课前预习的重要性和方法 -pg电子游戏官网官方网站

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虽然是有关高中学习的文章，但拜读后，感觉也适合能自学的小学中高年级学生！没那么聪明的娃，急于进度，不如拉深度！急于进度的超前学习，对不够聪明的娃似乎意义不是很大，等老师讲课时，超前快拉时遇到不会的依然不会，因为老师讲的往往也是课本上那些，比有些习题浅的多！

下面是正文～

拷贝自公众号 高中学习助手  原创日期5月9日

相信很多同学都听老师强调过要做好课前预习，很多老师甚至会反复强调。成绩优异的师兄师姐在分享学习经验时，也总是会提到做好课前预习。可以看出，从老师和学生的角度，都认为做好课前预习对于学好课程非常重要，今天专门讨论下课前预习的重要性和方法。 
 

一、课前预习为什么重要

主要有三条理由：学习不可能一次就学会，更加有效地利用老师讲课，增强学习的主动性。

对于绝大多数学习能力普通的正常人来说，学习新知识时不可能一次就学会，总是要磕磕绊绊、来来回回地反复琢磨思考。有时候遇到一个词语怎么也理解不了它究竟是什么意思，有时候对于一个公式怎么也想不明白它为什么成立，有时候要用到以前学过的知识却一时想不起来，等等。这些都是学习过程中非常常见的正常现象。

这些正常现象导致学习往往不能一鼓作气、一帆风顺、一蹴而就、一日千里。而是经常要卡在某一句话或某一个公式那里，反复琢磨、来回推算，甚至一卡就是几十分钟、几个小时也很常见。有时候忘记了以前学过的内容，导致对当前的知识学不下去，需要仔细回忆一下，或者翻翻旧课本、上网查资料、直接问老师同学。

每个同学卡住、遗忘的内容往往各不相同。有些同学觉得非常顺理成章的道理，另一些同学就觉得莫名其妙、不可理喻，得费很大力气才能想通。而另一些同学了熟于心的公式定理，有些同学可能就忘得一干二净，跟没学过似的。这些也都是学习中很正常的现象。如果你以前没遇到过，以后肯定会遇到。不要怀疑是不是自己智商太低，别人觉得简单的自己却不理解，也不要怀疑是不是自己智商太高，从来没遇到不懂的，所有人都是如此，没有例外，不是不报，时候未到。

正是由于学习中总会遇到卡壳、反复、遗忘的情况，实际上每位同学的具体学习过程应当各不相同，甚至截然不同。但是老师一堂课上要同时教好几十名同学，只能根据多数人的理解情况，按照固定的时间安排讲下去。对一些共性的难点问题会多花些时间，但是对个别同学才有的困难就无法在课堂上照顾到。其实很多同学都有这样那样各不相同的个别问题，所以也没有谁吃亏谁占便宜的说法，大家都得互相“牺牲”。

这种感觉很像全班同学一起看侦探电影或动画片。电影中的有些剧情具有很强的线索暗示意味，有些同学当时就看出来了，个别同学当时没看出来，但是为了绝大多数同学不能再回放前面的镜头，电影要一直顺溜地播放下去。等到侦探开始分析推理的时候，讲到有些前因后果时，可能有些同学就不太明白，但是同样为了绝大多数同学也不能就暂停在这里，等个别同学想明白了再继续播放。更别说有同学中途跑出去上厕所，怎么一回来发现冒出来几个新角色，他们是谁，是干什么的？也不能再回放或者暂停等他们。如果真要根据每一个同学的需要，反复回放、不断暂停，一个小时的电影一整天都看不完。

因此，看侦探电影的最好方式是：自己一个人看电影，或者很少的几个同学一起看。想在哪里暂停就在哪里暂停，想回看哪个镜头就回看哪个镜头，确保每个地方都能看懂，万一看不懂了，暂停慢慢想，实在不行，往前回放！

这就是课前预习的重要意义，老师不能照顾到每一个同学的具体难处。需要你通过提前预习大致梳理出自己哪里比较清楚，哪里比较生疏，先有个大致的整体感觉，在听课时就可以有重点地集中精神。特别是有时候老师会讲到自己预习时没有注意到的地方，此时更要集中精力。等讲到自己预习时已经熟悉的内容使，可以不用那么紧张，精神上稍微放松一下。毕竟上一整天课还要写一晚上作业都很辛苦，合理分配精力也是非常重要的。

此外，在以前的文章中我也讲过，学习是一件非常需要主动性的活动，主动学习的效果远远强于被动学习。预习本身就是一种主动学习的过程，逐渐养成预习的好习惯之后，主动学习的意识也会逐渐增强，学习能力也会慢慢提升。

二、课前预习的准备

做好课前预习，主要做好下面两方面准备：克服畏难情绪，做好时间安排。

首先是要克服畏难情绪。其实这是最难的。相信大部分同学都是被老师、家长“强迫”学习，很少有自己主动愿意学习的，能从学习中发现乐趣的就更罕见了。不用装模作样，聊天、打球、逛街、打游戏、看影视剧就是比学习有意思多了。但学习还是要学的，这是绝大多数人未来能够独立、过上自己想要的生活、能够一辈子聊天、打球、逛街、打游戏、看影视剧的根本。如果对学习没太大兴趣的话，至少对考出好成绩、得到称赞奖励和更多自由、被同学尊敬仰视等“身外之物”应该还是有兴趣的。不管是为了长远能做自己想做的事，还是为了眼前的快乐，取得良好的学习成绩都是很重要的。

课前预习不像是当堂听课有老师现场震慑着你不得不血，也不像是做课后作业有第二天的检查批改威慑着你，翻开课本也不像翻看漫画杂志小说那样有吸引力。课前预习是一件没法检查、全靠自己的学习过程，真正能让你开始预习的只有你自己。对于克服预习中的畏难情绪，没有很好的可操作的方法，只能说万事开头难，一定要强迫自己翻开书本，认真读下去想下去，只要开始做到了，在后面的听讲、做题、考试中得到了极大的受益，才会对这种做法有更坚定的信心和动力，形成一种良好的正反馈。越预习成绩越好，成绩越好越有动力学习，也有越有动力预习。

这迈出的第一步，甚至前面几步，都只能靠你自己。

其次是做好时间安排。现在的课程内容和课后作业都很多，很多同学还有丰富多彩的课后活动或者家务要做，也要花些适度的时间进行休闲娱乐放松一下，或者只是睡睡懒觉发发呆。但是不管怎么说，学习总归是最主要的。

首先要明确的是，只要学校不是那种超级高压，把每天的每分每秒做什么都限制得死死的，也不是进度飞快一年半上完三年全部内容的，只要学校是普普通通开学，基本上两年到两年半上完全部内容，每天晚上或周末有足够的时间让学生自己安排学习，那么你就能很好地安排自己的预习。

课前预习一定要提早开始，提多早呢？从开学前就开始。一般不会中考完就高中开学吧。也不是说中考一结束就开始拼命学习，该玩还是要玩，该放松还是要放松，但是在距离高中开学至少一周前（理想状况是一个月前），就要开始慢慢收心了，收心的最好方法就是预习！

此时你还有大把的假期时间，每天只要拿出小半天认认真真地预习就足够了，既能把状态调整回来，也能达到预习的目的。这时候尽量把高中第一学习各科的课本都草草地看一遍，把第一章的内容认认真真地预习一遍（预习的重点内容接下来就讲），做到对开学第一周的内容能够有备而来。如果老师是根据绝大多数同学的程度布置作业的话，提前做好预习的同学会比没预习过的同学要更快地完成作业，也有有了更多的时间预习，这也是一种正循环。

正式开学后，利用充分预习带来的良性循环，每个周末抽出小半天的时间，大致看看下一周会学的内容。每天晚上抽出半个到一个小时的时间，预习第二天的内容。

三、课前预习的主要方法

课前预习主要做好以下几方面内容：认真研读课本并思考，适当做些习题，明确听课的重点难点。

学习的主要工具是课本，课程内容的精华都在课本上，因此不论是预习还是学习还是复习，课本都是重中之重。因此研读课本是预习中最重要的。

但是，课本内容基本上只有精华，缺少了很多不那么重要的细枝末节、补充说明，这导致全凭自己研读课本其实非常吃力。这是建议找些其他的辅助资料一起使用，比如我写的讲义（不是广告）、成绩很好的师兄师姐的笔记、口碑好的著名网课（有很多免费的）等。这里要强调两点，一是不论多么好的辅助资料，课本始终是最重要的，一定不能离开课本，看完辅助资料后还是要回去认真研读课本。二是看网课时要带着脑子去看，不要像看电视剧那样被剧情带着走，遇到不太懂的该暂停就暂停，该回放就回放。看完辅助资料后，要根据课本再自己梳理一遍。

看完课本和资料之后，一定要做题。能不能解决问题是有没有学会的唯一判定标准。这时候也不用做难题，就做课本上的课后题、与课本配套的官方练习册，这两个是重中之重，尽量在预习时就做完。也可以做学校发的或同意让买的练习题，或者自己挑选的。不用做难题，做简单到中等的题目就行，简单的题目一定要在预习中全部搞定。

在预习中做题除了加强预习效果外，如果能顺便把未来肯定要布置的作业做掉，又是为以后的预习（或者做别的事情）留出大把时间，形成预习时提前做作业——布置作业后任务量减少——又有大把时间预习。一旦逐渐提高了预习的效果，使得预习的速度甚至超过了学习讲课的进度，超前很多就早早把学校统一布置的作业完成，成就感和收到的赞许也会增强预习和学习的动力，又进入一种良性循环。

不论预习的效果有多好，听课还是很重要的（排除老师水平太差的情况）。通过研读课本和做练习题，可以发现自己知识点上的盲点，或者理解上的堵点，如果能自己在预习中解决就自己解决，解决不了的就上课认真听讲，或者课后再专门去问老师。即使是已经解决了的问题，也要认真听课上老师是怎么讲的。

前面已经提及，学生的学习压力很大，精力很容易不够用。提前做好预习也能让学生在课堂上更加有效率地分配精力，老师讲自己熟悉的内容时，精神上可以适当放松；老师讲自己不太懂的内容或不知道的内容时，一定要高度集中注意力。有张有驰才能长期保持良好的学习状态，时刻紧绷着弦很容易陷入疲惫。这也是为什么很多成绩好的同学看起来学得很轻松，因为他们在不需要认真的时候不认真，在需要认真的时候非常认真。

四、课前预习的终点是自学

最后提前剧透一些大学学习的重点：全靠自学。就算是名师云集的北大清华，大学生们也主要都是靠自己。其实大学里所谓的“名师”，很多只是科研水平很高，教学水平一般般甚至一塌糊涂。就算老师讲得很好，上课的时间非常有限，主要还是得考学生自学。一般来说，课上1小时的内容，需要课后花3-5个小时或更多的时间自习才能消化理解。高中养成课前预习的良好习惯，也是为以后的学习打好学习方法和学习态度上的基础。

在工作中，学习更是只能靠自己。要么很难找到合格的老师，要么某些领域就没有老师，就算找到了往往学费都很贵，因此工作和的学习只能完全依靠自己，要学什么、要怎么学，都只能靠自己。不过这都是以后的事情了，没有经历过的事情，我讲得再天花乱坠，中学生没有感同身受的话还是没什么感觉，当作故事听听就好，当前还是要学好高中知识。

不过要声明一点，虽然大学和工作后的学习主要甚至完全靠自习，但是高中阶段的学习必须以课堂学习为主。

一方面，中学生的学习意愿没有成年人那么强，必须要有学校的环境和家长、老师、同学的压力下才能认真学习。而成年人有更多现实压力，会更加主动地学习。如果成年人没有任何压力，绝大多数情况下也大会去学习，而是去做自己想做的事情了。都是一样的

另一方面，成年人能选择学习自己想要学的内容，中学生没得选只能学规定内容，就跟家长只做自己喜欢的菜所以看起来不挑食一个道理。

更关键的是，各地的高中教材只有规定的一套，太过于“精炼”，非常不利于自学，老师的作用才尤为重要，这也是我在网上分享讲义的原因。大学课本有非常多版本，内容非常丰富，很多教材可读性非常强，前后逻辑衔接非常顺畅，还充满了各种有趣的小知识和名人轶事，因此自学起来更加高效。

总之，学习是一件非常需要主动性的事情，课前预习是发挥自己主动性的第一步，也是形成越学越好、越好越愿意学习的良性循环的重要方法。