史故事前，每日一首古诗或一篇诗经。
优秀的绘本 哪个年龄阶段都适合
还有绘本。或许是我个人喜欢绘本的缘故，我觉得再大的孩子（和各个年龄阶段的人）都适合看。知道现在，虽然孩子早就开始看章节书了，但只要碰到好的绘本，毫不犹豫——买。碰到书实有些贵得心疼时，我就安慰自己——还好，还好，我也不喜欢包，人家一个包至少几百刀甚至上千，可以换不少书啦。
题外话，记得大学一位舍友爱茶叶蛋，碰到什么她都换算一下要是买茶叶蛋可以买多少了（某某某，欢迎对号入座），如今，书成了我的等价换算物了。不知你的等价换算物是什么；）
说起这，还有个小插曲。和家长们聊天，每当有家长说孩子已经长大了，不该再看绘本了，甚至还限制孩子接触绘本，我听了那个心疼，忍不住要辩几句。好的绘本画风优美，各成风格，好的绘本文字简洁流畅，含义深刻，好的绘本绝不比章节数逊色，甚至往往更胜一筹。还是那句话，识字是为了看书，看书不是为了识字。
事实上，绘本也有针对不同年龄阶段的，从给婴幼儿的撕不破硬板书，到给幼儿园孩子的，再到给小学生的（她之前那所学校，在给3-4年级开的书单，有60%依然是绘本），内容侧重点各有不同，甚至有些把成年人也列为目标读者，不同年龄阶段，可以有不同的理解，如琼·穆特（jon j muth）的著作。绘本，是唤醒智慧的一把钥匙。
当然，绘本通常要贵很多，这也正常，毕竟印刷成本和纸张成本都要高很多。而且质量越好，越有创意的绘本，对颜色、纸张和制作工艺的要求就越高，价钱自然越贵，如beautiful oops，the color monster。与此相对应的，一本出色的绘本给孩子带来的惊喜，也是无限的。
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