raz

raz你们卡在了哪一级 -pg电子游戏官网官方网站

问题焦点

aa-c…

d-j…

k-p…

q-z…

2020-07-22

我来说说

写日志

爱上旧时光

9岁

3年前

想法

6岁男娃，raz一进入r就开卡，什么时候读什么时候卡，卡到怀疑人生，娃一度对自己的水平产生了质疑。
我就仔细给娃分析了：nonfiction很顺畅，因为我们一直注意nonfiction的阅读和坚持看记录片，再加上中文的科普阅读打底，娃的知识储备应对nonfiction很轻松；卡的都是fiction，因为r以上的fic多了很多需要生活阅历和理解的东西，而且文章行文比较弯弯绕，有话也不能好好说，七拐八弯绕着绕着娃就昏头了。
怎么解决呢？两条线，nonfic继续保持，r的刷完刷s，t，u，专挑nonfic刷，每篇能找到相关书籍和记录片拓展的就做主题阅读，巩固知识。fiction这条线，我让娃的中文迅速进入小说阅读阶段，英文阅读也进入中章，另外增加一些纽伯瑞小说的阅读，让娃fiction的结构布局和语言，这么半个月训练下来，fic现在也可以读到u了。接下来我们还要继续努力。

小可猫可咪

14岁

3年前

想法

在小花生里，我家一定算大童(10岁)，我们一直属于按部就班的听，说，读，写顺序进行。一个级别不是只一套书，而是各个方面需要更多资料搭配进行，所以目前读到此级别，依旧是:
听原音朗读纠音改错做quiz 录音频复述

没有觉得有瓶颈的感觉。

读的别人慢，但真实水平不会比别人差。积累的结果是一样的。

小可猫可咪

14岁

3年前

想法

◎g是我们规定要求识字，开始自主阅读最后一个字母。
◎h取消听力提问，回归自我阅读答题，做quiz, 练习复述，推荐加入新概念2组，开始背诵默写。
此组精读要求
1.精准原音
2.消灭生词
3.理解原文
4.quiz全对
5.可以复述
6.模仿原文，写一句话

复述是关键

◎i推荐开始每周有一篇读后感

kuikuikui12

11岁

3年前

想法

我们刚进d的时候卡过一次，读的非常累，太多不认识，也读不出。怎么办？横向读呗。找来了牛津树，发现曾经读起来也挺困难的牛津树，现在觉得简单又有趣，一下子就从一读到了五。同时又加入了海尼曼。从gk开始读，直到g1的一半。这个时候再转回来度d，也不觉得卡了，顺利的继续读下去了。

现在我们读到h了，基本上是先裸听这个字母一周，然后再读，感觉还算顺利，尚未碰到卡。

以后如果碰到卡，那就继续横行阅读，按照自己的节奏，有了积累，就肯定能过去。

欢丸妈妈陈霜

12岁

3年前

想法

卡在了q，正在卡着，还没解决😂
pg电子游戏官网官方网站的解决方案就是又买了一大堆别的书，平级多读一些，之前o也卡住过，就是这么解决的。
娃比较挑书，我也有点挑书，想要找到我俩都能接受的组合实在是不容易。
总之最省妈省钱的方法就是买买买读读读了。

小满妈妈1605

8岁

3年前

想法

我们raz一路绿灯，娃对raz的热爱甚至超过牛津，4岁读到g，没有继续升级，现在返回低级别自读，也是很顺利，高阶搭配i can read，图一图二等一些书横向阅读。回忆一下我们raz推的顺利可能是因为：一、娃中文科普推的好，所以对于nonfiction的内容接受起来特别容易，甚至是喜爱。二、raz推的时机正合适，我们是2岁10个月左右开始的raz，aa和a里面颜色和数字部分正好符合那个年龄段娃的认知，一下子就抓住了娃的心。娃对这套分级有了莫名的好感，后面的事情就顺理成章了，每升一个级别，娃都像升级打怪一样兴奋。当然，我在前期读raz的时候也用了一些小伎俩，很多人都说raz枯燥，但是低级别，我和娃玩得却开心的不得了，比如，我们经常玩的彩蛋游戏，类似复活节彩蛋，还可以学习方位词。还有听音辨书游戏，这是针对小娃搞听力的一个小伎俩。娃每次从铺面地的分级里面找出来正确的那一本时，都带着满满的成就感！

丹阳4351667417

9岁

3年前

想法

去年7月底从a开始读，现在一年了，读到了j。这一年进步巨大，从认读单词数到听力再到理解能力。但是速度明显降下来了，现在每天1本，偶尔2-3本，全看孩子意愿。中间卡过好几次，d,f,g,h都卡过，到了i和j反而顺利了。从i开始，引入了复习制度，其实就是把前几天读过的有难度的书再读一遍。执行起来很简单，但作用不可小觑，效果很明显，再爬级时顺利多了。我家读分级，基本上一套书坚持到底走，没怎么看过其他书。虽然网上大多不推荐一条路走到底的做法，但目前来看还算适用我家。阅读过程中，多少次想放弃，多少次产生质疑，多少次无可奈何，但坚持下来了，收到了成效。所以我给大家的建议就是“坚持！坚持！再坚持！”😀

小可猫可咪

14岁

3年前

想法

从这个字母开始，我们对学生的要求都是

精读此篇，要求
1.精准原音
2.消灭生词
3.理解原文
4.quiz全对
5.可以复述
6.模仿原文，写一句话
7.有余力的，请泛读提供的其他此级其他非点读绘本

基本孩子都能流利的朗读课文(语音语调)，对孩子会要求每篇用自己话去复述。能力强的同学，复述的难度也不一样

大风起兮云飞扬

15岁

3年前

想法

就是一直朗读做题下去，没有发现卡，实际用时半年左右完成。
没有卡的原因应该是分级本身体系比较好，循环往复，知识范围也比较广，从内容和词汇上都不容易卡。
倒是小朋友总想跳级，老母亲为了不浪费每本书所花的银子，所以强按住她，要求必须按顺序每本朗读录音做题才能通过。
还是很怀念每天读raz做题的日子的。用过的最好的英文分级。

提到的图书

raz z② 10

1人有 · 1人读过 · 书评1

小可猫可咪

14岁

3年前

想法

◎aa~b,都是基础，语音语调打好基础
aa是300多个单词，建立图音思维导图
a是初步整句输出，最基础的
◎b属于语音变化稳固阶段，各种连读弱读倒装，语音语调变化较多
◎c组增加每课听力考核

小aj

12岁

3年前

想法

也不能说卡，只是到了一个阶段，拓展的多了字母就读的少了。

读到j有一阵了，开始写单词，又同时买了很多书，junieb nate mercy 疯校，加上牛津树科一和国地的一集，每天朗读录音一篇one story a day。时间上就踏步了。原来每日五篇变成了复读过去得分不高的低级别。

最近开始喜欢拼词，听到某个单词容易混的，总要和我确认是否这样拼

小可猫可咪

14岁

3年前

想法

◎d与c比，很明显难度上升，句子变长，开始变得有系统化了。
◎但难度系数变化估计应该在e
e听力准备进入初章开始，增加读完流利精读绘本完成课后作业，可以加入新概念1组背诵默写。
◎f与e比，反而难度系数变化不大。

8岁

3年前

想法

共读到i卡了，因为孩子不爱看实物图画的书。i级别已经很多实物，而且开始有人物传记了，我家姑娘拓展不了那么宽了，兴趣下降。

此外拼了一阵a，b两个级别，应该是我方法有问题，孩子也不爱字，所以也卡着呢～

章节也上不去，牛9还共读完了，目前英文在一个全面卡着的状态～快不知道怎么办了～

谁来帮我啊？？？？

月影婆娑

14岁

3年前

想法

来凑个数吧😂
前天儿子去做raz时说登陆不了，一瞅原来我购买的账户到期了，哈哈，那就算卡在这儿了，u级，问儿子要不要继续，儿子说:“歇歇吧，等我想的时候再说吧！”
老母亲就依娃所言，没再花钱。
不过要说瓶颈嘛，感觉最近还是有的，根据a3000的报告和sr的测试结果来看，小朋友已经有三个月的兰斯值维持在1200l附近，没有进步了。主要的问题体现在vocabulary中的近义词、反义词和阅读技巧中的推理等方面，利用暑期，老母亲和小朋友正在努力寻找解决的途径，查找原因。目前的分析结果是前段时间的泛读积累不够，又缺乏系统的精读训练，没有将一些阅读策略进行很好地实践应用。所以重新置办了新版的re，打算从头好好地精读训练一番。
另外以前从来不背单词的小朋友开始反思自己日常学习单词是不是太过笼统，对词义的理解过于模糊，对于单词的语法属性关注不够。所以目前打算结合root和ww3000两套书来尝试突破词汇的瓶颈。
再者随着年龄和level的提高，nonfiction的阅读比例需要持续加大，应该多涉猎一些科普、人文、历史、哲学等领域的书籍，通过知识面的扩大来弥补阅读理解上的欠缺吧！美国学生阅读技能训练

提到的图书

美国学生阅读技能训练

香如故lala

13岁

3年前

想法

raz一天五篇，假期从n级做到了p 级，在m级的时候还有个别题目不理解出题意图，而且是一天一篇。而到了n级之后，一天五篇，篇篇全对，现在p级快结束了，准备q级开始转到纸质书来。就像有人说raz的几个特点：
1.raz是百科全书式的分级读物，内容覆盖面极广。
2.内容其实已经不能按照fic和nonfic来分了，因为fic在里面只是一个分支。
更合适的分类是fic、science、history、geography、economics、politics、sports等等。
所以很多人说，raz里面科普多，是不准确的。nonfic并不只是科普，science只是众多知识体系中的一种，只能说raz构建了一个完整的知识体系。
3.难度每级之间梯度不大，但又逐级上升。
4.由于是分级读物，每次出现一个新的概念性的词，文中都会有相应的解释，所以可以在阅读听力中获取新词。
这就意味着，一旦具备了可以裸听，也就是ar3左右的听力能力，就可以顺着raz这个台阶完全从英语的认知体系爬上去。
这一点我至今没有找到替代品，无论中英文。中文不用说，压根儿就没有这么系统的、包罗万象的分级读物，更别提音频了；英文各类分级读物，一是都没有这么大量，少数几种量比较大的比如加州分级之类的，又没有方便配套的quiz，且音频获取也不是很方便。

唯有raz这一种，可以让人拾阶而上，仅仅通过听，就可以建立相对完整的知识体系，和语言体系。而通过英语听力建立了知识体系后，再回过头来听中文的高阶书籍(我一直给他听各类中文讲书节目，如喜马讲书、路上读书等)，也毫无障碍，因为背景知识都是相通的，母语接受起来更没有压力。
补充认知，缺啥补啥很重要，不管是补充中文还是英文都一样。

alicexu2014

9岁

3年前

想法

目前在k、l级别（精读h级别自己独立完成，我基本不管了），因为有趣的读物太多了，加上近期在弄wonders g2的学习，暂时停滞raz学习。

目前娃的阅读水平ge5.1，兰斯970，但我依旧觉得razk-p级别存在超出学前小朋友认识的部分内容，我对超出认知内容的，一般采用搁置措施，不如刷刷经典绘本和其他分级。

在此定个小目标：4年级前刷完raz z系列。

littlef

4岁

10岁

3年前

想法

6岁，读y，没有卡过。raz其实讲的内容都很浅，日常阅读面够广的话，raz只是拿来解决下词汇问题。
很多人觉得有地方卡，一种可能性是话题不熟悉，不少都是卡在中高阶的人物传记和历史篇目，所以中阶前后世界历史需要跟上，日常各类书都要涉及。
另一种可能性是孩子阅读技巧不够，raz算是配套资源最齐的英语分级了，教师用书 worksheet 词汇 dc 课后讨论题，全部细读不现实，可以挑一些明显是孩子短板的文章重点分析。

明出地上

2岁

6岁

3年前

想法

虽然读过aa，但还是觉得从句子开始启蒙比较好，比如raz a或者海尼曼gk。我们读了些绘本和儿歌后开始分级，一岁半左右，当时从海尼曼gk开始的，单词毕竟还是要放到句子里的，也比较方便每天拿来用到生活里。

明出地上

2岁

6岁

3年前

想法

我们没跟raz，跟的是红火箭，目前在hij，感觉短期就在这里了。书的数量比raz少，在补充各种同级感兴趣的fiction，比如图二。non-fiction就在复习红火箭的hij和bbc的do you know。其他就是khan kids，玩着做点题，顺便无痛练听力。

清越yuer

6岁

2年前

想法

raz f级进行中，四月底前能结束开始g级，目前还没卡过，不要误会，不是娃多牛，是一直龟速慢行中。都说aa～g要迅速过，不能超过一年，超过一年就是耽误孩子了。我家是raz为主线，然后其他低级别的入了很多，像悠游、培生、海尼曼和典范英语都入了，还有绘本类小猪小象，i can read系列，毕竟时间有限，都读下来步调就慢了。不过慢也有慢的好处，等娃认知拔高一些读raz不会吃力，特别是non-fiction类的，现在最喜欢的就是读raz，每天读6本f级，然后e级别的练习册做6本，基本都能全对，美滋滋～～

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