来说说你自己的英语学习经历,是什么促使你让孩子走向原版英文学习之路的? -pg电子游戏官网官方网站

2013
发布于 2021-06-28
立体学习,听说读写,精泛结合,然后就是坚持
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推荐阅读

6岁
想法
自己英语说好不好,比不好还强点。大学英语高级班,但同班里英语特别好的很多,还有很大差距,口语和翻译是我的软肋,阅读算是强项,读研时候是少有的免读英语的学生,也在外企实习了2年,目前工作完全用不到英语,不用则废,几年后拿起来带孩子学,发现竟然英语这么有趣,还研究起alligator和crocodile的区别来,最近启蒙恐龙,以前只知道一个dinosaur,现在发现了新大陆,竟然这么有趣。通过pbl式的学习,让我跟孩子一起进步,如果不是原版路线,可能这些东西一两个月就讲完了,但是...
6岁
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自己是典型的应试教育出身,初一开始学英语,不感兴趣。初二自己啃了本朗文语法书,又请了老师一对一学新概念二,从此就开挂了。

高二左右每天中午跑去新华书店一本本看牛津书虫系列,属于简写版名著。那时候也读了一些原版书,譬如阿加莎的abc谋杀,love story之类的,甚至还有一本廊桥遗梦!(可怜我压根没看明白。)高中直接拿本小词典从头背到尾,什么abcus,abandon都是那时候学的,也一对一刷完了新三。可以说大学时代就靠吃高中的老底。

现在走原版路线和我自己后来学、用英语...
感觉我就是不会飞的那只鸟,但是我孩子,的确是会飞了。

1987小三时我的学校就开了英语,还有专门的语音教室。据同学回忆,我的英语成绩还挺好。不过,小学只要认真,各科成绩应该都不差吧。

1991上初中,学校要开俄语,但是报的人几乎没有,于是学校出政策:学俄语,考本校高中加三十分!我的中学太名校了,是当地的头部。于是懵懵懂懂的我同意了父母的建议。中考时我也的确用上了这三十分,加上三十,比录取分数线高1分。

后来,主要是自己本身懒的原因……我希望英语不会成为孩子看世界的绊脚石...
9岁
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这个问题有点难回答啊…我出生于西南一个毗邻省会的四线小城市,虽说西部教育质量不咋地我上的市里最优秀的小学还是在4或5年级开设了英语课。印象里记得好像是一周上一次或两次,其中一次还需要在语音教室里进行,因为老师需要通过中控台放音频让大家跟读。当然每节课老师会抽查同学们的朗读情况,作为一门附科,肯定少有人在课后复习。于是,大家每次课上课前就开始抄书:用中文写英文的发音,比如thank you就写三克油😂😅不知道有多少人和我一样这样学习过。

进入初中之后英语成为主科,加上班主...
9岁
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这个问题让我热泪盈眶。。。

提到英语我又爱又恨。初中启蒙学英语,老师过度强调语法和背诵,刚好我是学习好的学生里背诵单词和课文都不擅长的那种。不是记忆力不好,而是初学把语言当成了死记硬背的公式。。你懂的。。。然后英语补习课我昏昏欲睡,上课背课文就是大型出丑现场。以至于初中高中都厌恶英语(涕泪横流)

要知道我是靠语感发家的,语文一直稳居第一,没有背过唐诗五十首,六年级会写诗作词;没有广泛阅读理解题都能答对。如果我当年有如今的启蒙方式,我仍然是英语战斗机里的一枚轰炸机。

说到...
5岁
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从小学开始,自己的英语就是班里名列前茅的。从初中开始,英语好能够帮我树立自信,无论是中考还是高考,英语都是拉分的那一科。

我的大学专业是德语,同为日耳曼语系,德语比英语难,也比英语严谨,但是对我来说是有魔力的。学通了以后,两种语言都不会混淆了。去德国呆了一年,用德语学习,和他们玩在一起感觉真的很好。

最后悔的,是没有去读个研究生。但是我的第一份实习工作是报社国际部的编译,每天翻墙去国外网站编译新闻,我之后的每一份工作都是靠着语言,才能突破自我一次又一次。

因为有这样的优...
9岁
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英语师范专业,11年教龄。小时候学英语条件有限,但爸爸在那个年代“斥巨资”买了vcd机用光盘学英语,没事就开着听,即使英语没花多少时间,还是很好,口语也还算标准。算是从小就享受到听力先行的好处。

到自己孩子的启蒙,从小就注重听力和阅读和输入。10年的从教经历,感受到大多数孩子学英语,主要是文化背景知识输入的有些少,原版阅读和听力输入也非常有限,主要是应试和语法较多,这就导致语言素养不高,实际运用能力弱。还是要多多了解英语的背景文化,包括人文,历史,经济,文学,生活,越多越好...
3岁
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我的英语是5岁的时候,我母亲给我买了一套英语录音带,每盒录音带都配有小书,基本上都是一首歌或者一个故事,内容也很简单,比如农夫与蛇,全程只教你farmer和snake,很生动,我自己在家可以一听一上午。我的英语就是那时候启蒙的。

所以读书的时候英语不算很差,但是在高中,我只能算中游,因为我讨厌背单词,基本都是靠着一点点词汇量通过高考的。

研究生的时候闲的没事去考托福,果然没过百,底子还是高中那一点点😂😂。

在美国生活过一年,日常开口交流差不多,一同去的同学当中,国外...
8岁
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我的英语老师是非常近乎偏执的教学,她不是人不好,而是她是靠查字典学的英语,很苦很累才学成。她讲得很认真,也很负责。但是她给人压力是窒息感。

我不想去英语老师课后补习班去学新概念,被妈用竹条揍过,十三岁那年大夏天只能穿长长的白色丝袜去遮掩。因为背不出新概念,所以一遍遍焦虑的听磁带,有的词句子读不准,一遍遍倒带去听。

因为英语,我越到后面越难分时间在各个科目。天书一样的课堂,我搞不定定状补虚拟这些像精灵一样跳动的文字句子。

可我是多么热爱学习的一个人,但是我就是搞不定英语。...
23个月
17岁
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我自己,初一开始学习英语。90年代初的农村初中,办学条件很差,学校对英语也不重视,那时的农村普遍地仍然抱着“学好数理化,走遍天下都不怕”的思想,只有语文、英语成绩好的学生没人当你是学霸,数理化好的学生才是学霸。

学校没有正式的英语老师。记得我们初一时是一个刚毕业的女老师,很快就调走了,农村学校留不住人。后来学校聘了一位退休多年的老爷爷。老爷爷很和蔼可亲,可是他说的国语(义乌话)我都听不懂,更别说英语了。啥都听不懂,我就只能尽量做好课堂笔记。后来高中的时候,我不得不自学初中英...
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